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海洋工程與技術

基本信息

專業名稱:海洋工程與技術 | 專業代碼:081902 | 門類:工學 | 學科:海洋工程類 | 學歷層次:本科
 
近三年全國就業率區間: 2016(95%-100%)   2017(95%-100%)   2018(未知)  
全國報考碩士較集中的專業: 船舶與海洋工程   船舶與海洋結構物設計制造   船舶與海洋工程   機械工程  

統計信息(數據統計截止日期:2017 年12月30日)

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2010年新增專業。主要圍繞遠洋海輪兼顧內河運輸船只的設計制造、運行維護進行培養。優秀畢業生可保送港口海岸及近海工程學科直攻博士研究生,船舶與海洋工程、海洋科學、港口海岸及近海工程的碩士研究生。廣泛的國際交流也為優秀學生提供了多渠道的海外深造與就業機會。 [查看完整介紹]

Q1:海洋工程與技術專業的學習(研究)對象是什么?

海洋工程與技術,是研究海洋自然現象及其變化規律、開發利用海洋資源、保護海洋環境以及維護國家海洋安全所使用的各種技術,以及為了實現研究海洋、開發利用海洋和保護海洋所形成的一切設備、系統、工程的總稱,是一門專門針對海洋,關于應用海洋學及相關基礎科學的綜合工程技術學科。本專業有兩個核心詞,“工程”與“技術”,旨在培養一批具有海洋工程基本知識和海洋高新技術開發研究能力的高級專門人才。

Q2:海洋工程與技術專業的核心、特色課程有哪些?
專業核心課程主要包括海洋概論、流體力學、海洋工程設計工具、海洋工程數學基礎、水聲學原理、自動控制、微機原理與接口技術、信號與系統、信號處理與通信、傳感與檢測技術、海洋管理概論、海洋工程波浪力學等。特色課程主要包括全英文教學課程:海洋工程設計工具、海洋工程數學基礎、水聲學原理、海洋工程波浪力學、創新實踐課程“海洋測量技術”等。

Q3:學海洋工程與技術專業的學生需要具備什么特質?

這個專業的學生應具備海洋工程與技術基本理論和知識技能,能在海洋工程,海洋技術、海洋資源開發及海洋環境保護領域開展相關設計、研究、制造、規劃、經營與管理等方面工作。本專業的學生應具有健康的身體和良好的心理素質,有較強的邏輯思維能力,有較好的團隊合作能力,并具備寬闊的國際化視野。

Q4:在學習過程中,會遇到的困難和挑戰是什么?

一方面,由于專業具有很強的學科交叉性,課程涵蓋海洋、電子、信息、機械學等學科內容,需要具備較強的實踐動手能力,比如做工程實習項目,開始時學生可能會有點壓力,但很快能適應。另一方面,本專業的主要專業課有美國羅德島大學教師直接任教,因此學生應具備熟練的英語聽、說、讀和寫的能力;同時本專業的多門專業課采取以學生為主角的討論型教學方式,課后需閱讀大量的參考文獻和論文。

Q5:社會上是否存在對海洋工程與技術專業的理解誤區?

社會上提到海洋工程容易聯想到船舶。實際上我們這個專業并不從事船舶相關的研究。我們立足于電子、信息、機械、控制等工程技術,針對海洋的特殊性,拓展這些工程技術,使其實用于海洋。因此,本專業更多的是面向海洋石油、海洋勘探、海洋環境監測與保護、海洋軍事等各大領域所需要的技術和裝備。

Q6:社會的發展和進步中,有哪些問題是需要海洋工程與技術專業的人才來解決的?

目前為止,人類已探索的海底只有5%,還有95%的海底是未知的。了解海洋,開發海洋,保護海洋,我們必須要有更多勘測海洋的能力,因此可以說與海洋工程、海洋技術、海洋資源開發及海洋環境保護領域開展相關設計、研究、制造、規劃、經營與管理等問題,都需要本專業的人才去解決。

Q7:海洋工程與技術專業的畢業生,主要是面向什么行業就業?

本專業培養的人才主要面向以下行業:1)海上石油勘探與開采裝備的設計、制造與運行管理,如中海油服、中海工程、中石油、中石化等大型國有企業;2)船載裝備的設計、制造與維修,如中船重工以及造船行業;3)近海遠洋調查、深海資源勘查研究、海洋環境監測等部門,如海洋局、海洋研究所、海洋環境、涉海高校等;4)軍用艦艇、潛器、海軍裝備的設計、制造與維護;5)高等院校或者研究所從事科研與教學;6)優秀畢業生可保送到相關學科繼續深造攻讀碩士、博士研究生。同時,廣泛深入的國際交流合作為優秀學生提供了豐富的海外深造與就業機會。


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  海洋工程與技術專業旨在培養系統掌握海洋工程與技術基本理論和知識技能,能在海洋與海洋資源開發、船港機械等領域從事科學研究、設計與制造、技術開發、經營與管理等方面工作的高級工程技術人才。本專業有“海洋與船港機械裝備技術”二級學科碩士點。

  開設背景:海洋開發是我國的戰略型新興產業,“浙江省海洋經濟發展示范區規劃”是我省的第一項國家戰略,海洋經濟是我省經濟發展重要的新增長點,而目前我省海洋資源利用與開發領域、海洋機電裝備、海洋環境保護與監測等工程技術人才缺口量巨大,用人單位需求十分迫切。目前全世界范圍內的海洋開發方興未艾,各國之間的競爭日趨劇烈,這種競爭既是一種綜合國力的體現,也是海洋相關技術人才數量與質量的競爭。

  支撐條件:專業現有“海洋機電裝備技術”省重中之重學科、“輪機工程”“十二五”省高校重點學科、“船港機械裝備技術”省重點實驗室、“輪機與港口機械技術”省重點科技創新團隊、“海洋機電裝備技術”省教育廳科技創新團隊。現有實驗儀器設備總值3000余萬元,實驗室面積2200平方米,圖書資料17.5萬冊。形成了一個比較完善的科學研究和本科生、研究生培養體系以及開展科技創新的平臺。近三年,獲國家技術發明獎二等獎1項;國家級項目21項。該專業所在的海洋工程系成立于2011年,擁有實力雄厚的教學科研隊伍,現有教師25人,其中教授8人,特聘教授2人,副教授12人,碩士生導師20人,具有博士學位的教師24人,享受國務院政府津貼1人,列入浙江省“百人計劃” 1人,浙江省151人才9人,省中青年學科帶頭人2人,教學科研骨干力量不斷增強。

  主要課程:工程圖學、機械原理、機械設計、理論力學、材料力學、電工基礎、電子技術基礎、流體力學、工程熱力學、海洋技術導論、船舶柴油機原理、海洋工程裝備設計、港口機械設計、海洋石油鉆采技術等。

  學科培養方向:1、海洋資源開發與利用;2、海洋機電裝備技術(包括船港機械);3、海洋環境與監測

  學科競賽:全國“挑戰杯”系列科技學術競賽、全國機械創新設計大賽、全國周培源力學競賽、全國工程訓練綜合能力競賽等。

  實踐環節:包括軍訓,金工、電工、電子實習,認識實習,生產實習,社會實踐,課程設計等以及優秀學生的出海培訓。

  就業方向:畢業生去向為海洋裝備制造業、海洋環境監測、海洋能源開發等領域的企業、單位及相關科研院所。目前參與聯合培養的企業有舟山中基日造、杭州中高柴油機等企業。

 

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培養目標   本專業主要培養具備現代海洋工程與裝備設計、研究、建造的基本知識與技能,能夠在海洋平臺與海上超大型浮體及其他海洋上結構物設計、研究、制造、檢驗、使用、教育和管理等部門從事技術和管理方面工作的高級工程技術人才。 主要課程   除公共課和基礎課外,主要開設理論力學、材料力學、船舶原理、船舶結構力學、結構動力學、土力學與地基、海洋工程材料、海洋工程環境、結構有限元分析、海洋工程波浪力學、鋼結構、海洋平臺設計原理、海洋油氣管道工程、海洋工程結構動力分析、海洋工程結構與強度、海洋科學和海洋技術等。等課程。 就業方向   本專業學生畢業后可到海洋工程設計、研究、建造和檢驗等部門從事海洋結構物的研究、設計、制造、檢驗、貿易工作,也可以從事海洋油氣開發以及航運管理、海上保險等,還可以到海洋開發、航務工程、船舶工程、道路與橋梁工程等相近專業部門工作。 本專業畢業生符合學位授予條件者,授予工學學士學位。

 

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專業點分布 詳情

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相近專業

專業名稱 開設院校 就業率 畢業生規模
海洋科學類 12 未知 未知 未知 0
海洋科學 27 90%-95% 90%-95% 未知 1000-1500人
海洋技術 22 85%-90% 90%-95% 未知 600-700人
海洋資源與環境 12 75%-80% 80%-85% 未知 300-350人
海洋油氣工程 8 90%-95% 90%-95% 未知 350-400人
海洋工程類 4 未知 未知 未知 0
船舶與海洋工程 35 85%-90% 90%-95% 未知 2500-3000人
海洋資源開發技術 12 95%-100% 85%-90% 未知 250-300人
海洋漁業科學與技術 10 80%-85% 90%-95% 未知 400-450人
海洋藥學 4 95%-100% 95%-100% 未知 50-100人
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