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院校隸屬:江西省教育廳????所在地:江西
院校類型:師范院校 在線咨詢 招生章程
院系設置 學校信息更新時間:2019-06-08 11:45

院系設置

 

 

1、教育學院簡介及專業介紹

2、心理學院簡介及專業介紹

3、文學院簡介及專業介紹

4、歷史文化與旅游學院簡介及專業介紹

5、馬克思主義學院簡介及專業介紹

6、政法學院簡介及專業介紹

7、外國語學院簡介及專業介紹

8、音樂學院簡介及專業介紹

9、美術學院簡介及專業介紹

10、商學院簡介及專業介紹

11、數學與信息科學學院簡介及專業介紹

12、物理與通信電子學院簡介及專業介紹

13、化學化工學院簡介及專業介紹

14、生命科學學院簡介及專業介紹

15、體育學院簡介及專業介紹

16、計算機信息工程學院簡介及專業介紹

17、地理與環境學院簡介及專業介紹

18、城市建設學院簡介及專業介紹

19、傳播學院簡介及專業介紹

20、國際教育學院簡介及專業介紹

21、軟件學院簡介及專業介紹

22、財政金融學院簡介及專業介紹

23、初等教育學院簡介及專業介紹

24、免費師范生院簡介及專業介紹


 


1、 教育學院

(聯系電話:0791-88120289)

  江西師范大學教育學院具有悠久的辦學歷史,其前身為國立中正大學教育系,創辦于1940年。著名教育家陳鶴琴、羅廷光和邱椿等曾在此任教。全國院系調整后,撤系設教育學教研室。1980年恢復教育系并于1981年招生。1996年撤系設教育科學學院,2003年組建教育學院。2008年10月,心理學科從教育學院分出,同時成立新的教育學院。

學院現設有教育學系、教育管理系、學前與特殊教育系。擁有1個省級2011協同創新中心“基于大數據的江西省教師質量監測、評估與服務協同創新中心”、2個江西省高校人文社會科學重點研究基地“教師教育研究中心”和“學前教育研究中心”。

  學院現有教職工55人,其中專任教師42人;教授9人,副教授15人;具有博士學位教師29人;享受國務院政府特殊津貼教師2人,教育部高校教學指導委員會委員1人,“井岡學者”特聘教授1人,博士生導師1人,“贛鄱英才555工程”人選2人,國家督學1人,江西省中青年文化名家1人,江西省高校中青年學科帶頭人4人,省級教學名師1人,入選江西省新世紀百千萬人才工程人選2人,全國教育碩士優秀教師2人,江西省政府學位委員會學科評議組成員1人,江西省政協常委1人,江西省教育學會副會長2人。

自1980年恢復建系以來已培養各類學生7000余人。現有本科專業4個,即公共事業管理(教育管理)、學前教育、小學教育和特殊教育,其中公共事業管理(教育管理)為首批國家級特色專業。迄今共培養本科生3000余人。

  在學科建設方面,擁有自主設置二級學科博士點“馬克思主義與當代中國經濟社會發展”;“教育學”為一級學科碩士點,設有“教育學原理”、“教育史”、“基礎教育學”、“學前教育學”、“教育領導與管理”、“高等教育學”、“教育技術學”、“課程與教學論”、“成人教育學”等二級學科碩士點。同時還有“教育經濟與管理”碩士點。教育學被評為“江西省高校高水平學科”和江西省高校示范性碩士點。各專業已授予碩士學位500余人。教育碩士專業教育管理方向2000年開始招生,已畢業300余人。

在科研方面,承擔國家社會科學基金、國家自然科學基金和全國教育科學規劃課題30余項,省級課題100余項;在《教育研究》、《高等教育研究》等重要期刊發表論文100余篇,其它期刊發表500余篇;60余項成果被《新華文摘》、中國人民大學復印資料《教育學》、《倫理學》等轉載;在人民教育出版社、人民出版社、高等教育出版社、教育科學出版社、中國社會科學出版社等出版著作20余部,其它出版社出版30余部;獲教育部頒發的全國教育科研優秀成果二、三等獎各1項,全國優秀教育圖書一、二等獎各1項,中國教育學會和中國高等教育學會優秀科研成果二、三等獎4項,獲省級科研成果和教學成果一等獎10余項,二、三等獎40余項。

  我們將不懈追求、潛心發展,努力把我院建設成為地方領先、全國知名的教學研究型學院。

※ 公共事業管理(本科)

  公共事業管理專業是我院較早設立的本科專業,已有20多年的歷史。現作為國家級本科特色專業進行重點建設,擁有一支高素質的師資隊伍和一套完善的教學管理制度。本專業招收高中畢業生,學制四年,授予管理學學士學位。本專業旨在為培養優秀的教育領導者、學校管理者和學生引領者打下堅實的基礎。本專業培養的人才忠于教育事業,熱愛學生,是學生的道德楷模,是青少年的良師益友和人生導師;具有廣博的文化修養和合理的知識結構、良好的溝通與交流能力;具備從事學生生涯引領與教育管理工作所需要的優良素質。

※ 學前教育(本科)

  本專業為“國家卓越教師”培養計劃專業,招收高中畢業生,學制四年,授予教育學學士學位。本專業旨在培養具有豐富學前教育專業知識,掌握優良學前教育技能的高素質學前教育工作者,包括學前教育行政機關和托幼機構的管理者、幼兒園教師、幼教科研工作者以及其他相關機構的教學、科研和實踐人員。

※ 小學教育(本科)

  本專業實行主輔修(1+1)制,招收普通高中畢業生,修業四年,授予教育學學士學位。本專業培養的學生具備德智體全面發展,具有現代教育理念和良好職業道德修養,能夠適應基礎教育改革和發展需要,創造性地從事小學教育教學和班主任的工作。

※ 特殊教育(本科)

  本專業招收高中畢業生,學制四年,授予教育學學士學位。本專業培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力,主要能在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。



 


2、心理學院

(聯系電話:0791-88120889)

    心理學院于2007年4月開始籌建,并于2008年9月正式成立。學院現有基礎心理學博士點,心理學博士后科研流動站,心理學一級學科碩士點,是學校最早具有本科生、碩士生、博士生和博士后四級辦學力量的教學科研單位。

  學院的辦學歷史始于1941年國立中正大學社會教育系。2008年以江西師范大學心理研究所和教育學院原心理學科為基礎成立心理學院。歷經70多年的跌宕起伏和艱苦探求,一代又一代心理學工作者秉持“靜思篤行、持中秉正”之校訓,堅守“質量立院、人才興院、創新強院、文化鑄院、和諧榮院”之理念,薪火相傳、勵精圖治、敢為人先、與時俱進,心理學科不斷發展前行。尤其是近10多年來,學科建設發展取得了長足的進步和矚目的成績。

  學院把心理學科的建設發展作為工作的重中之重。學院立足高起點,瞄準世界心理學研究前沿,走內涵建設、科學發展的創新之路,群策群力、奮發圖強,積淀了厚實學術底蘊,打造了一批在國內具有一定影響力的學科專業品牌,部分研究領域已進入全國及國際領先行列。心理學科被學校確立為優先發展和重點扶持的學科,基礎心理學、應用心理學被江西省教育廳確立為省重點學科,心理學專業被確立為江西省高等學校本科品牌專業;戴海琦教授領銜的“心理統計與測量”、胡竹菁教授領銜的“推理心理”等專業方向在國內及國際具有重要影響;中文核心期刊、CSSCI來源期刊《心理學探新》在國內及國際心理學界具有重要的地位。

   學院于1990年開始招收基礎心理學碩士研究生,1997年開始招收本科生, 2000年開始招收應用心理學碩士研究生,2003年開始招收發展與教育心理學碩士研究生,2004年開始招收博士研究生,2008年開始招收博士后,2009年開始招收“心理健康教育”教育碩士,2011年開始招收“應用心理學”專業學位碩士研究生。學院現有在校本科生500余人、碩士生及博士生200余人。

   學院2014年組建了腦與認知、心理統計與測量、心理健康與臨床心理、心理發展與教育、社會與經濟心理五個學術團隊。現有教職工50人,其中專任教師37人,行政教輔人員13人。學院師資力量雄厚,結構合理。具有教授職稱8人,副教授16人,高級職稱比例為64.86%;具有博士學位教師占專任教師比例為89.19%(含在讀博士)。學院有博士生導師5人,享受國務院政府特殊津貼2人,享受省政府特殊津貼2人,江西省新世紀百千萬人才工程第一、二層次人選1人,江西省贛鄱英才“555”工程人選1人,江西省高校中青年學科帶頭人2人,全國模范教師1人,江西省教學名師1人,江西省師德先進個人2人,江西省教學團隊2個。

  學院擁有近1000平方米的江西高校實驗教學示范中心——江西省心理與認知科學實驗中心,居全國同行前列。實驗中心由包括腦電實驗室、眼動實驗室、生理反饋實驗室等6個以科研為主的心理學實驗室和10個以教學為主的實驗室。擁有近200平方米的圖文信息中心,中心有中外心理學圖書近5萬冊。

  學院近年來在研項目共計30余項,其中包括國家自然科學和社會科學基金項目10余項,博士點基金項目2項,中組部、教育部、衛生部、人事部、國家漢辦等部委委托項目9項,江西省社科規劃、江西省教育規劃、江西省高校人文社科項目10多項;在全國一類核心學術期刊發表論文30余篇。《心理測量》被評為國家級精品課程(學校唯一);《心理學》課程被評為2014年度江西省高等學校(本科)省級精品資源共享課。胡竹菁編著的《心理統計學》和戴海琦等編寫的《心理與教育測量(第三版)》被列為第二批“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材。學院被評為學校“教學管理工作先進單位”。

學院重視開展對外合作交流。心理統計與測量研究團隊作為核心成員參與了由北京師范大學牽頭的“國家基礎教育質量監測與提升”2011協同創新中心相關工作(國家級2011協同創新項目);作為主成員單位參與“基于大數據的教師質量監測與提升”協同創新項目(省級2011協同創新項目)。學院與美國伊利諾伊大學香檳分校開展了聯合培養教育心理學專業教育測量學方向碩士合作辦學項目。依托心理統計與測量團隊組建了學校基礎教育質量監測與評估研究所,為全省基礎教育進行質量監測評估。

  學院掛靠單位有:兩個江西省一級學會即江西省心理學會、江西省社會心理學會;四個學校直屬機構即心理研究所、心理技術與應用研究所、江西師范大學基礎教育質量監測與評估研究所、江西師范大學心理健康研究中心省級人文社科重點研究基地和《心理學探新》編輯部;一個院級研究中心即心理統計與測量研究開發中心。

  學院十分注重各項事業的協調發展。在狠抓學科建設、凝煉品牌專業,提升教學質量、重視人才培養的同時,學院的其它建設也成績斐然。在黨建方面,先后獲 “江西師范大學黨建示范單位”、“江西師范大學統戰先進單位”、“江西省高校優秀基層黨組織”、“江西省高校示范性黨員活動室”、“江西省高校黨建示范點”等榮譽稱號;在學生工作方面,先后獲“學生工作先進單位”、“就業工作先進單位”、“學生工作進步學院”和“資助工作先進學院”等榮譽稱號;在綜合治理和民主管理方面,先后獲校“綜合治理工作先進單位”、“民主管理工作先進單位”等榮譽稱號,基礎心理學教研室和心理統計測量研究開發中心被學校授予“工人先鋒號”。(數據截止2015年3月)

※心理學專業介紹(071101)

  本專業培養具備心理學基礎理論、專業知識與技能,能在教育、科研、心理咨詢與輔導等機構從事教學、科研、咨詢與輔導等工作的專業人才,以及能在企事業單位、行政管理等部門從事人事選拔、考核和培訓等工作的專業人才;同時也為心理學科研究生教育輸送優質資源。

※應用心理學專業介紹(071102)

  本專業培養具備心理學學科的基本理論、基本知識和基本技能,接受初步的科學思維和科學實驗訓練,具有較強的學習與研究能力、創新與實踐能力、交流和社會適應能力,能夠在政府機關、科研部門、教育機構及其他企事業單位等,針對不同的領域從事和心理學相關的工作或繼續攻讀相關學科的碩士、博士學位的應用型、復合型人才。



 


3、文學院

(聯系電話:0791-88120291)

  江西師范大學文學院創建于1941年,至今已有75年的辦學歷史。學院經歷了從國立中正大學文學系,南昌大學、江西師范學院、江西師范大學中文系到江西師范大學文學院的發展歷程。胡先骕、王易、姚明達、肖滌非、胡守仁、余心樂等一批著名學者曾先后在此執教。經過幾代人不懈努力,學院現已經發展成為江西省以教師教育為特色、寬口徑培養中文及相關專業人才的重點文科院系。設有漢語言文學(師范)、漢語國際教育兩個本科專業。漢語言文學專業是江西省首批品牌專業,2007年被確定為教育部“特色專業建設點項目”。漢語國際教育專業創辦于2003年,是學校重點建設的特色專業。學院設有文藝理論、寫作、漢語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、中學語文教育、漢語國際教育等8個教研室。

  經過長期建設與發展,學院已形成優良的教學與科研傳統,辦學水平不斷提升,學科建設與課程建設成績顯著。2005年“文藝學”獲二級學科博士點;2011年“中國語言文學”獲一級學科博士點;2012年“中國語言文學”獲批設立博士后科研流動站。學院擁有省“十二五”重點學科1個(中國語言文學);省高校人文社會科學重點研究基地1個(當代形態文藝學研究中心);省哲學社會科學重點研究基地1個(敘事學研究中心);專業學位碩士點2個(語文學科教育和漢語國際教育);國家級教學團隊1個(文學理論課程教學團隊);省級精品課程5門(文學理論、中國古代文學、中國現當代文學、現代漢語、古代漢語);省級精品資源共享課程2門。這些榮譽和發展平臺的獲得奠定了我院在全省同類院系中的領先位置。

  學院師資力量雄厚,擁有傅修延、賴大仁、顏敏、陶水平、劉松來等一批省內外知名學者。學院現有教職工84人,其中教授13人,副教授27人,專任教師大多具有碩士以上學位,其中有博士學位的已達43人。教師中有享受國務院特殊津貼者3人、省政府津貼者2人;“國家級教學名師”1人(賴大仁);江西省“贛鄱555英才”人選者3人(傅修延、賴大仁、顏敏);江西省中青年學科帶頭人8人;省級教學名師2人、骨干教師2人;博士生導師8人(賴大仁、傅修延、陶水平、顏敏、劉松來、李小軍、詹艾斌、李舜臣)。

  近五年來,學院教師在國內外學術期刊上發表論文400余篇,出版專著20余部、教材8種;承擔國家社科基金項目近20項(其中重點項目2項)、省級科研項目和省級教改課題30余項;獲省部級以上教學、科研成果獎勵近30項。

  學院現有在讀本科生1038人,研究生400余人,其中博士生研究生25人,留學生50余人。2014屆本科畢業生考取碩士研究生62人、公務員30人、教師100余人,就業率居全省同類專業前列。

  學院辦有面向基礎語文教育并在語文教育界有較大影響的刊物《讀寫月報》;擁有較豐富的圖書資料,藏書達12.5萬余冊,有現刊和報紙140余種;建有服務學生技能訓練的語音實驗室和微格教室。 

※ 漢語言文學(本科)

  漢語言文學(師范)專業是省級品牌專業。

  本專業培養能適應社會改革與發展需要,具有系統而扎實的漢語言文學基礎知識、基本理論和基本技能,擁有較寬的人文視野和較強的繼續學習與自主創新能力,讀寫能力突出,掌握基礎教育相關理論和教學技能,且人格健全的高素質專門人才及未來的語文教育骨干、專家。

  開設的主要課程有:語言學概論、文學欣賞、文學概論、美學、寫作理論與訓練、古代漢語、現代漢語、邏輯學、中國古代文學史、中國現當代文學史、外國文學史、中國文化概論、文藝心理學、文學評論與寫作、語文教育學、教育學、心理學、英語、體育、馬克思主義哲學原理、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、計算機文化基礎、Access數據庫技術、創新創業教育、語文閱讀學、漢字學、中國文學批評史、民間文學、秘書學概論、網絡文學概論等。

  畢業生能勝任各級各類基礎教育的教學與研究工作;能勝任各行業部門(如黨政機關、文化宣傳、新聞出版、廣播電視等部門)、各層次的語言文字及相關工作;能為碩士研究生教育提供優良生源。

※漢語國際教育專業(本科)

  漢語國際教育專業是2003年新設的學校重點建設的特色專業,經過十余年的不斷發展,已形成比較成熟有效的培養路徑。 

  本專業培養能適應社會改革與發展需要,掌握漢語言文學的基礎知識、基本理論和基本技能,受到對外漢語教學、對外文化交流與推廣等方面能力的專門訓練,具有較強的漢英表達交流能力、初步的科學研究能力和自主學習與創新能力,學有所長且人格健全的應用型高級專門人才。

  開設的主要課程有:語言學概論、寫作理論與訓練、文學概論、現代漢語、古代漢語、中國古代文學史、中國現當代文學史、外國文學史、英語聽說訓練、第二語言習得理論、漢語作為第二語言教學、大學英語、體育、馬克思主義哲學原理、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、當代世界經濟與政治、計算機文化基礎、Access數據庫技術、創新創業教育、中華文化推廣、對外漢語語法教學與研究、西方文化背景、跨文化交際、漢語與文化、中國文化概論、漢語史、文化研究、筆譯理論與實踐、英美文學作品選讀、英語寫作、漢字學等。

  畢業生能勝任漢語國際教育與中外文化交流等方面的工作;能從事基礎教育相關學科的教學教研工作;能勝任黨政機關、企事業單位、文化宣傳等部門的文秘與管理工作;能為碩士研究生教育提供比較優良生源。


 



4、歷史文化與旅游學院

(聯系電話:0791-88120304)

  歷史文化與旅游學院,前身為國立中正大學文法學院文史系,創建于1941年,曾有著名學者姚名達、吳士棟、谷霽光、黃今言等在此任教,至今已有70余年的發展歷史和學術傳承。學院現有歷史學(師范類)、文物與博物館學、文化產業管理學和旅游管理學4個專業或系別。現有一個馬克思主義中國化基本理論與發展創新研究方向博士點,現有中國史和世界史兩個一級學術學位碩士點,同時,具有旅游管理二級學科碩士點(學術型)以及旅游管理(MTA)、學科教學(歷史)兩個專業學位授權點。

  學院擁有江西省高校人文社科重點研究基地“傳統社會與江西現代化研究中心”和江西省哲學社會科學重點研究基地“蘇區振興研究院”,并設有“南方古村鎮研究中心”、“中國社會轉型研究中心”、“中國經濟史研究所”、“區域社會研究資料中心”和“歐美研究中心”等科研機構,江西省歷史學會也掛靠本學科。歷史學科是江西省高水平學科、重點學科、省級特色專業及品牌專業,省級示范性碩士點。中國近代史團隊為國家級教學團隊。旅游管理專業為國家專業綜合改革試點項目,擁有江西省金牌講解班試點基地。文化產業管理系設有江西省非物質文化研究中心基地。

  現有教職工66人,其中專任教師54人,擁有一支結構合理、實力雄厚的師資隊伍。其中教授16人,副教授25人,講師13人,助教1人。其中37人具有博士學位,享受國務院特殊津貼專家2人,享受省政府特殊津貼專家3人,全國優秀教師1人,省級有突出貢獻中青年專家1人,省高校中青年學科帶頭人8人,省高校中青年骨干教師6人,省百千萬人才工程入選者4人,省哲學社會科學領軍人1人,省哲學社會科學科研骨干1人,贛鄱“555”人才工程專家2人。其中有哈佛大學、劍橋大學等世界頂尖訪問學者,也有央視百家講壇欄目知名主講人

  學院高度重視人才培養,學生連續三年獲得校內最高榮譽“十佳大學生”,代表學校赴英國、美國訪問學習。歷史學師范生參加全國師范生基本技能競賽、金牌講解班學生參加全國旅游院校服務技能(導游服務)大賽中均獲得一等獎、二等獎及三等獎等佳績。學生課外活動豐富多彩,不拘一格。現建有北京、上海及江西片區的校外基地,為同學提供廣闊的實習場所。學院擁有一支校園精品導游隊,承擔校內外親朋來賓導游講解任務,導游風采大賽和校園十佳歌手賽也成為他們展示自我的舞臺。學院也有服務社會的黨員服務站和江西省非物質文化遺產保護志愿者團隊,踐行大學傳承文明和服務社會的重任。紅土地支教和國培計劃為師范生提供了深入一線的鍛煉平臺,使他們的學習能與社會無縫對接,為以后的工作打下堅實基礎。

  學院圖書資料室現有各類專業圖書資料共165000余冊,其中英、俄、日等外文圖書1500余冊,外文期刊32種,線裝古籍2430余冊,期刊合訂本4766冊,建國前后報紙合訂本11種1796冊。有《四庫全書全文檢索電子版》、《清實錄》、《二十五史》等光電子資料。學院設有江西省內高校唯一的文物陳列室供教研使用,也建有江西地方文獻資料室。

  近五年來,學科出版論文近500篇、專著30余部,省部級獎勵21項。目前,成員承擔國家社科基金項目17項、教育部人文社科項目19項,省社科和高校人文基地項目70余項。

  學院現有本科生980余人,碩士生200余人。學生就業前景廣闊,近五年來初次就業率均在90%以上,曾多次獲得全校就業工作先進單位。學院自建立以來已培養了1萬多名畢業生,大都成為省內外教育系統的骨干教師、旅游行業、星級酒店和會展行業的骨干、文博系統的主要負責人,有的成為知名專家學者、教授,也有走上各級領導崗位的優秀校友。

※歷史學(師范類)

  培養目標:本專業培養具有科學的世界觀、正確的人生觀、良好的社會公德和職業道德,具有較深厚的人文和科學素養,較扎實的歷史學基本理論、基礎知識和基本技能。較強的學習能力、分析能力和解決問題能力。專業基礎厚實、知識面較寬廣、綜合素質較高、適應能力較強的復合型高級專門人才。學生畢業后能在國家或省直機關、文教事業、新聞出版、文博檔案、大中型企業等部門從事管理、教學科研、編輯、宣傳等方面工作。

  培養要求:本專業學生主要學習歷史學的基本理論和基本知識,受到歷史專業知識、技能和研究的基本訓練,具有良好的政治思想素養、人文科學素養和社會工作職業素質,具備從事本專業的實際工作能力和科研能力。畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力:1、掌握歷史專業的基本理論和基本知識,了解國內外本專業學術發展的歷史,重視傳統文化的繼承和發展。2、對有關的社會科學、人文科學與自然科學有一定的了解,熟悉掌握一門外國語和計算機基礎知識及其操作技術,逐步學會在文理滲透、學科交叉的前提下,開辟新的領域。3、熟悉歷史學的基本分析方法和研究方法,具有從事歷史專業的實踐工作和研究的基本能力,較強的口頭表達和文字表達能力。4、掌握文獻檢索、資料查詢和田野調查的基本方法。5、熟悉古文字學、版本目錄學、史料學、歷史地理學及考古學等方面的基礎知識。

  培養方向:本專業為江西省高校品牌專業,江西地方史、專門史先后被確定為江西省重點學科,2006年被國家教育部批準為歷史學一級學科碩士學位授予權單位。主要培養方向有中國古代史、中國近現代史、世界史、專門史(社會史、經濟史)、歷史地理學、歷史文獻學等。

  辦學條件:歷史學科是江西省高水平學科、重點學科、省級特色專業及品牌專業;擁有江西省高校人文社科重點研究基地“傳統社會與江西現代化研究中心”和江西省哲學社會科學重點研究基地“蘇區振興研究院”,并設有“南方古村鎮研究中心”、“中國社會轉型研究中心”、“中國經濟史研究所”、“區域社會研究資料中心”和“歐美研究中心”等科研機構,江西省歷史學會也掛靠本學院,中國近代史團隊為國家級教學團隊。本專業經過長期的辦學實踐,已積累豐富的人才培養經驗,有江西師大附中、南大附中、實驗中學等一批省內重點中學實習基地,紅土地支教和國培計劃為師范生提供了深入一線的鍛煉平臺,使他們的學習能與社會無縫對接,為以后的工作打下堅實基礎。

  主要課程:通識類課程:大學英語、大學體育、“兩課”、計算機技術等;學科基礎課:中國歷史文選、中國史學史、西方史學史、史學概論、歷史地理學、歷史文獻學等;專業主干課:中國古代史I、中國古代史II、中國近現代史I、中國近現代史II、世界古代史I、世界古代史II、世界近代史、世界現代史、歷史學科教學論?歷史、教師發展學、歷史課堂教學技能實訓等;另外還有斷代史、國別史、專題史、民族學、考古與博物館學等數十門選修課程供學生選修。

  學制學位:學習年限4年,授予史學學士學位。 

※文化產業管理

  培養目標:本專業培養具有科學世界觀和正確人生觀,良好社會公德和公民道德,具備較扎實的理論功底,有良好的科學精神和深厚的人文素養,具有縱貫古今的文化視野和現代產業理念及經營技能的復合型文化產業管理經營的專業人才。學生畢業后既能從事文化資源與文化產業管理方面的一線實踐工作,又能在文化系統、文化管理部門和文化產業各個行業從事經營、管理、研究工作,也可以從事文化貿易、文化經紀和文化咨詢方面的工作。文化產業管理專業為新興專業,市場廣闊,前景較好。在中國建設文化強國的大背景下,文化產業專業的學生正當其時。學院初步在文化旅游產業、民俗產業、非物質文化保護等方向形成優勢,推動文化產業事業又好又快發展。培養要求:1、掌握扎實的世界文化素養,深諳中國文化內涵;2、洞悉文化產業發展的理論和方法,能做一些基本的研究;3、了解文化產業各個門類方向,凝練自己的重點方向;4、能獨立開展文化資源調查,實施一些文化項目規劃;5、掌握產業經濟學的基礎知識、基本理論和方法,開展文化經紀方面的實踐活動。6、熟悉國際文化交易規則,通曉文化貿易和文化咨詢方面的流程。

  培養方向:從發展個性,培養特長,拓寬專業口徑,適應市場需求的角度出發,依托本校多學科優勢,本專業設置了非物質文化遺產學和企業文化管理兩個方向。

  主要課程:通識類課程:大學英語、大學體育、計算機技術等;專業基礎課:文化產業管理概論、文化市場學中國文化專題、世界文化專題、文化藝術概論高等數學(經管類)、 文化經濟學、 文化傳播學、 企業文化學 、文化項目策劃學、 管理學概論、文化投資學、非物質文化遺產保護與開發等;另外還有文化史史、文化地理學、文化市場學、文化資源學、影視產業概論、文化政策與法規、專業外語等數十門選修課程供學生選修。

  學制學位:學習年限為4年,授予管理學學士學位。



※旅游管理學

  培養目標:培養有正確的世界觀人生觀,有良好的思想品德、社會公德和職業道德;具有管理、經濟、法律及旅游管理等專業知識;能力強,素質高,德、智、體全面發展,適應社會主義現代化建設和市場經濟需要。畢業生主要面向旅游會展高端管理部門、大型酒店飯店和知名旅行社行業從事管理與服務工作,在旅游規劃一線從事旅游策劃規劃實踐工作。

  培養要求:本專業學生主要學習旅游管理方面的基本理論和基本知識,受到旅游經營管理方面的基本訓練,具有分析和解決問題的基本能力。1、掌握旅游管理學科的基本理論和基礎知識,對有關的人文社會科學與自然科學有一定的了解,熟練掌握至少一門外國語和計算機基本操作技術;2、具有運用旅游管理問題研究的定性和定量分析方法的能力;3、熟悉我國有關旅游業發展的方針、政策和法規,能夠依法行政、依法管理;4、了解中外旅游業的發展動態和研究前沿;5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究能力、實際工作能力和創新精神。

  培養方向:從發展個性,培養特長,拓寬專業口徑,適應市場需求的角度出發,依托本校多學科優勢,旅游管理專業設置了酒店經營管理、旅行社與導游、會展經濟與管理等3個專業方向。其中外語導游方向要求學生主要掌握旅游和導游的基本理論和一定的導游技巧,具有較強的外語口譯、會話能力,具有分析和解決導游服務和管理方面主要問題的基本能力,本方向培養的畢業生取得本科院校畢業文憑和國家認定的導游人員資格,能在旅游及相關管理部門工作,能勝任導游宣傳、節目主持、旅行社事務和管理等專業技術工作。

  辦學條件:本專業經過長期的辦學實踐,已積累豐富的人才培養經驗,為江西及周邊省份各級旅游行政部門、旅游企事業單位培養了大批高級專門人才;本專業所屬“旅游開發研究中心”,為旅游規劃事業做出了突出的貢獻;本專業多年來積累了大量的圖書音像資料,擁有旅行社,配備了電腦室、多媒體電化教室、多功能模擬客房,模擬導游實訓室,現代化教學設施齊全,為培養高素質旅游管理人才提供良好條件。

  主要課程:大學英語、大學體育、“兩課”、旅游管理學、經濟學、大學數學(經管類)、統計學、旅游學概論、中國旅游地理、旅行社經營管理、飯店管理原理、旅游安全學、旅游文化學、旅游經濟學、導游業務、酒店餐飲實習、旅游企業人力資源管理、旅游規劃與開發等。

  學制學位:學習年限4年,授予管理學學士學位。

※文物與博物館學

  培養目標:本專業培養具有科學世界觀和正確人生觀,良好社會公德和公民道德,具備較扎實的理論功底,有良好的科學精神和深厚的人文素養,知識結構合理,知識基礎好,能系統掌握考古學、博物館學、文物學的基礎知識,實踐技能強,能獨立進行初步的科學研究和實際操作,復合型、寬基礎的博物館學及相近學科的高級人才。學生畢業后能在文博專門機構、政府文物管理部門、考古部門及海關、新聞出版、教育、科研等部門從事相關工作。


  培養方向:本專業的學生能適應社會發展需要,成為高質量的考古與博物館及文化遺產保護的專門人才,具有扎實的文科基礎知識和深厚的文博知識,并具有一定的文物研究和管理的能力,能勝任文物考古研究所的考古發掘整理研究;各類博物館的藏品保管、陳列展示、保護修復等專業工作;能在各級文物管理部門、文化事業單位從事專業及行政管理、文物鑒定與研究工作;具備較強的社會適應能力和繼續深造的基本條件。

  主要課程: 大通識類課程: 大學英語、大學體育、“兩課”、計算機技術等;專業基礎亠課:中國通史、中國歷史文選、史學概論、中外史學史、歷史地理學等;專業主干課:博物館學概論、考古學基礎、文物學基礎理論、文物遺產管理與法規、博物館經營管理、博物館陳列設計、博物館藏品管理等;另外還有江西考古、中國古代文化史、中國古代字畫、中國錢幣學、中國古代文化史、陶瓷工藝史等數十門選修課程供學生選修。 

  學制學位:學習年限4年,授予史學學士學位。 

 



5、馬克思主義學院

(聯系電話:0791—88120512)

  馬克思主義學院是江西師范大學獨立設置的思想政治理論課教學和馬克思主義理論研究的專門機構,是馬克思主義理論學科博士、碩士點的依托單位,是馬克思主義理論和思想政治教育專業人才培養單位。經過歷代學人的幾十年的艱苦創業和全面建設,馬克思主義學院在人才隊伍建設、科學研究、課程建設和學科建設等方面,取得了一系列成績,實現了跨越式發展。

  江西師范大學馬克思主義學院前身為原江西師范大學馬列主義教研部和思想政治教育教研部。2003年7月,馬列部和思政部合并組建江西師范大學政治與行政管理學院。2004年底,政治與行政管理學院和原政法學院合并組建新的政法學院。同時,設立思想政治理論教研部,為正處級建制,與新組建的政法學院合署辦公。2011年3月,學校將思想政治理論教研部更名為馬克思主義學院,獨立設置,直屬學校領導。

  學院下設本科教學辦公室、研究生教學辦公室、學科建設辦公室、博士后流動站、行政辦公室、資料室等管理機構。學院下設馬克思主義原理系、思想政治教育系、馬克思主義中國化系、形勢與政策教育系等等教學機構,承擔全校本科生、碩士生和博士生的思想政治理論課教學任務以及馬克思主義理論學科博士、碩士研究生專業課教學任務。江西省“社會發展與治理”2011協同創新中心、江西省高校人文社會科學重點研究基地、江西省高校德育基地“江西省紅色資源開發與教育研究中心”,江西省廉政文化研究中心、江西師大馬克思主義研究院、江西師大當代社會主義研究中心、江西師大井岡山精神研究中心等省、校科研機構掛靠馬克思主義學院。

  學院現有教職工86人,其中專任教師79人、行政教輔人員7人。建立了一支數量充足、結構合理、專兼結合的高水平師資隊伍。其中,教授22人,副教授34人;博士生導師15人,碩士生導師43人;具有博士學位教師42人,具有碩士學位教師31人。

  近年來,主持國家社科基金重大招標項目1項;國家社科基金重點項目1項;國家社科基金一般項目30項;教育部人文社科項目7項;省級重點項目24項,一般項目118項;重大橫向項目15項。6項國家社科基金項目結題成果被鑒定為“優秀”。出版專著30余部。獲省級社科優秀成果一等獎13項,二、三等獎30余項。具有自身特色的研究領域主要有:馬克思主義社會發展理論研究、紅色資源開發與教育研究、社會治理與創新研究、當代中國道德建設研究。

  學院現有馬克思主義理論一級學科博士后流動站,馬克思主義基本原理、思想政治教育專業兩個二級學科博士點,馬克思主義理論一級學科碩士點。馬克思主義理論學科為江西省高水平學科,馬克思主義基本原理為江西高校“重中之重學科”,馬克思主義基本原理、思想政治教育是江西省“九五”、“十五”、“十一五”重點學科。據《2007-2008年中國研究生教育評估報告》,學院馬克思主義理論學科在全國排名第23位。在2008年教育部學位與研究生教育發展中心一級學科評估中,學院馬克思主義理論學科列第18位。現有在校馬克思主義理論學科碩士研究生120余人,博士研究生18人。

  學院現有3門省級精品課程:《科學社會主義理論與實踐》、《思想道德修養與法律基礎》、《馬克思主義基本原理概論》,有5門校級精品課程:《毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論》、《中國近現代史綱要》、《形勢與政策》、《當代世界經濟與政治》、《自然辯證法》。8項教學成果獎,其中“高校思想政治理論課教學改革與實踐研究”、“《思想道德修養》教學體系改革與實踐研究”省教學成果獎一等獎,“多媒體技術在《毛澤東思想概論》中的應用研究”獲省教學成果獎三等獎、校級一等獎。《時間和空間是物質存在的基本形式》獲教育部“精彩一課”獎。

  學院教師主持國家社科基金重大招標項目1項,主持國家社科基金課題及省級以上課題100余項,4項國家社科基金項目被鑒定為“優秀”等級。在人民出版社、中國社會科學出版社、中央文獻出版社、社會科學文獻出版社等出版著作、教材30余部,在《人民日報》、《光明日報》、《馬克思主義研究》、《政治學研究》、《哲學研究》、《馬克思主義與現實》、《科學社會主義》等刊物發表學術論文300多篇;獲教育部高校人文優秀成果三等獎1項、江西省社會科學優秀成果一等獎3項,二、三等獎20多項。學院先后主辦和承辦了中國科學社會主義學會年會、中國政治學會年會、江西發展論壇、第三屆“馬克思主義青年論壇”、 全國省屬師范暨普通高校思想政治理論課教學協作會第19屆年會、第17次中韓倫理學研討會等一系列國際、國內重大學術會議。

  學院的教學、科研與學科建設成就贏得了社會的充分肯定,受到眾多媒體的廣泛關注。《光明日報》、《中國教育報》、《江西日報》等10余家省級以上新聞媒體對我校思想政治理論課教育教學進行了報道,產生了較大的社會反響。學院先后獲得“全省高校思想政治理論課教學先進單位”、“ 全省教育系統‘工人先鋒號’”、“ 全省師德建設先進集體”等榮譽稱號。

※思想政治教育專業

  思想政治教育專業創辦于1960年,是江西師范大學的傳統專業之一,江西省第一批品牌專業和國家級特色專業。自創辦以來,本專業形成了“學風濃厚、基礎扎實、思想活躍、紀律嚴明、素質優良”的專業作風,為全國各級各類學校培養了大批優秀的政治理論課教師和理論工作者。目前,本專業是學校師資力量最強的專業之一,90%的教師擁有博士學位或高級職稱,同時也是學科建設最齊全的專業,現有馬克思主義理論一級學科博士點1個,有馬克思主義理論、政治學一級學科碩士點2個。

  本專業畢業生堅持四項基本原則,忠誠于黨和國家的教育事業,為人師表,具有良好的道德品質和自覺的法紀觀念,系統地掌握了馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論,具有一定的社會和自然科學的基礎知識,具有計算機基礎知識,熱愛勞動,有正確的審美觀點,了解本專業主要學科的歷史、現狀和發展前沿,掌握本專業教育基本理論和教學方法,具有從事調查、分析和研究問題的能力,能閱讀本專業的外文書刊,能勝任中等學校思想政治課教學和各類企事業單位的思想政治工作。

  所授主要課程:馬列原著選讀、馬克思主義哲學原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論、科學社會主義理論與實踐、政治學、政治經濟學、思想政治工作理論與實踐、邏輯學、法學概論、西方經濟學原理、歐洲哲學史、倫理學、國際政治與國際關系、中學政治課教學法等。



  

 



6、政法學院

(聯系電話:0791-88120517)

   政法學院源于1940年國立中正大學設立的文法學院,此后幾經改名。2004年12月,學校合并政法學院和政治與行政管理學院組建了新政法學院。經過近70年的發展,學院現在已經發展成為一個履蓋了哲學、經濟學、法學、教育學、管理學五大學科門類和哲學、理論經濟學、法學、教育學、管理學、社會學6個一級學科,在省內外有重要影響的學院。

  學院下設法學系、哲學與社會學系和公共管理系。學院現有2個二級學科碩士點和3個專業碩士方向、5個本科專業(其中1個省級品牌本科專業)。學院現有法學研究所、社會保障與管理研究中心、鄉村治理與發展研究所等研究機構。學院還設有司達律師事務所、法律援助中心、洪宇社會工作服務社、繼續教育培訓部等社會服務機構。

  學院現有在編教師56人,專任教師50人,其中高級職稱25人,占50.%;博士(含在讀)27人,占54%,碩士(含在讀)15人,占30%;教育部法學類專業教學指導委員會委員1人,江西省新世紀百千萬人才工程第一二層次2人,“贛鄱英才555工程”2人,江西省高等學校中青年學科帶頭人6人,江西省高等學校中青年骨干教師5人;近五年,全院教師共主持省級以上課題100余項;出版著作(教材)30余部;發表論文400余篇,其中中文核心以上256篇(含CSSCI 174篇);科研獲獎33項,其中國家級獎2項,省部級一等獎9項,二等獎12項,三等獎10項。學院圖書資料室使用面積近500 ㎡,擁有圖書資料40000余冊,報刊資料(含過刊)323種,電子圖書資料100余種。學院裝備有先進的公共管理實驗室、社會工作專業實驗室、模擬法庭、法律診所和多功能學術報告廳,設有學生科研研發中心,在全省各地建立了一批高水準的實習基地。學院的學生工作與黨建工作開展得有聲有色,連續9年被學校評為“學生工作先進學院”,近五年學生集體獲省級以上獎勵7次,學生個人(含教師)獲省級以上獎勵9人次;學院學生黨支部2009年和2011年均獲得全省先進基層黨組織榮譽稱號。

※法學專業

  所授主要課程:法理學、憲法學、民法學、刑法學、經濟法學、商法學、知識產權法學、國際法學、國際私法學、國際經濟法學、中國法制史、民事訴訟法學、刑事訴訟法學、行政法與行政訴訟法等。

  本專業畢業生堅持黨的基本路線,熱愛社會主義,努力學習馬克思主義理論,能自覺的維護社會主義法制,掌握法學專業的基本理論、基本知識和基本技能,了解當代中外法制建設的現狀和趨勢,具有扎實的法學理論功底,豐富的法律知識及較強的法律實踐能力;具有較強的分析問題和解決問題的能力,良好的口頭表達能力和文字能力;具有較強的社會實踐活動能力,熟練掌握一門外語和計算機應用,有健全的體魄,具有一定創新能力,能從事政法機關和企事業單位的法律宣傳、教育和實務工作。 

※行政管理專業

  所授主要課程:行政學原理、現代管理學、政治學、經濟學原理、人力資源管理、市政學、公共政策學、行政組織學、行政監察學、公共財政學、電子政務、社會統計學、管理心理學、中國行政史、當代中國政治制度、比較政治制度、行政法與行政訴訟法、社會學概論、社會調查研究方法等。 

  本專業畢業生能掌握行政學、管理學、政治學、法學的基本理論和基本知識;掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點和分析方法以及系統分析、調查分析、政策分析等學科的方法;具有從事黨政機關、企事業單位行政管理的基本能力;熟悉黨和國家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規;了解行政學的理論前沿以及政治學、管理學、法學和相關學科的發展動態;掌握文獻檢索、資料查閱的基本方法,具有一定的科學研究和策劃、組織、執行的實際工作能力。

※哲學專業

  所授主要課程:哲學導論、西方哲學史、中國哲學史、西方古典哲學原著導讀、馬克思主義哲學原理、馬克思主義哲學原著導讀、中國哲學原著導讀、形式邏輯學、馬克思主義哲學史、倫理學、科學技術哲學、美學、西方馬克思主義、宗教學概論、現代西方哲學、現代西方哲學原著導讀、現代中國哲學、政治哲學、管理哲學概論等。 

  本專業畢業生比較系統地掌握馬克思主義哲學、中國哲學和西方哲學的理論和歷史;具有一定的社會科學、人文科學、自然科學、思維科學的相關知識;掌握哲學學科的基本研究方法和相應的社會調查能力;了解哲學界的理論前沿和發展動態,了解國內外重大的實踐問題;具有較強的理論思維、社會活動和語言表達能力,具有初步的科學研究能力。 

※勞動與社會保障專業

  所授主要課程:社會統計學、現代管理學、高等數學(經管類)Ⅰ、西方經濟學、社會主義經濟理論與實踐、社會保障概論、勞動經濟學、會計學原理、貨幣銀行學、人力資源管理、社會福利與社會救濟、公共財政學、社會學概論、社會保險學 、社會保險基金管理 、勞動和社會保障法等。 

  本專業畢業生能系統掌握管理學、勞動經濟學、社會保障學、人力資源管理、社會保險學等相關專業的基礎知識,了解國內外勞動與社會保障理論及實踐的歷史和現狀;掌握管理學、經濟學的基本理論和方法;了解中外勞動與社會保障領域的理論與實踐進展;熟悉黨和國家有關的方針政策和法規。 

※社會工作專業

  所授主要課程:社會學概論、社會心理學、社會統計學、社會工作概論、人類行為與社會環境、組織社會學、小組工作、社會調查研究方法 、個案工作、社區工作、社會政策概論、青少年社會工作、社會保障與福利、社會工作行政、社會問題概論、人口社會學、社會工作法律實務、老年社會工作等。 

  本專業畢業生能掌握馬克思主義基本原理,熟練掌握社會工作的基本理論、方法和知識,了解社會學的理念和方法;熟練掌握社會工作的各種技能和方法,善于運用理論、知識和方法幫助困難群體走出困境,從事正常生活并獲得發展;熟練掌握社會調查方法和技能及社會統計方法;了解黨和政府的重大方針、政策、法律和法規,有通過社會工作實踐和社會工作研究影響社會政策的價值取向和基本能力;具有初步的科學研究能力,善于了解國情,善于分析各種社會現象和問題,具有較強的論文寫作和語言表達能力;掌握文獻檢索、資料查詢的方法,具有一定的實際工作能力。 



 



7、外國語學院

(聯系電話:0791-88120326)

  江西師范大學外國語學院前身系國立中正大學外語系,創辦1946年。解放后, 先后更名為南昌大學外語系(1949—1953年)、江西師范學院外語系(1953—1983年)和江西師范大學外語系(1985—1993年),1994年更名為江西師范大學外國語學院。學院下設英語系、日語系、大學外語教研部、外國語言文學研究所、愛爾蘭文化研究中心、中澳研究中心等教學和科研機構。 

  外國語學院的師資力量雄厚,現有教職工140名,其中專任教師124人。專任教師中有教授9人,副教授42人,講師73人,另外學院還聘請了外籍教師8人。教師隊伍中具有博士學位的人數25人(含在讀),占專任教師人數的20%,具有碩士學位的人數占90%,在海外有過留學經歷的人員有15人,有“贛鄱英才555工程”人選1人,“新世紀百千萬人才工程”省級人選1人,江西省教學名師1人,江西省高校中青年學科帶頭人3人,江西省高校中青年骨干教師3人。 

  外國語學院是江西省最早擁有英語語言文學碩士學位授予權的單位。現有“現代語言理論與語言應用”二級學科博士點、“外國語言文學”一級學科碩士點(包括英美文學、語言學、翻譯理論與實踐、二語習得和跨文化研究等方向)、教育碩士(英語教育學)專業學位授權點和翻譯碩士專業學位授權點,同時還接受同等學力者申請碩士學位。學院現有博士生導師1人,碩士生導師20人。外國語學院英語語言文學專業是江西省的重點學科,其英語專業是江西省高等學校品牌專業,在2007年國家教育部英語專業評估中獲得優秀,2008年被批準為國家第一批特色專業建設點。根據中國大學及學科專業評價報告(2010-2011),學院的英語專業連續兩年被評定為五星級專業(重點優勢專業),排名居于全國大學專業的前5%。 

  外國語學院的科研成果和教學業績碩果累累。近五年來獲批國家社會科學基金課題5項,教育部人文社科課題4項,省級科研課題70余項,獲江西省社會科學優秀成果二等獎2項、三等獎3項,江西省教學成果二等獎2項,江西省普通高等學校優秀教材一等獎1項,在國內外核心期刊上發表論文80余篇、省級學術刊物上發表論文150余篇,出版學術專著5部、譯著2部、教材5套。近五年來在“江西省高等學校‘外教社杯’英語教學大賽”中,學院有4位教師獲特等獎,3位教師獲一等獎;在“全國高校外語教學大賽”上,學院有兩位教師獲二等獎,充分展示了學院雄厚的科研和教學實力。 

  外國語學院是江西省外語人才的重要培養基地。截止到2015年3月,外國語學院共有在校本科生1590人,全日制碩士研究生330人,在職教育碩士155人。學院十分重視本科教學,大膽進行各項教學改革和教學實驗。學院英語專業2013年被批準為江西省普通本科高等學校專業綜合改革試點項目,2009年《綜合英語》課程獲批省級精品課程。近年來,我校的大學英語四、六級考試成績在省內一直名列前茅,英語專業四級和日語專業四級的通過率一直穩定在90%以上,英語專業八級的通過率也穩定在70%以上。 學院十分重視復合人才的培養,注重鍛煉學生的實踐能力。歷屆學生在各類社會實踐中表現優秀,在全省舉辦的各種口語、演講、辯論和翻譯大賽中均名列前茅。尤其是2002年學院00級學生李佳玉同學獲得全國“CCTV杯”英語演講大賽第二名;2004年02級學生艾黎莎獲“CCTV杯”英語演講大賽第一名,并獲 “最受觀眾歡迎選手獎”,2015年12級學生李雅雯獲CCTV"希望之星英語風采大賽個人大學組特等獎和團體組特等獎。由于歷屆畢業生專業水平高、教學實踐能力強,因而他們得到用人單位的普遍認可,學生的就業率穩定在95%左右。我院學子在社會上享有良好的聲譽,得到用人單位的廣泛好評。 

  外國語學院辦公大樓坐落在江西師范大學瑤湖校區名達樓一區,總共面積近6,000平方米。學院為教授人均配備獨立辦公室和科研設施。學院擁有外語自主學習實驗中心、同聲傳譯室、錄音棚、多媒體教室、學術報告廳、 “咖啡屋”英語活動室等優質教學設施。為適應大學本科教學改革的需要,學院實施了教學資源信息化工程,于2004年10月正式創建獨立教學與科研網站(http://flc.jxnu.edu.cn/ ),成為外國語學院對外宣傳的窗口和教學科研工作交流的平臺。學院資料室藏有專業學術書籍40,000余冊,中外文期刊近百種以及近5,000盤教學錄音、錄像資料。 

  外國語學院十分重視師資隊伍建設,根據學科建設及教學工作的需要,分期分批將學院從事教學科研的骨干教師派往國內外重點大學訪學或攻讀博士學位。學院與國內外高校及學者一直保持著廣泛的學術交流,形成了“走出去”和“請進來”的良好學術氛圍。一方面學院鼓勵教師積極參加各種學術交流活動,另一方面也邀請國內外知名大學的博士生導師來學院為師生講學授課。近兩年邀請了優秀校友、美國加州州立大學終身教授鄒科博士,蘇州大學汪榕培教授,北京外國語大學陳國華教授、王馥芳教授,上海外國語大學許余龍、束定芳教授,中山大學丁建新教授等來學院講學。 

  外國語學院在省內高校中享有較高的知名度,教學質量與科研能力在全省外語學科中處于領先地位,在國內同類專業中也具有一定的影響。江西師范大學外國語學院將抓住機遇,以嶄新的姿態迎接新的挑戰。外國語學院熱忱歡迎海內外有志于從事外語教學和研究的高層次人才加盟,熱烈歡迎廣大優秀學子報考。 

※ 英語教育專業(本科) 

  培養目標:本專業培養具有扎實的英語語言基礎和寬廣的文化知識,能熟練地運用英語在教育、科研、外事、經貿、文化、新聞出版、軍事、旅游等部門從事教學、管理、研究、翻譯工作的英語高級專門人才。 

  就業方向:本專業畢業生可從事外貿、外事、旅游、經貿及其他涉外部門的翻譯及管理工作,并能勝任大中專院校及中學的英語教學工作。

※ 日語專業(本科) 

  培養目標:本專業培養具有較扎實的日語語言文化功底及較廣泛的日本文化知識,能熟練地運用日語在外事、教育、經貿、文化、科技、軍事等部門獨立從事翻譯、教學、管理等工作。 

  就業方向:本專業畢業生可從事外貿、外事、旅游、經貿及其他涉外部門的翻譯及管理工作,并能勝任大中專院校及中學的日語教學工作。 

※翻譯專業(本科) 

  培養目標:本專業培養英漢語言基礎扎實,文化知識及相關專業知識廣博、綜合素質高、適應能力強,創新精神和英漢口筆譯實踐能力強,能在外事、商貿、科技、文化、旅游、教育等領域從事翻譯實踐的應用型人才,同時為研究生教育提供優質生源。 

  就業方向:本專業畢業生可從事外貿、外事、旅游、經貿及其他涉外部門的翻譯及管理工作。 



 


 


8、音樂學院

(聯系電話:0791-88120176、88507339) 

  江西師范大學音樂學院始建于1947年8月,是國內最早建立的高等音樂院系之一;是江西省辦學規模最大、辦學層次最全、師資力量最雄厚、教學條件最優越的音樂學院;是培養音樂師資和音樂表演人才的重要基地和江西省音樂教育研究的中心。1998年開始招收學科教學方向研究生;“音樂學”2000年批準為碩士學位授予學科,2002年評為江西省本科品牌專業,2006、2011年分別被確定為省“十一五”規劃重點學科;2009年新增藝術碩士(MFA)專業學位點;2011年“音樂與舞蹈學”、“戲劇與影視學”分獲一級碩士學位授予權,2012年“文化藝術與傳播”獲批二級博士點。碩士研究生涵蓋音樂與舞蹈學、戲劇與影視學、學科教學、藝術碩士等4個專業15個方向的人才培養,是我省碩士研究生最早及類型最全的培養單位、博士研究生唯一培養單位。 2015年被授予江西省文化藝術科學重點研究基地(示范類),2016年被確定為江西省高校音樂與舞蹈學學科聯盟牽頭學科。

  學院現有:

  1.“文化藝術與傳播”博士點; 

  2.“音樂與舞蹈學”、“戲劇與影視學”兩個一級學科碩士點;

  3.“學科教學(音樂)” 、“音樂(MFA)”兩個專業碩士點 ;

  4.音樂學、音樂表演、舞蹈學、播音與主持藝術、表演(戲劇影視方向)五個本科專業

  學院現有教職工117人,其中教授19人、副教授31人、博士學位9人、享受國務院特殊津貼者2人、博士生導師2人、碩士生導師44人、省級教學名師2人、省音樂學科學術帶頭人3人,省級骨干教師4人。現有8個系(音樂學系、作曲指揮系、管弦系、鋼琴系、聲樂系、舞蹈系、播音與主持藝術系、戲劇表演系)、4個部(本科教學部、研究生教學部、藝術實踐部、公共音樂教學部)、8個藝術演出團隊(交響樂團、民族管弦樂團、舞蹈團、戲劇表演團、鍵盤樂團、瓷樂團、合唱團、輕音樂團)。經過幾代人的努力,在音樂教育理論與實踐、音樂表演教學與實踐、作曲與作曲技術理論、音樂美學與民族音樂、舞蹈、播音與主持藝術、戲劇文學與表演等方面成績顯著。

  江西省大學生藝術團掛靠我院。我院交響樂團、民族管弦樂團自2006年起承擔了八次教育部、文化部、財政部舉辦的“高雅藝術進校園”活動,足跡遍及江西省近百所高等院校和重點中學,受到廣泛好評。瓷樂團參加了在人民大會堂舉辦的“中國紅歌會”、“中國俄語年”、中央電視臺“音樂專題”及出訪國外的交流演出,多位教師參加國際音樂節的演出。瓷樂團、舞蹈團參加了2009年中央電視臺“宜春月?中華情”中秋晚會的演出;主創的大型風俗民情組歌“贛鄱謠”在國家大劇院演出;我院合唱團代表江西省參加中央電視臺第十四屆全國青年歌手大賽、第八屆、第九屆中國音樂金鐘獎合唱比賽、中央電視臺“愛國歌曲大家唱”展演晚會等,均獲得優秀成績;戲劇表演團多次代表江西省參加教育部、中央電視臺等國家級的演出及比賽并取得了優異成績;

  參加各類演出和比賽成績斐然。在江西省第六屆大學生藝術展演中,本學院囊括了各門類的一等獎項;2010年江西省首屆普通高校專業學生基本功大賽中,我院學生囊括了各門類的一等獎第一名;2012年在教育部主辦的第七屆全國高校音樂學專業本科生基本功比賽中,團體成績名列全國前十名,參賽全部選手(三人)均獲個人全能獎,并榮獲個人單項獎一項;同年全國第三屆大學生藝術展演中我院舞蹈《朝氣蓬勃》榮獲專業組全國一等獎;聲樂小組唱《那一片紅》獲第三屆全國大學生藝術展演表演(專業組)二等獎;13、14年我院教師和學生分別獲得第二屆、第三屆全國高校廉政文化作品大賽一等獎,江西省第五屆普通高等學校優秀教材一等獎,教育部首屆全國微課教學大賽三等獎,江西省高校首屆微課比賽一等獎,第四屆江西省大學生舞蹈大賽表演一等獎、創編一等獎,第五屆江西藝術節(省聲樂比賽、省鋼琴比賽)摘取了各項目的一等獎;2014年獲得江西省大學生藝術展演各項目一等獎,2015年獲得第四屆全國大學生藝術展演聲樂專業組一等獎等。

※音樂學(本科) 

  專業教育主干課程:音樂教育學、藝術概論、樂理、視唱練耳、作曲理論、鋼琴、器樂、聲樂、合唱與指揮、音樂分析與寫作、中外音樂史、二十世紀音樂等。

  培養目標:培養德、智、體、美全面發展,具備系統的音樂專業理論素質及較廣博的藝術知識與素養,有扎實的音樂理論基礎,在掌握多項音樂技能的同時注重培養單項冒尖技能。同時具有掌握一定的專業史論知識和音樂鑒賞力,具備從事音樂教育、音樂表演工作的專業素質和組織能力。

  就業方向:可從事大、中等學校的音樂教學、文藝活動的組織、輔導和管理,能從事電臺、電視臺、出版部門的編輯工作以及企事業單位的群眾文藝工作。

※音樂表演(本科) 

  專業教育主干課程:鋼琴基礎、音樂名著欣賞、民族民間音樂、中國音樂史、外國音樂史、指揮、合唱、作曲理論、藝術實踐課、藝術實踐教學活動、專業實踐、畢業設計(論文)。

  培養目標:培養德、智、體、美全面發展,具備系統的音樂專業理論素質及較廣博的藝術知識與素養,并掌握音樂表演專業中某項專門技能,有較高演(唱)奏及合作表演能力的專業人才。

  就業方向:可在社會文藝團體、文化事業機關或企事業單位的群眾文化部門從事表演、藝術指導、教學、管理等工作。

※舞蹈學(本科) 

  專業教育主干課程:古典芭蕾基訓、中國古典舞基本功、中國古典舞身韻、中國民間舞、現代舞基本訓練、舞蹈創編、舞蹈素質、舞蹈表演、中國舞蹈發展史、中國民間舞文化等。

  培養目標:通過學習培養高素質、全面發展的舞蹈教育、表演人才,使受教育者掌握較強的技能,學習培養審美意識和創造美的能力,遵循素質教育的目標,強調高素質、創新性人才的培養。

  就業方向:可從事大、中、小學生,幼兒舞蹈教育和業余舞蹈教育的普及工作,以及在大、中等普通院校、青少年藝術活動中心、群眾文化館、企、事業單位的團委或工會從事文藝活動的組織、輔導和管理等工作。

※播音與主持藝術(本科) 

  專業教育主干課程:播音學概論、普通話語音、播音發聲、即興口語表達、表演技巧、播音創作基礎、電視節目主持藝術、電視播音與主持實踐、主持人節目創作、新聞采訪與寫作、攝錄像及制作基礎、電視節目策劃等。

  培養目標:本專業培養具備廣播電視學、新聞傳播學、語言文學以及藝術、美學等多學科知識與能力,全方位綜合掌握廣播電視節目播音、主持、策劃、制作等方面的專業實踐技能的廣播電視學科復合型、應用型人才。

  就業方向:可從事廣播電臺、電視臺或其他表演團隊、傳媒機構從事播音主持、節目創意、采編制作、表演導演等工作,活在國家宣傳管理部門、機關企事及學校等單位從事宣傳、策劃、公關、教學、科研等工作。

※表演(戲劇影視方向)(本科) 

  專業教育主干課程:表演創作、臺詞、聲樂、形體、影視表演、劇目排演、導演基礎、影視舞臺化妝、藝術概論、戲劇藝術史等。

  培養目標:本專業方向培養具有良好道德品質、較高文學藝術修養和較強鑒賞能力,掌握戲劇影視表演與創作的基本理論,集表演、編劇、導演等實踐技能于一身,能在各級宣傳機構、文化部門、影視公司、藝術劇院及企事業單位從事舞臺與影視表演與導演、影視劇本編創與研究等工作的高級專門人才。

  就業方向:可從事表演團隊、電影電視劇組、廣播電臺、電視臺或其他傳媒機構從事表演、導演、主持、節目創意、采編制作等工作,或在國家宣傳管理部門、機關企事及學校等單位從事宣傳、策劃、公關、教學、科研等工作。



 



9、美術學院

(聯系電話:0791-88120622、88120626)

  美術學院創辦于1951年,作為江西美術教育的搖籃,在長期的教學實踐中,積累了60余年的辦學經驗,有著優良的美術教育傳統。現有本科藝術學門類六個專業(即美術學、視覺傳達設計、環境設計、產品設計、服裝與服飾設計、動畫),五個碩士學位授予點,其中美術學和設計學為一級學科碩士授予點,美術學專業被評為省級重點學科,每年優秀應屆本科畢業生可推薦免試攻讀碩士學位。

  學院師資力量雄厚,著名書法家、中央美術學院博士生導師邱振中教授受聘為學院名譽院長。學院有教職工100余人,教師中相當一部分畢業于中央美術學院、中國美術學院等名牌院校。教師隊伍中有教授16人、副教授26人,博士11人;教育部高等學校動畫、數字媒體專業教學指導委員會委員1名,江西省贛鄱英才555工程人才2人,江西省學科帶頭人4人,江西省中青年骨干教師3人,全國美術家協會成員14人;歷任江西省美術家協會主席大多數是我院教師或校友擔任,現任江西省美術家協會副主席2人。多名教師在歷屆全國美展中獲佳績,入選作品45件,其中銅獎作品2件;在2014年第十二屆全國美術作品展中,學院取得10件作品入選、其中2件作品進京(優秀作品)的優異成績,名列江西省各高校首位。先后2人中標國家重大歷史題材美術創作工程項目(全國師范院校唯一)。學院教師團隊先后設計了國慶60周年首都群眾游行江西彩車、北京奧林匹克運動會江西省奧運彩車、全國第七屆城市運動會體育系列圖標、江西省“長期從教教師榮譽徽標(LOGO)”等優秀作品,獲得業界一致好評。

  學院有教學大樓3萬平方米,國家級精品課程1項,省級重點實驗室1個,省級精品課程和優質課程4項,省級專業綜合試點項目1項;江西省10個專業藝術委員會掛靠學院。學院有江西省高等學校品牌專業2個(即美術學和藝術設計專業,其中藝術設計為特色專業)。

  學院有在校本科生和研究生1600余人,學生多次在國家級、省級專業競賽中獲得佳績,譬如2015屆美術學(油畫方向)本科學生馮靖壹同學,大學期間多件作品入選全國性展覽,且在2015年中國美術家協會主辦的第二屆“朝圣敦煌”展覽中獲得優秀獎(最高獎)并被收藏;該生本科畢業就被聘為遼寧省鞍山市青年美術家協會副主席。2010級研究生龍友就讀期間,先后在全國“蘭亭書法獎”、“黃庭堅獎”和“瘞鶴銘獎”等書法大賽中獲獎。在2015年中國美術家協會主辦的國家級美術作品展中,學院21位同學的19件作品入選,其中2件作品獲優秀獎(最高獎)。半個多世紀以來,學院為社會培養了大批優秀本科畢業生和碩士生,畢業生一次就業率名列全省前列,是江西省高等院校美術人才培養的重要基地和示范品牌。

專業及選修方向

   1、美術學類有美術學專業(包括:美術學、國畫、油畫、雕塑等專業方向)

   2、設計學類有視覺傳達設計、環境設計、產品設計、服裝與服飾設計專業

   3、戲劇與影視學類有動畫專業(包括:動畫、動漫插畫專業方向)

※ 美術學(本科)

  本專業培養具備繪畫創作和研究等方面的知識和能力,能在繪畫教育、研究、設計、生產和管理單位從事繪畫創作、研究、教學、管理等方面工作的專門人才。同時為碩士研究生教育提供優質生源。專業方向為油畫、國畫、雕塑、美術學。

  油畫系是江西省油畫教學和創作的重要陣地。2004年,馬志明老師的作品榮獲“第十屆全國美展”銅獎,2009年、2013年蔡鳴、封治國老師的作品分別選入“國家重大題材美術創作工程”、“中華文明歷史題材美術創作工程”的創作項目,令學術界矚目,為我校爭得榮譽。

  國畫系師資力量雄厚,江西省的國畫界權威人士大都出自我院國畫系。在老前輩的傳幫帶和長期的教學實踐中,積累了豐富的教學經驗,具有優良的美術教育傳統。一大批來自專業美院的博士和碩士在該系任教,他們在省內外的專業展覽中屢獲大獎。2015年,賀煒煒博士在中國書法藝術最高專業獎(蘭亭獎)上榮獲佳作獎二等獎,這是本屆蘭亭獎江西省獲得的唯一等級獎,也是歷屆蘭亭獎江西省獲得的最高獎。2009年,中國畫課程被評為“江西師范大學精品課程”。現有人物、山水、花鳥三個專業方向。

  雕塑系繼承了我國師范類雕塑教學的優勢和特色,同時具有我國美術學院的現實主義教學優良傳統。經過教師們長期的實踐摸索,創立了一整套切實有效的教學規模,通過東西方古典雕塑技法及現代雕塑材料的基本訓練,培養學生對雕塑藝術理性與感性的認識,使學生對雕塑藝術的空間、結構、材質等有一個全方位的把握,使學生獲得較高藝術價值雕塑作品的能力,同時,雕塑系教師們緊跟教育形勢,不斷改革,不斷進取,積累了豐富的教學經驗、培養了不少高級專業人才。

  美術學(美術教育系)是江西師大美術學院歷史最悠久的專業,具有非常豐富的師范生培養經驗,多年以來為全國各地輸送了許多優秀的美術教師。學生培養在掌握好教育理論課的同時堅持一專多能的原則,一、二學年中全面學習繪畫、書法、設計等各中小學教學所需專業課程,三、四學年則分水彩和版畫兩個方向進行專門的專業學習。任課教師在歷屆全國美展和其他重大國家級展覽中均有作品獲獎或入選。

  美術史論系教師主要由博士組成,他們大都畢業于中央美院、中國美院、中國人民大學等名牌院校的史論專業。教師在明清藝術史與社會史、書法史、書畫鑒藏史、近現代美術思潮、圖像學研究等領域學有專長,已形成鮮明的研究特色,目前已出版多部學術專著與譯著。該系教師主要承擔全院理論課的教學任務。

※ 設計學類(本科)

  本學科培養德智體美全面發展,具備較高綜合素質和創新能力,能適應社會需要和專業需求的藝術設計師、教育工作者、研究人員以及在設計單位、文化領域研究和管理等方面的工作者。現有視覺傳達設計、環境設計、服裝與服飾設計、產品設計專業。

  視覺傳達設計專業是江西省本科教學品牌專業,重視培養學生的創新設計思維和審美能力。主要學習藝術設計方面的基本理論和基本知識,學習期間學生將通過藝術設計思維能力的培養、藝術設計方法和設計技能的基本訓練,具備本專業創新設計的基本素質。結合課堂教學與市場實踐,以平面視覺設計為主線,拓展到空間和媒體設計,成為社會急需的人才。

  環境設計專業為江西省內首開的環境設計專業,無論是辦學規模、辦學層次、教學設施還是教學質量,均居于江西省同類專業前列。現已形成以本科教育為主體,碩士教育為支撐的教學層次和多種培養模式,初步形成了突出的專業優勢與鮮明的辦學特色。環境藝術設計系下轄景觀設計和室內設計兩個教研室,教學組織以景觀設計學專業為基礎,兩個專業方向互相滲透、互為補充和支持,共同構成完整的環境藝術設計學科結構。

  服裝與服飾設計專業為省內極具特色的服裝與服飾專業,設有成衣工藝實訓室、立體裁剪與紙樣制作實訓室、服裝CAD實訓室、服裝設計工作室、服裝材料和縫制工藝研究室。該專業具有良好的教學條件,能適應服裝行業快速發展的需要。該專業長期致力于培養學生的專業化素質和實踐能力,已培養出了數百名具有適應現代服裝產業的、有扎實的基礎知識和實踐能力、創新與科學素養協調發展的服裝設計專業人才。已有十幾名學生在國際、國內的各項服裝設計比賽榮獲多項大獎。

  產品設計專業是在原室內與家具設計專業基礎上,擴展為以產品設計為核心、融展示設計、室內設計為一體的課程模式。采用開放式教學模式及計算機輔助設計系統,注重激發學生的個性潛能與創造力,全面提高學生的藝術素養及實際操作能力。通過對產品、展示、室內的形態、空間等要素的設計訓練,使學生掌握市場分析、設計程序、設計方法、繪制效果圖、繪制工程圖紙、制作實體模型、書寫設計報告書等整套設計流程,初步具備設計的能力。

※ 動畫(本科)

  動畫專業系全國第一批電腦美術本科類系科。現設有動畫設計和動漫插畫兩個專業方向。本專業為高等院校、電視臺、動畫公司和設計公司培養具備電影、電視、動畫創作、網絡藝術設計所需要的基礎知識及理論,能在電影、電視、網絡等媒體的制作崗位上,從事動畫原畫、動畫編導和漫畫、插畫創意設計及數字媒體創作理論研究方面的專業人才。


 


 


10、商學院

(聯系電話:0791-88120350)

  江西師范大學商學院創建于1995年。學院秉承“創新、務實、超越”的院訓,求真務實,規范管理,開拓創新,科學發展,各項事業取得較快發展。

  學院辦學門類涵蓋管理學和應用經濟學兩大學科。現有工商管理碩士學位授權一級學科點,企業管理、技術經濟及管理、市場營銷、人力資源管理4個碩士學位授權二級學科點,以及MBA專業學位授權專業。

  本科教育設有工商管理(含創業管理方向)、人力資源管理、市場營銷、電子商務、國際經濟與貿易5個專業。另外,與國際教育學院合作開設了國際工商管理、國際市場營銷本科專業。精品課程有管理學原理、項目管理、企業戰略管理、市場營銷、消費者行為學、統計學、財務管理、國際貿易理論與實務等。其中,管理學原理、人力資源管理、管理學研究方法論為省級精品優質課程。

  學院辦學規模位居學校前列。現有在校統招本科生、碩士研究生2000余人,繼續教育在校生400余人。學院始終把人才質量作為辦學的中心,努力為社會培養富有膽識、勇于創新、基礎厚實、能力突出、素養全面、道德高尚的創業型經濟管理人才。近年來,在學院教師的指導下,學生在全國、全省“挑戰杯”創業計劃競賽和學術科技作品競賽、全國高校“創意、創新、創業”電子商務挑戰賽和全國數學建模競賽中屢獲大獎。學生社團活動豐富多彩,與聯想集團、中國聯通、深圳騰訊公司等知名企業多有合作。畢業生就業率達95%以上,社會評價良好。

  學院師資力量厚實。現有教職工55人,其中,教授12人,副教授18人;博士17人,碩士29人,碩士生導師20人;省高校學科帶頭人4人,省高校骨干教師2人,校級“十佳老師”和“教學名師”各1人。另外,學院聘有40多位國內外知名學者、企業家為學術型或實踐型客座教授。

  學院辦學機構健全,基礎條件良好。設有工商管理系、國際經濟與貿易系、電子商務系、市場營銷系、人力資源管理系共5個系,設有創業教育中心和MBA教育中心2個教學中心、2個教學實驗中心,1個圖書資料室。優美的校園環境、完備的教學設施為學院提供了現代化的辦學條件。

  學院是江西省經濟與管理學科研究重鎮。設有江西省區域創新與創業人文社科重點研究基地1個,是江西省計算機用戶協會電子商務專業委員會,全國首批普通高校電子商務專業創新實驗區試點牽頭單位。

  學院積極開展“產學研”互動和社會服務。設有經濟管理培訓中心面向社會開展企業高管培訓與企業咨詢服務。

  學院致力于辦學國際化。與臺灣中正大學管理學院簽訂合作辦學協議,每學期遴選10名本科學生到對方學校交換學習。與德國德累斯頓國際大學建立了本碩聯合培養項目,本科四年級即可進入項目攻讀德國名校碩士學位。

※ 工商管理(本科) 

  本專業以現代商學素養熏陶和創業教育為基石,培養懂經濟、善經營、會管理,具有國際視野和創新精神與能力的復合型專門人才。

  本專業為省級品牌專業。柔性的課程體系——將專業綜合必修課、專業必修課和專業選修課有機結合,更好地培養髙素質的專業人才;教學師資雄厚,強化案例教學、體驗式教學、情景式教學、項目式教學、開放式教學等。學生通過各種途徑參與教學改革與管理,與理論研究和實際工作部門聯系廣泛。

  創業管理是工商管理專業的一個方向,旨在滿足社會對創業管理專業人才的需要。該方向招收有較強創業意愿的學生、有企業家庭背景的學生;采取小班授課的方式,通過創業管理專業課程和創業模擬、創業實習等專門訓練,培養具有良好創業綜合素質、掌握創業理論和技巧的專門人才。該方向畢業的學生可成為社會急需的企業創業者,創業咨詢、創業投資、創業企業的管理者,科技園、工業園、中小企業管理經營管理者,以及各類學校的創業教師。

※ 國際工商管理(本科) 

  本專業注重現代商學素質培養和英語特色教育,以“英語+專業”的創新模式,努力培養具有扎實的英語能力和工商管理學科知識,具備全球化視野,適應社會主義市場經濟需要,并具有創新意識和創業能力的復合應用型人才。

  課程內容包括英語、經濟學、管理學、高等數學專業基礎課程和體現工商管理專業特色的專業主干課程,以及相關專業選修課程,一些專業課程采用全英文教學。本專業師資力量強,熟悉國際事務規則。畢業生英語水平高、專業能力強,適合國際市場人才需求,是外資(合資)企業及英語水平要求較高的各類工商企業急需的人才。

※ 人力資源管理(本科) 

  本專業以現代商學素養熏陶和創業教育為基石,培養懂經濟、善經營、會管理,具有良好的人文素養,能在企事業單位及政府部門從事人力資源管理,以及在教學、科研單位工作的復合型專門人才。

  本專業為校級重點建設專業,鼓勵學生參加國內外各種專業資質認證。建立了柔性的課程體系;注重案例教學,并嘗試新型的體驗式教學、情景式教學、項目式教學、開放式教學等教學方法;本專業師資雄厚,任課教師均具博士學位,90%以上的教師具有企業人力資源管理咨詢經驗。畢業生知識結構合理,專業能力精湛,職業精神良好,是企事業單位急需的專業人才。

※市場營銷(本科) 

  本專業所承載的是以經濟學、管理學、心理學和社會學等學科對市場經濟和企業活動進行研究而形成的理論體系,是一門理論與實踐緊密結合的學科專業。課程內容包括以奠定學科基礎為目標的經濟學、管理學、高等數學等專業基礎課程,以培養思維能力為目標的營銷學、市場調查和消費者行為學等專業理論課程,以培養行為能力為目標的營銷渠道、品牌管理、網絡營銷、營銷模擬實踐和銷售學等專業應用課程和以豐富知識結構為目標的企業文化、心理學等任選課程。

  在本科教學與人才素質培養中,本專業努力培養學生具有“邏輯性、科學性和動態性”的營銷動態思維能力,掌握經濟、管理知識體系,以及市場營銷學科理論知識和實踐能力,具備較強的市場營銷理論應用能力。厚實的師資力量和突出的科研能力與實戰經驗為培養高質量營銷人才提供了保證;畢業生深受各類工商企業用人單位好評。就業率保持在98%以上,列全校前茅。

※國際市場營銷(本科) 

  本專業以國際市場為目標,以“英語+專業”為教學模式,突出現代市場營銷專業素質培養和英語特色教育,努力培養具有卓越英語能力和市場營銷學科知識,具備全球化視野,適應經濟社會發展需要,全面系統掌握國際市場的營銷理論、營銷策劃和營銷管理知識技能,能夠從事國際市場的營銷實戰和教學研究工作,具有創新意識和創業能力的中、高級市場營銷人才。

  課程內容包括英語、經濟學、管理學、高等數學等專業基礎課程,營銷管理、國際消費行為、國際營銷、品牌營銷、網絡營銷、渠道管理等體現國際市場營銷專業特色的專業主干課程,以及相關專業選修課程。有些專業課程采用全英文教學。本專業師資力量強,熟悉國際商務規則。畢業生英語水平高、專業能力強,適合國際市場人才需求,是外資(合資)企業及英語水平要求較高的各類工商企業急需的人才。

※ 電子商務(本科) 

  本專業培養掌握現代經濟科學、管理科學、計算機科學、網絡通信和信息處理技術等基本理論、實踐技能和電子商務綜合技能的,能夠在工商企業、金融機構、事業單位及政府機構從事商業、貿易、營銷管理、電子商務、電子政務以及電子商務系統的規劃、分析、設計、開發、管理等工作的復合型、專門化應用型人才。

  本專業在本科層次設有電子商務、信息化創業、物流管理三個方向,在碩士研究生層次設有電子商務與信息化創業、電子商務與物流工程方向。信息化創業人才培養模式屬國內首創。

  本專業采取就業工作前移的方法,不斷創新人才培養模式,開展多層次的信息化創業教育,組織學生參加各類創業競賽活動,重視培養學生的社會適應性和創新創業能力,課程設置突出“技術+商務+能力”的特色。同時,厚實的電子商務科研成果,為電子商務教學提供了堅實的基礎。2012年度教育部人文社會科學項目“電子商務與信息化創業卓越工程師培養模式研究”在國內具有領先性,該項目的實施將進一步提高和優化本專業人才培養質量。本專業是社會熱門專業之一,歷屆畢業生就業率列全校前茅,深受各類用人單位好評。

※ 國際經濟與貿易(本科) 

  本專業培養能系統掌握經濟學、國際貿易學和國際金融學的基本原理和技能,熟悉中國的外貿政策法規以及國際貿易規則和慣例,了解主要國家和地區的經濟、貿易發展狀況的應用型高級專門人才。本專業的突出特點是就業門路廣,適應性強。本專業不僅適合于進出口企業、金融機構的業務或管理工作,還適合于國家經貿部門、科研院所等單位的管理、策劃、研究分析工作。

  本專業對學生的綜合素質要求較高。首先,它要求學生能熟練掌握英語,具有較高的英語聽、說、讀、寫能力;其次,它要求學生能掌握經濟學、國際貿易理論與實務、國際金融理論與實務、國際結算、統計學、計量經濟學、國際商務函電、財務管理等學科的基本知識和方法;再次,它要求學生具有吃苦耐勞的意志品格和較強的商務談判能力、市場開拓和策劃能力、跨國溝通協調能力。



 



11、數學與信息科學學院

(聯系電話:0791-88120361)  

   學院肇始于1940年創建的國立中正大學理學院數學系,1996年更名為數學與信息科學學院,學院下設數學系、統計系、信息系、計算科學系、數學研究所、信息工程研究所、實驗中心和《中學數學研究》雜志編輯部。學院擁有數學與應用數學、信息與計算科學、統計學、經濟統計、信息管理與信息系統五個本科專業,擁有數學和統計學兩個一級學科碩士授予權,其中數學一級碩士點涵蓋基礎數學、計算數學、概率論與數理統計、應用數學、運籌學與控制論、決策學(自主設置)六個二級學科碩士點,另有學科教學(數學)教育碩士專業學位授權點。數學為江西省“八五”、“九五”、“十五”、“十一五”、“十二五”期間重點學科,數學一級學科碩士點為江西省“十二五”示范型碩士點。數學與應用數學在2015年江西省普通高等學校本科專業綜合評價中排名第一,是江西省同類專業中辦學歷史最悠久,整體實力最強的專業。

  學院擁有實力雄厚的師資隊伍。現有教職工103人,其中教授20人,副教授30人,博士53人,博士生導師5人,碩士生導師39人,中組部“千人計劃”特聘教授1人,國家有突出貢獻的中青年專家2人,國務院特殊津貼獲得者4人,中科院“百人計劃”項目實施者1人,“贛鄱英才555工程”入選者2人,江西省青年科學家(井岡之星)培養對象3人,江西省“百千萬”人才工程入選者4人,江西省高校中青年學科帶頭人6人,江西省中青年骨干教師5人。

  學院教學設施完備,實驗中心下設教學研究與數學建模等三個實驗室,擁有三個多媒體教室,250多臺微機,總面積740余平米。學院教學科研資料豐富,資料室擁有中外文專業書籍 26萬余冊,中外文專業期刊 334 種,為教學科研提供了良好的條件。

  學院現有全日制普通本科學生1400余人,各類碩士研究生200余人,學院歷來重視學生綜合素質的培養,畢業生遍布國內外,受到廣泛好評。培養了各類畢業生,許多已成長為專家、教授、特級教師和各行各業的骨干。

  近五年來,學院共獲得國家自然科學基金項目44項,省部級科研項目38項,江西省教育廳項目34項;發表學術論文600余篇,其中被SCI收錄260余篇;多次獲得國家教育部自然科學獎以及省科技進步獎。

  學院辦學定位為“以數學為主,融信息科學為一體的多學科綜合協調發展的教學研究型學院”,目前正在為繼續保持學院在省內同類學科專業中的龍頭核心地位,并力爭躋身于國內同類學科專業的先進行列的發展目標而努力奮斗。

  學院歷來重視本科教學工作,學院學風良好,本科生培養質量高,畢業生受到社會好評,為社會主義建設培養了許許多多的優秀拔尖和中堅力量人才,如,在江西省內所有的中學數學特級教師中,有近70%都畢業于江西師范大學數學系。五個本科專業中,數學與應用數學專業為國家級“專業綜合改革項目”(全省同類專業唯一)、江西省特色建設專業,數學與應用數學、信息管理與信息系統為江西省品牌專業。

  數學與應用數學專業的培養定位是:面向國家中長期基礎教育改革和發展的未來,堅持以德為先、能力為重和全面發展的理念,培養素質教育和創新人才培養所急需的“人格優、知識厚、能力強”的未來拔尖數學專門人才和卓越中學數學教師。

  學院積極探索教育改革創新,不斷優化人才培養模式,注重學生素質培養的整體提升與個性發展。2015年,學院還將在做好“數學與應用數學專業綜合改革項目”的同時,將在數學與應用專業中選拔產生“數學英才實驗班”和“卓越中學教師實驗班”,按分類分層培養的要求實現培養目標。同時還將啟動國際合作項目,與美國萊特州立大學實現“2+2”聯合培養方案,即在國內國外各學習兩年,同時獲取兩校的本科畢業證書。

   本著“厚基礎,寬口徑”的目標,學院將在數學與計算科學、統計學、信息管理與信息系統、經濟統計專業中加強基礎理論的教學,進一步夯實學生的理論基礎,堅實打好“數學引領科學”的學科基礎,提升學生的潛能,以“基礎好,用得上,有潛力”的人才目標為抓手,積極探索本科教育教學改革創新。

※數學與應用數學(師范專業) 

  專業教育主干課程:數學分析、解析幾何、高等代數、微分方程、微分幾何、實變函數、復變函數、近世代數、概率統計、數學教學論、數學實驗。

培養目標:面向國家中長期基礎教育改革和發展的未來,堅持以德為先、能力為重和全面發展的理念,培養掌握數學科學的基礎理論與基本方法,以及良好的數學思維素質,掌握數學現代教育基本理論和基本技能,具有“人格優、知識厚、能力強”的數學專業人才和卓越中學數學教師、學科帶頭人和優秀的教育管理人才,并為更高層次的研究生教育輸送優秀人才。

  就業方向:本專業培養掌握數學科學的基礎理論與基本方法,具備運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力,受到科學研究的初步訓練,能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學與教學管理工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作的高級專業人才。

※ 信息與計算科學

  專業教育主干課程:數學分析、解析幾何、高等代數、微分方程、概率統計、數理方程、物理學、離散數學、運籌與優化、C語言程序設計、數據結構、數據庫原理、信息系統分析與設計、數值計算方法、數學模型。

  培養目標:培養具有良好的數學素養,掌握信息科學和計算科學和計算科學的基本理論與方法,受到科學研究的初步訓練,能運用數學、信息科學知識和計算機應用技能解決實際問題,勝任再科技、教育和經濟部門從事研究、教學、應用開發和管理工作的專門人才。

  就業方向:適合企事業單位從事計算機信息系統和決策支持系統的應用和開發工作;從事信息處理、軟件開發工作;也可從事教學、信息與計算科學的教學、科研工作。

※ 信息管理與信息系統(本科) 

  培養目標:本專業學生主要學習經濟理論、現代管理理論與實踐、信息資源組織及管理、計算機技術及信息系統設計、開發和應用,受到信息系統設計與開發方法、信息系統的診斷、管理與維護及評價方法的基本訓練,具備綜合運用所學知識解決問題的基本能力。

  就業方向:適合在國家各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位、信息機構和教育部門,從事科學管理、信息系統分析與設計、信息系統開發、信息系統的診斷、維護與評價和相關專業的教學等方面工作的高級專門人才。

※ 統計學(本科) 

  專業教育主干課程:數學分析、線性代數、微分方程、概率論、數理統計、統計學、會計學、管理經濟學、市場營銷、財務管理、宏觀經濟學、運籌學、金融數學、統計軟件、風險管理、運營管理。

培養目標:本專業學生需具有扎實的數學基礎,受到比較嚴格的科學思維訓練;掌握統計學專業所必需的基本理論、基本知識、基本方法和計算機操作技能;具有采集數據、設計調查問卷和處理調查數據的基本能力;能熟練使用各種統計軟件包,有較強的統計計算與統計分析能力,具有利用信息資料進行綜合分析和管理的能力;具有一定的科學研究能力。

  就業方向:培養德智體全面發展,具有必要的數學基礎以及扎實的統計專業的基本理論、基本知識、基本技能,有較寬的知識面,能熟練地運用計算機分析數據,并結合具體問題解釋結果;能在企業、事業單位和經濟、管理部門從事統計調查、統計信息管理、數量分析等開發、應用和管理工作,或在科研、教育部門從事研究和教學工作的高級專門人才。

※經濟統計 

  專業教育主干課程:高等數學、線性代數、概率論、統計學原理、經濟預測與決策、國民經濟核算、財務會計、西方經濟學、經濟統計計量模型、金融統計、企業經濟統計學、抽樣技術、非壽險統計、多元統計分析。

  培養目標:本專業方向注重統計學、數學、經濟學交叉融合,培養中突出經濟管理部門中統計計量分析的特色,培養德、智、體、美全面發展,掌握統計學及經濟學基本理論、基本知識和基本技能的經濟管理人才。旨在培養具有良好的現代經濟學基礎,掌握較為系統的統計理論與方法,并具備熟練地運用計算機分析處理數據的能力,能在統計調查、統計信息管理、經濟管理和數量經濟分析工作中發揮特長,能在各級政府管理部門以及各類金融機構以及各類企事業單位從事統計調查與分析、數據管理與咨詢、數量建模與預測等方面的開發、應用和實際管理工作,或能在相關教育、科研部門從事教學和研究工作的擁有宏觀視野的應用型、復合型高素質統計人才。

  就業方向:旨在培養適應社會主義市場經濟與我國現代化建設需要,具有必要的經濟理論基礎以及扎實的統計專業的基本理論、基本知識、基本技能,系統掌握現代經濟理論、統計分析方法和手段,有較寬的知識面,能熟練地運用計算機分析數據,具備對經濟問題作定性研究和定量分析的能力,以及向經濟學相關領域擴展滲透能力的創新性復合型高級專門人才,畢業后可以勝任政府部門的經濟規劃與管理、政策研究部門和金融機構等的經濟分析與預測,能夠擔當公司與企事業單位的經營與管理職務或在科研、教育部門從事研究和教學工作的高級專門人才。


 



12、物理與通信電子學院

(聯系電話:88120379李老師) 

  江西師范大學物理與通信電子學院源于1942年中正大學師范專修科的理化組,1946年設為物理科,2000年更名物理與通信電子學院。歷經70余年風雨,已發展成集物理、通信、電子、光電信息為一體的師范和非師范并舉的理工科學院。

  學院現有“物理學”、“電子信息工程”、“通信工程”和“光電信息科學與工程” 四個本科專業,其中:物理學為江西省特色建設專業,電子信息工程為江西省卓越工程師教育培訓計劃專業,通信工程為江西省綜合改革試點專業,光電信息科學與工程為教育部新批專業。在研究生教育方面,學院擁有“納米材料物理與化學”二級學科博士學位授權點,“物理學”、“光學工程”兩個學術型一級學科碩士學位授權點,以及教育碩士學科教學(物理)專業和光學工程兩個專業學位碩士授權點。物理學是江西省“十五”、“十一五”、“十二五”重點建設學科。學院現有“江西省院士工作站”、“江西省2011協同創新中心”、 “江西省微納材料與傳感器件重點實驗室”、“江西省光電子與通信重點實驗室”、“江西省微納材料與傳感工程實驗室”等一批高水平科研平臺。擁有“江西省優勢科技創新團隊”和“南昌市優勢科技創新團隊”各一個。

  學院師資力量雄厚,現有教職工近百人,其中教授19人,副教授32人,具有博士學位的教師48人,在讀博士8人,“雙聘”院士1人,入選中組部“千人計劃”1人,江西省“百千萬人才工程”人才1人,首批入選江西省“贛鄱英才555工程”1人,“井岡之星”青年科學家培養對象4人。全國優秀教育碩士指導教師1人,江西省教學名師1人,江西省優秀研究生指導教師2人,江西省優秀碩士學位論文指導教師3人,江西省高等院校中青年學科帶頭人7人,江西省高等院校骨干教師4人。學院現有在校本科生1000余人,在校全日制研究生100余人。

  學院擁有一棟六層共15000多平方米的實驗教學大樓,價值3000余萬元的教學和科研儀器設備,有3個科研型省級重點實驗室、1個省級實驗教學示范中心、4個校級重點實驗室以及1個圖書資料中心,能較好地滿足教學、科研和各層次學習的需要。

※ 物理學(本科)

  物理學專業源自1942年8月成立的中正大學師范專修科理化組,是我校創辦最早的系科之一,具有悠久的歷史和豐富的辦學經驗。該專業現有教師44人,其中教授12人、副教授16人,博士32人。其中1人入選中組部“千人計劃”領軍人才,1人入選省“百千萬人才工程”,1人入選省“贛鄱英才555工程”領軍人才培養計劃,1人為省高校中青年學科帶頭人,1人為省高校中青年骨干教師,2人為江西省青年科學家培養對象。

  該專業以培養掌握現代物理知識和教育教學理論、具有扎實的物理理論基礎的能夠勝任物理教學以及從事科學研究的高級專門人才為己任,已培養的學生大多成為教育戰線上的骨干力量。物理學先后于 1986 年和 1993 年獲得“理論物理”和“光學”碩士學位授予權,為省內最早。現有“納米材料物理與化學”二級學科博士學位授權點,“物理學”和“光學工程”2個一級學科碩士學位授權點,學科教學(物理)教育碩士專業學位授權點。物理學是江西省“十五”、“十一五”、“十二五”重點建設學科。

※ 通信工程(本科)

  通信工程專業創辦于1994年10月,開創了省內先河。現有專任老師18人,教授3人,副教授7人,其中2人為省高校中青年學科帶頭人,1人為省高校中青年骨干教師,1人為江西省青年科學家培養對象。教師隊伍中有10位博士,5位碩士,3位在讀博士。

  該專業擁有光纖通信實驗室、綜合通信實驗室、軟件開發實驗室等數十個專業實驗室,以培養能在電子與計算機通信方面從事設計、開發的“綜合性、技術性、應用性”人才為宗旨,現已形成了信號與信息處理、光通信網絡與器件、智能終端開發應用技術、無線通信四個主要研究方向。

※ 電子信息工程(本科)

  電子信息工程專業創辦于2000年,現有專任教師20人,教授4人,副教授6人,博士8人;其中2人為江西省高等學校中青年學科帶頭人,1人為省高校中青年骨干教師,1人為江西省教學名師,1人為江西省青年科學家培養對象。

  該專業被批準為江西省高校卓越工程師教育培養計劃試點專業。該專業擁有以單片機、物聯網、傳感技術、Android、ARM與FPGA等為核心的多個專業實驗室;擁有大學生電子科技創新、創業實訓中心,為本科學生創新、創業素質和綜合實踐能力的培養提供了平臺。該專業致力于培養集成電子設備和信息系統的設計、開發、應用的工程技術人才,現已形成了信號與信息處理、嵌入式系統與片上系統設計等多個專業方向,并于2011年獲得了信號檢測與處理專業的碩士學位授予權。

※ 光電信息科學與工程(本科)

  光電信息科學與工程專業為2016年新設專業,現有專任教師20人,教授4人,副教授5人,具有博士學位的教師占90%。其中,中組部“千人計劃”1人,教育部光電信息專業教學指導委員會協作委員1人。以中組部“千人計劃”專家顧剛教授領銜的教學科研團隊已在光電工程、微納功能器件與傳感等領域形成了一定的國際學術影響力。

  該專業現有電子類基礎實驗室和光電專業實驗室,以及“江西省光電子與通信重點實驗室”、“ 江西省微納材料與傳感工程實驗室”以及 “江西省2011協同創新中心——先進傳感器件與系統集成協同創新中心”等一批教學科研平臺,為培養本科生的創新、創業實踐能力創造了良好的條件。同時,擁有江西聯創光電科技股份有限公司、聯創電子有限責任公司、中興通信股份有限公司等一批專業實踐基地,為培養本科生的實訓能力創造了良好的條件。該專業注重拓寬學科基礎,堅持理工交叉,突出專業特色,重視科學實踐,適應市場導向,發展學生個性。堅持將學科資源轉化為優質教學資源的理念,設置“光電創新實踐”及選拔優秀學生進入科研團隊參加科研等科學實踐環節。目前設置兩個特色鮮明、市場需求旺盛的專業方向:光電材料與器件、光電信息與傳輸。培養具有較高思想道德、文化修養、敬業精神和社會責任感,理論基礎扎實、知識面寬,具有從事光電子材料與器件、光電信息科學與技術等的科學研究與工程應用能力,并具有一定實踐創新能力的高級科技人才。



13、化學化工學院

(聯系電話:0791-88120380)

  化學化工學院始創于1940年10月的國立中正大學工學院的化學工程系,是學校最早的院系之一。2000年03月更名為化學與生物科學學院;2002年05月更名為化學學院;2004年07月更名為化學化工學院。

   學院在70年的發展過程中,經過一代又一代化學人的不斷努力,培桃育李,英才輩出,艱苦創業,碩果累累,已培養了近萬名各種類型的高級人才,大部分都已成為大學、中專和中學的教學、科研骨干,有的還成為國內外知名專家學者和政府、企業的高級管理人才。

  長期以來,學院始終堅持“以學生為主體,以育人為宗旨,以教學、科研為中心,以本科教育為重點,以學科建設為龍頭,強化本科生素質教育,大力發展研究生教育,立足江西,面向全國,培養高素質化學師資和化學專門人才”的辦學思想和辦學道路。力爭把我院辦成國內有特色和影響的教學研究型學院。

  學院現有2個教育部高等學校第一類特色建設專業:化學、應用化學,2個省級品牌專業:化學、應用化學,4門省級精品(優質)課程:有機化學、物理化學、分析化學、高分子化學,1個國家級實驗教學示范中心:基礎化學實驗教育示范中心,1 個江西省高校實驗教學示范中心:基礎化學實驗教學示范中心。

  學院有一支政治素質好,業務能力強,充滿活力,團結奮進,勇于創新、結構合理的師資隊伍。目前在編在崗教職工總人數102人,專任教師76人, 其中教授20人(二級教授6人),副教授38人,博士64人。在這支隊伍中涌現了各類優秀人員:國家“新世紀百千萬人才工程”一、二層次人選1人,全國杰出專業技術人才1人,國家科技進步二等獎1人,教育部新世紀優秀人才1人,全國優秀科技工作者1人,江西“新世紀百千萬人才工程”一、二層次人選5人,江西省突出貢獻人才3人,江西省“井岡學者”3人,江西省主要學科學術和技術帶頭人6人,江西省自然科學獎二等獎1人、三等獎1人,江西省高校學科帶頭人9人,江西省勞動模范、“5.1”勞動獎章、“5.4”青年獎章共4人,江西省骨干教師9人,江西省青年科學家3人,贛鄱英才“555”工程人選6人,享受國務院特殊津貼5人,享受江西省政府特殊津貼1人。

  近年來,學院構建了良好的學科發展平臺,現有化學一級學科博士點,博士后流動站;化學一級學科碩士點和應用化學、材料物理與化學2個二級學科工科碩士點,化學工程、學科教學(化學)、科學教育三個專業碩士點;擁有化學教育、應用化學、材料化學、化學工程與工藝4個本科專業;2個教育部高等學校第一類特色建設專業,2個省級品牌專業;1個江西省高水平學科,2個省級重點學科,4門省級精品(優質)課程。

  學院現有1個國家工程技術研究中心,1個教育部重點實驗室,1個國家級實驗教學示范中心,1個江西省首批“2011協同創新中心”,2個江西省高校高水平平臺,3個江西省重點實驗室,3個省級工程技術研究中心,1個省級示范培育基地,3個省級科技創新團隊,1個省高校工程技術研究中心, 1個江西省高校實驗教學示范中心。

   近年來,承擔了國家“863”重點項目2項, 國家“863”項目3項,國家“973”預研項目2項,國家戰略性新興產業項目1項,國家科技攻關5項,國家重大國際合作項目2項,國家自然科學基金幾十項,省、部級課題百余項,科研總經費達2.3億元。在Angew. Chem. Int. Ed., J. Am. Chem. Soc., Adv. Mater.,Energy Environ. Sci., ChemSusChem., Chem. Commun.,J. Mater. Chem.,Chem. Eur. J., Green Chem.,Biosens. Bioelectron.,Org. Lett.,Inorg. Chem.,J. Org. Chem.,Anal. Chem. J. Phys.Chem. B ,Macromolecules等國際、國內學術刊物上發表學術論文1000余篇,其中SCI收錄 900余篇。授權發明專利50余項。

  近年來,獲得國家科技進步二等獎1項,江西省科技進步一等獎3項、二等獎3項,江西省自然科學二等獎3項,江西省高校科技成果一、二、三等獎多項,出版教材5 部。學院有多項成果轉化為生產,建立了三個大型實驗、生產基地,年產值超億元,成為江西省高校產學研結合的成功典范和旗幟。

※ 化學(本科)

  主要課程:無機化學、分析化學、分析化學、儀器分析、有機化學、物理化學、結構化學、化學工程基礎等及其相關實驗課程,心理學、教育學、中學化學教學理論與方法及其相關實驗課程。

  培養目標:掌握化學物質的組成、結構、性質及其相互變化的規律,熟練地掌握實驗的基本方法和技能,具有熟練的基本計算技能和查閱化學文獻、數據處理、繪制圖表、制作簡易儀器、教具和應用計算機的能力,具有良好的教師素養和從事化學教學、化學教學研究的基本技能,具有一定的科研能力。

  就業方向:可勝任中等學校、中學、職業技術學校的化學教學和科研工作;也可在工礦企業從事化學合成、天然資源的開發與利用、分析檢驗等,以及在環保、公安消防、制藥和食品等部門從事有關技術和管理工作。

※ 應用化學(本科)

  主要課程:無機化學、分析化學、儀器分析、有機化學、物理化學、精細化工、高分子化學、化學工程基礎、藥物化學、化工制圖、精細無機合成、精細有機合成、香料與化妝品等課程及其相關實驗課程。

  培養目標:培養掌握化學物質的性能、檢測、制備及應用的理論知識和實驗技能,掌握化工生產原理,化學工藝、化工設計及繪圖的專業基礎理論知識和技能。具備查閱化學文獻以及應用計算機的能力,具有從事化工產品生產、設計、研究和開發能力的德智體全面發展的應用化學高級專門人才。

  就業方向:可勝任化學工業、生物化工、環保化工等部門及科研院所有關化學、化工工程技術的研發,以及中專、中學教學和管理工作,可在制藥、食品、地礦、輕紡、商檢、公安、消防、經貿及農林等領域從事相應的工作。。

※ 材料化學(本科)

  主要課程:無機化學、分析化學、有機化學、結構化學、化學工程基礎、材料化學、材料物理、材料結構分析、高分子材料、無機非金屬材料、功能材料、復合材料、材料合成化學等課程及其相關實驗課程。

  培養目標:培養掌握材料科學的基本理論與技術,具備材料化學相關的基本知識和基本技能,具備查閱材料科學文獻以及應用計算機的能力,能在材料科學與工程及其相關領域從事研究、教學、科技開發和相關管理工作的材料化學高級專門人才。

  就業方向:能在材料科學與工程及其相關的材料化學、石油化工、生命科學、冶金制藥、農林環保,以及航空航天、軍工領域從事材料研究、教學、科技開發和相關管理工作,也可在中等學校從事相關專業的教學等工作。


※ 化學工程與工藝(本科)

  培養目標:本專業培養工程觀念、工程實踐能力、工程設計能力、計算機應用和創新實踐能力,具備扎實的化工專業基礎知識和工程實踐能力, 具備良好的道德修養、心理素質、創新精神、團隊精神、國際視野和管理能力的高級工程技術人才。

  主要課程:無機化學、有機化學、分析化學和物理化學及其相應的基礎實驗,化工制圖、化工原理、化學反應工程、化工工藝、化工過程分析與開發、過程設備機械設計基礎。

  就業方向:面向科研機構、化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫藥、環保和軍工等部門從事工程設計、技術開發、生產技術管理工作等。





14、生命科學學院

(聯系電話:0791-88120394)

  生命科學學院有著悠久的辦學歷史,可追溯到國立中正大學生物系,由中正大學首任校長、國際著名學者、植物分類學家胡先骕博士創建。目前,學院現有生物工程專業、生物科學專業、生物技術專業等3個本科專業,擁有生物學、生態學一級學科碩士點2個(涵蓋植物學、動物學、微生物學、生物化學、分子生物學等12個二級學科),學科教育(生物)、生物工程等2個專業碩士學位點。

  學院建設有功能有機小分子教育部重點實驗室、江西省亞熱帶植物資源保護與利用重點實驗室、江西省食品與生物技術產學研合作示范培育基地等3個科學研究機構和江西省生物學實驗教學示范中心1個。學院專門建有生物化學、分子生物學、微生物學、生物工程與工藝學、植物學、動物學、遺傳學、細胞生物學、植物生理學、動物生理學、生物分離工程、生物信息學等本科教學實驗室。

  學院教師目前承擔國家973前期預研項目1項、國家自然科學基金34項、省部級科研項目、橫向合作項目近100余項,科研經費逐年遞增。近些年,學院取得了一批有一定影響的科技成果,獲江西省科技進步二等獎一項,省部級科技成果獎20多項,共出版專著、教材10部,發表論文400多篇,其中SCI、EI、ISTP檢索論文近100篇。

  學院現有教職工64人,專任教師44人,其中教授12人,副教授27人,講師8人。專任教師中具博士學位的教師38人,在讀博士生3人,具碩士以上學位的教師占專任教師數的比例為100%,現有江西省學科與技術帶頭人2人,江西省“百千萬人才工程”人選1人,江西師范大學校級教學名師1人。

  學院一貫以本科教學為中心,注重學生基礎知識、基本技能和創新能力的培養,重視實驗室建設,形成了優良的教風和濃厚的學風。學院本科生考研錄取率一直在全校保持名列,學生繼續深造學校包括清華大學、復旦大學、中國科技大學、中科院各大研究所、浙江大學、武漢大學、廈門大學、四川大學和華東理工大學等全國重點高校、科研院所。學生科學研究的積極性很高, 2003年參加第八屆“挑戰杯”全國大學生課外科技作品競賽,獲得了江西省一等獎、全國三等獎, 2004年獲得第四屆“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽江西賽區一等獎、最佳創意獎、全國銅獎。2009年獲得全國大學生課外科技作品競賽“挑戰杯”三等獎。2011年第十二屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽全國二等獎,2013年第十三屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽全國二等獎、交叉創新二等獎,2012年第八屆“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽金獎,2014年第九屆“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽全國銅獎2項、江西省金獎2項。

※ 生物科學(本科)

  本專業培養具有良好的政治素質和道德修養,具有較扎實的生物科學基本理論、基本知識、基本技能,掌握現代教育理論與教育科研方法,達到具有較高的教育教學能力、教育管理能力和教育科研能力的復合型、創新性人才。學生主要學習植物生物學、動物生物學、生物化學、分子生物學、微生物學、細胞生物學、遺傳學、生態學、教育學、心理學、生物學課程與教學論等學科的基礎知識和技能,受到生物科學基礎和應用研究方面的科學思維和技能訓練,同時掌握現代教育理論和教育科研方法。本專業是理科專業,畢業授予理學學士學位。畢業生具備在基礎教育領域從事教育教學、教學管理、教育科研等工作,成為基礎教育領域的優秀教師和未來的學科教育專家的能力。 

※ 生物技術(本科)

  生物技術是當今國際上重要的高新技術領域,是一門多學科的綜合技術體系。本專業培養具有良好的政治素質和道德修養,具有較扎實的生物科學與技術的基本理論、基本知識和基本技能的復合型、創新型人才。學生主要學習植物生物學、動物生物學、生物化學、分子生物學、細胞生物學、微生物學、遺傳學、基因工程、細胞工程、酶工程、微生物工程和生物化學工程等學科的基本理論、基本知識,受到基礎和應用研究與技術開發方面的科學思維和技能訓練,具有較好的科學素養及初步的教學、研究、生物技術產品研發與生產管理的基本能力。本專業是理科專業,畢業授予理學學士學位。畢業生具備在科研機構或高等學校從事教學或科研,以及工業、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的能力。

※ 生物工程(本科)

  本專業培養扎實掌握生物技術及其產業化的科學原理、工藝技術過程和工程設計等基礎理論、基本技能,在生物工程與技術領域內獲得工程師基本訓練的德、智、體全面發展的復合型、創新型高級工程技術人才。學生主要學習微生物學、生物化學、化學工程、發酵工程等方面的基本理論和基本知識,受到生物細胞培養與選育、生物工程與技術等方面的基本訓練。本專業具有基礎面寬、應用性強、理、工交叉與滲透的專業特點,畢業授予工學學士學位。畢業生具備在工業、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等生物工程與技術領域從事產品研發、設計、生產、管理和新技術研究、新產品開發等工作的能力。


 


15、體育學院

(聯系電話:0791-88172665)

  江西師范大學體育學院始創于1936年的國立江西體育師范專科學校,歷經國立南昌大學體育專修科、江西體育學院、江西師范學院體育系和江西師范大學體育系等歷史沿革,是國內辦學歷史較早、辦學規模較大、辦學條件較好的體育學院(系)。

  學院現設有五系一部一所:體育教育系、運動訓練系、民族傳統體育系、社會體育系、體育表演系、公共體育部、體育科研所,擁有國家體育總局重點實驗室、國家體育總局體育文化研究基地、國家體育總局國家級社會體育指導員培訓基地、國家青少年健美操培訓中心、江西省體育傳統項目學校體育師資培訓基地、江西省高校實驗教學示范中心等國家與省級教學科研平臺。學院現有體育教育(省級品牌專業)、運動訓練、民族傳統體育、社會體育和體育表演五個本科專業,在校全日制本科學生1600余人,函授生近200人。學院是全省唯一擁有體育學碩士一級學科和體育學科教育碩士、高校碩士與體育碩士授予權的單位,涵蓋學術型、應用型、全日制、在職等四個方面,現有在校各類碩士研究生200余人。

  學院師資力量較雄厚,教學科研成果較顯著,現有教職工140人,其中專任教師111人,教師隊伍中教授19人,副教授60人,碩士生導師41人,具有碩士以上學位(含在讀)的人數超過50%,具有博士學位人數(含在讀)的超過10%,擁有江西省省級教學名師1人,江西省中青年學科帶頭人4人,省級中青年骨干教師1人。近五年來,學院教師公開主編出版論著和教材30余部,在國際、國內核心期刊及省級期刊共發表論文380余篇,承擔省部級及以上課題80余項,其中國家社科基金(含子課題)9項,國家體育總局各類課題20余項,有近百項成果獲得省部級科研一、二、三等獎。

  在辦學過程中,學院始終以培養復合型體育專業人才為宗旨,突出辦學特色和優勢,并在探索培養競技體育人才模式方面進行了積極的探索。近幾年先后涌現出了楊文軍、金紫薇、高優、吳玉蘭、李榮祥、歐陽鯤鵬、勞義、倪振華、敖金平、壽旻超等50多位世界冠軍、亞洲冠軍和全國冠軍。辦學以來,學院已面向全國輸送萬名畢業生,成為江西省競技體育、體育教育和社會體育實踐及科學研究中高級人才培養的重要基地。 

※ 體育教育專業(本科)

  江西師范大學體育學院體育教育專業的辦學歷史,可追溯至1936年的國立江西體育師范專科班,2002年被評為江西省品牌專業。在全國范圍內,也屬于辦學歷史較早、辦學規模較大、辦學條件較好的專業。至今已為國家和社會培養了6000多名優秀的畢業生。

  培養目標:培養具備系統地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能,掌握學校體育教育工作規律,具有較強的實踐能力,在全面發展的基礎上有所專長,能在中等學校等從事體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作,并能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的高級專門人才。

  培養要求:(一)領會和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論基本原理和“三個代表”的重要思想;熟悉國家有關教育、體育工作的方針、政策和法規;熱愛教育事業。

   (二)掌握學校體育教學、健康教育教學、體育鍛煉、運動訓練和競賽的基本理論與方法,具有創新精神、實踐能力和較強的自學能力、社會適應能力。

   (三)了解學校體育改革與發展的動態以及體育科研的發展趨勢;掌握基本的科研方法,并具有從事體育科學研究的能力。

   (四)掌握一門外國語和一門計算機語言,能閱讀本專業的外文書刊和運用計算機基礎技能,并達到規定的大學英語四級和計算機二級的要求。

   (五)具有健康的體魄,養成良好的衛生習慣和健康的生活方式。

   (六)具有感受美、鑒賞美、表現美和創造美的情感與能力。

  方向介紹 :開設有足球、籃球、排球、田徑、體操、武術、健美操、體育舞蹈等主項提高方向。

  課程設置:體育教育專業課程體系分通識和專業兩個模塊,并按修習要求分為公共必修課、公共選修課、學科基礎課、專業主干課、專業選修課等五個類別。其中,體育學原理、運動解剖學、運動生理學、體育心理學、田徑基礎、球類基礎、體操基礎、武術基礎是本專業的核心課程。

  師資結構:在師資方面,除了與體育學院其它專業實現師資力量共享之外,另有專任教師29名,其中教授9名,博士8名。

  就業前景:本專業學制四年,畢業學歷為本科,授予學士學位。學生通過在校期間系統的學習體育教育的基礎理論、基本知識和技能,以及體育管理和社會體育指導能力的培養,畢業生具有非常廣泛的適應性,既可從事大、中專院校、中學和各類職業技術學校的體育教學、訓練、科研工作,又可在政府機關、企事業單位、社區體育俱樂部從事管理和社會體育指導工作。

※ 社會體育管理與指導專業(本科)

  江西師范大學自2001年設立社會體育管理與指導本科專業并開始招生,經過15年的摸索,在培養目標、培養要求、課程設置等方面都形成了自己的特色。主要體現在以下幾個方面。

  培養目標:本專業培養具有良好的道德修養和文化素養,具有較強的實踐能力、創新意識和職業素質,掌握社會體育的基礎理論知識和擁有較為突出的運動技能,能勝任體育健身、休閑娛樂指導工作,同時具有體育健身休閑娛樂行業經營管理和體育社會工作等方面能力的應用型復合人才。

  培養要求:(一)樹立高尚的人生觀和價值觀,熱愛祖國,遵紀守法,誠實守信。具有較高的職業道德素養、文化素養和審美情趣;

   (二)具有獨立思考和求真務實的科學態度,能夠利用科學方法分析和解決社會體育相關問題;

   (三)熟練掌握至少二項休閑、健身運動技能;掌握指導大眾體育、養生健身、休, 閑娛樂及特殊人群體育的運動技術和方法;具有從事體育健身與休閑娛樂指導、體育俱樂部組織管理、經營開發、市場營銷和體育教學等方面的能力;

   (四)掌握一門外語和一門計算機語言,能閱讀本專業的外文書刊和運用計算機基本技能,并達到規定的大學生英語應用能力考試A級和計算機一級的要求; 

   (五)獲得相應的從業資格證書。

  方向介紹:本專業培養既有扎實的社會體育理論基礎,又有較高的休閑、健身運動技能的應用型復合人才。畢業生主要就業領域為體育健身俱樂部、體育社團、酒店康體部、社區服務中心、大型企業、國家機關等單位從事運動健身與休閑娛樂指導工作,同時也可以在體育類企業中擔任經營管理和市場營銷等工作和學校體育教育工作。

  課程設置:在課程設置方面,對傳統的體育教育的課程體系進行了全面的改革,刪除了與社會聯系不緊密的課程,增加了社會需求程度較強的課程。具體體現在:

   (一)公共必修:該類課程主要是由學校統一設定。

   (二)專業主干:該類課程是社會體育主要的核心課程,在設計課程過程中我們主要考慮課程的基礎性、應用性、前瞻性等。

   (三)選修課程:在設計課程過程中,主要開設社會需求較高、普及面較廣的項目,如輪滑、有氧健身操、動感單車、臺球等。

   (四)實踐環節:在實踐方面,社會體育專業緊密聯系市場,與南昌市的許多家健身俱樂部建立了合作關系。學生既可以把實習單位作為鍛煉、提升的舞臺,也可以畢業后回實習單位工作。

師資結構:社會體育專業師資力量雄厚,完全能滿足教學、管理的要求,從年齡結構看,大部分教師年齡都在40歲以下,年富力強,沖勁十足;從學歷結構看,博士3人,碩士3人,學士3人,學歷層次搭配合理;從職稱結構看,副教授5人,講師4人,從科研成果看,獲得國家級立項2項、完成和在研省部級課題十幾項。

  就業前景:從就業前景來看,社會體育專業培養的畢業生就業趨勢較好,可有多種選擇,既可以到各級中小學任教,也可以到各體育健身俱樂部擔任教練,還可以選擇自主創業。

  在學校辦學方面,雖然我們進行了積極的探索,但還存在一些問題。今后,江西師范大學社會體育專業將進一步立足江西市場乃至全國市場,瞄準社會需求,全面提升教學質量,力爭以“專業對口、素質過硬”的人才培養目標為導向,進而以良好的社會聲譽和口碑打造社會體育專業聲譽、專業品牌,實現社會體育專業的良性循環和可持續發展。

※ 運動訓練專業(本科)

  江西師范大學自2004年設立運動訓練本科專業并開始招生,培養了奧運冠軍楊文軍、金紫薇、亞運冠軍勞義等優秀學生,經過十幾年的辦學摸索,形成了自己的專業培養思路和專業特點,面向全國30個省(市、區)招生,為社會培養了大量的專業人才。

  專業定位:運動訓練專業是教育學科門類下的以培養應用型體育訓練人才為主,并能從事體育教育、體育管理和社會體育工作指導等方面能力的本科專業。人才培養立足于基層體育專業訓練實踐和學校業余訓練實踐的需要,注重人才在科學訓練能力、人文素養和公民道德等方面的全面協調發展。

  培養目標:運動訓練專業是培養社會政治、經濟、文化、科技發展所需要的,德智體全面發展能勝任專項運動訓練、競賽組織、體育教學管理及社會體育指導等多方面工作的專門人才。

  培養要求:1.擁護黨的領導,擁護社會主義事業,掌握馬列主義基本原理,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛專業。

   2.具有終身學習的意識和能力,能夠獨立辨別并獲取知識信息,計算機和外語達到學校規定的標準。

   3.具有扎實的專業基礎知識和技能,具有一定的教育教學知識和技能,夠能勝任基層訓練工作的需要,能夠從事體育教育教學和管理工作。

   4.具有一定的創新意識和能力,能夠在工作崗位上獨立進行科研活動。

   5.具有良好的人際交往和社會適應能力。

   6.身體健康,具有一定的軍事基本知識和技能。

   專業方向:運動訓練專業標準學制4年,學生畢業授予教育學學士學位。招考項目為田徑、籃球、排球、足球、跆拳道、網球、乒乓球、羽毛球、游泳、劃船、體操等。入校后學習以體育基礎理論和運動專業理論為理論核心,以運動專項訓練為實踐核心,不斷提高競技和專業能力為宗旨,培養既能勝任教練員崗位又能勝任學校體育教師崗位為目標。

  課程設置:按本專業特點將體育學原理、運動生理學、運動競賽學、運動損傷為運動訓練專業理論主干課,運動訓練理論與實踐、田徑基礎、球類基礎為運動訓練學生專業實踐主干課,所設計的專業選修課主要是從拓寬學生知識、提高學生就業能力的角度出發的。

   師資結構:本專業師資隊伍年齡和學歷結構合理,具備老、中、青梯隊特征;博士、碩士、學士構建了學歷特征,其中博士兩人,碩士四人;具有教授職稱三人。本專業教師隊伍在競賽和科研上取得了優異成績,形成了田徑、足球、籃球、跆拳道等優勢項目,構建了教學與訓練、競賽、科研三位一體的專業特點。

※ 體育表演專業(本科)

  江西師范大學自2008年設立體育表演本科專業并開始招生,經過8年的摸索,在培養目標、培養要求、課程設置等方面都形成了自己的特色。主要體現在以下幾個方面:

  培養目標:本專業培養德、智、體、美全面發展,系統掌握體育藝術基本理論、基本技能,能夠從事體育藝術、編導、教學訓練與科研工作的復合型人才。

  培養要求:1、系統掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本理論;具有愛國主義和集體主義精神;具有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感。  

2、熱愛體育藝術事業,具有良好的思想品德;具有開拓意識和創新精神;具有健康的體魄、健全的人格和較好的心理素質;具有較高的文化藝術修養。  

    3、基本掌握藝術表演的基本理論、基本技能;系統掌握體育運動項目表演的基本理論知識、基本技能。  

    4、熟悉我國體育工作方針、政策和法規;了解體育藝術領域的發展動態。  

    5、具有較高的專項運動能力和表演能力;具有運動訓練指導、運動競賽組織、體育教學的基本能力;具有初步的體育科學研究能力。  

    6、初步掌握一門外國語,初步掌握計算機基本操作技能,并能在實踐中運用。

  方向介紹:本專業培養集體育與藝術于一體、表演與技術兼備的復合型人才。學生通過系統培養,具備教學、訓練、科研、創編、策劃及管理能力,畢業后能夠在高、中等院校、社區、俱樂部、青少年活動中心、機關團體等部門從事表演、舞蹈的教學與訓練、管理等方面的工作,并具備繼續深造的潛力和創新意識,以滿足社會對體育藝術人才需求多樣化的發展趨勢。

  課程設置:在課程設置方面,借鑒了傳統的體育教育的課程體系,增加了表演專業課程。具體體現在:

 (一)公共必修:該類課程主要是由學校統一設定。

 (二)專業主干:該類課程是體育藝術主要的核心課程,在設計課程過程中我們主要考慮課程的基礎性、應用性、前瞻性等。

 (三)選修課程:在設計課程過程中,主要開設表演相關度高,專業相關性強,社會需求較大的項目,如瑜伽、運動營養、舞蹈創編、大眾健美操等。

 (四)實踐環節:在實踐方面,體育藝術專業緊密聯系學校和企業,與南昌市的許多所學校和企業建立了合作關系。學生既可以把實習單位作為鍛煉、提升的舞臺,也可以畢業后回實習單位工作。

  師資結構:體育藝術專業師資力量雄厚,完全能滿足教學、管理的要求,從年齡結構看,大部分教師年齡都在40歲以下,年富力強,沖勁十足;從學歷結構與專業程度看,8位碩士,國際級裁判員、教練員1名;學歷層次高,專業性強;從職稱結構看,副教授3人,講師5人。

  就業前景:從就業前景來看,體育藝術專業培養的畢業生就業趨勢較好,可有多種選擇,既可以到各級中小學任教,也可以到各體育健身俱樂部擔任教練,還可以選擇自主創業。

在學校辦學方面,雖然我們進行了積極的探索,但還存在一些問題。今后,江西師范大學體育藝術專業將進一步立足江西市場乃至全國市場,瞄準社會需求,全面提升教學質量,以“專業性強、創新性強”的人才培養目標為導向,進而以良好的社會聲譽和口碑打造體育藝術專業聲譽、專業品牌,實現體育藝術專業的良性循環和可持續發展。 

※ 武術與民族傳統體育專業(本科)

  江西師范大學體育學院于2009年通過教育部審批,體育總局備案,成為江西省唯一具有民族傳統體育單招資格的高校。從2011年起,我校面向全國招收民族傳統體育專業學生,學制四到六年,畢業時授予教育學學士學位。按照“國家中長期教育改革與發展規劃綱要”的總體部署、具體要求和高等教育發展規律;按照理念先進、目標明確、師資優化、設備精良、教學優秀的要求,根據江西師大體育學院“十二五”發展規劃,以培養人才質量為重點,以教學為中心,以改革為動力,注重特色建設,努力構建科學的創新人才培養模式。

  在培養目標、培養要求、課程設置等方面都形成了自己的特色。主要體現在以下幾個方面。

  培養目標:培養德、智、體、美全面發展的,系統掌握民族傳統體育基本理論、基本知識與基本技能;具有中國傳統文化基本素養、較強的實踐能力和創新精神;能夠從事民族傳統體育文化傳承,在武術、中國傳統體育養生、民族民間體育領域能夠承擔學校教學、專業訓練、社會體育指導、公安武警、高級安保、競賽組織與裁判以及相關管理等方面工作的應用型專業人才。

  培養要求:1、認真學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論,以“三個代表”和科學發展觀指導工作。熟悉國家有關教育、體育工作的方針、政策和法規;具備良好的公民意識和職業道德,能夠獻身于民族傳統體育教育事業;

    2、在突出民族傳統體育特色的前提下,有選擇性地開設通用的現代體育科學基礎理論知識與運動技能的課程,基本掌握社會普及的體育運動項目,為學生適應社會的需要奠定良好的基礎;

    3、系統地學習民族傳統體育專業的理論與方法,熟練地掌握本人所選擇專業方向的基本技能,全面地了解教學、訓練、競賽、裁判、科研、管理等方面的基本知識,能夠滿足今后從事工作的需要;

    4、培養學生具有較強的實踐能力、自主學習能力和創造能力;具備“會練”,具有較高的技術水平;“會教”,具有較強的組織教學與管理能力;“會講”,具有較好的口頭表達能力;“會寫”,具有較好的文字表達能力;

    5、能夠進行終身鍛煉和自我學習,能夠保持健康的體魄和良好的心理素質,能夠進行與本職工作相關的信息采集、分析、處理和綜合應用。

  方向介紹:江西師范大學體育學院民族傳統體育專業是2011年的新增專業,對武術套路、武術散打和舞龍舞獅高水平運動員實行單獨招生,專業堅持理論與實踐相結合的教育方針,遵循文武并重,德藝雙修,繼承文化,教書育人的教育理念,以中國武術為主干,涵蓋中華民族民間體育和傳統養生體育,堅持“一專多能”和“三基”、“四會”的人才培養模式,堅持民族傳統體育的繼承和發展,堅持傳統理論和現代科學相結合,民族傳統體育理論與實踐相結合。

  課程設置:(一)公共必修:該類課程主要是由學校統一設定。

   (二)專業主干:該類課程是民族傳統體育主要的核心課程,在設計課程過程中我們主要考慮課程的基礎性、應用性、前瞻性等。

   (三)選修課程:在設計課程過程中,主要開設社會需求較高、普及面較廣的項目,如舞龍舞獅、健身氣功、民間體育、江西地方拳械等。

   (四)實踐環節:在實踐方面,民族傳統體育專業緊密聯系市場,與西山學校、吉安文武學校等建立了合作關系。學生既可以把實習單位作為鍛煉、提升的舞臺,也可以畢業后回實習單位工作。

  師資結構:民族傳統體育專業師資力量雄厚,完全能滿足教學、管理的要求,從年齡結構看,大部分教師年齡都在40歲以上,結構不是很合理;從學歷結構看,碩士5人,學士4人,學歷層次搭配有待完善;從職稱結構看,副教授7人,講師2人,從科研成果看,獲得國家級立項1項、完成或在研省部級課題6項。

  就業前景:從就業前景來看,本專業畢業的學生能就業于各類學校、運動隊、俱樂部、公安、武警、司法、企事業等相關單位。 



 


 


16、計算機信息工程學院

(聯系電話:0791-88120416)

  江西師范大學計算機信息工程學院的前身是江西師范學院數學系計算機教研組,歷經江西師范大學計算機科學系(1985.5—1994.12)、江西師范大學數學與計算機學院(1995.1—1996.6)、江西師范大學計算機科學技術學院(1996.7—2003.7)、江西師范大學計算機信息工程學院(2003.8— )等發展階段。 

  學院始終堅持以教學為中心,以"厚基礎、重技能、強素質"為培養目標,堅持質量立院,特色立院。目前,學院現有四個本科專業(計算機科學與技術(師范)、計算機科學與技術、網絡工程、物聯網工程),兩個一級學科碩士學位點(計算機科學與技術、軟件工程),兩個工程碩士專業學位領域(軟件工程、計算機技術),一個教育碩士學科教學方向(現代教育技術)。 "計算機科學與技術"是江西省本科品牌專業和江西省重點學科,并入選江西省卓越工程師建設計劃和專業綜合改革項目。學院通過加強課程建設和深化教學改革,形成了多層次、多專業、多模式的辦學格局,教學水平和畢業生質量不斷提高。三十多年來,學院共培養了各類學生6000余人,為國家和社會輸送了一大批品德優良、基礎扎實、技能過硬、勇于創新的計算機專門人才和雙師型計算機教育人才。畢業生以基礎知識扎實、工作敬業求實而深受用人單位的好評。 

  學院高度重視學科建設,堅持以科研促教學,以科研促發展。學院已建成江西省高等學校物聯網與智能計算高水平工程研究中心、江西省高校軟件科學技術中心、江西省高性能計算技術重點實驗室、江西省分布式計算工程技術研究中心和江西省"計算機科學與技術"學科研究生創新基地,參與建設江西省高等學校"2011"協同創新中心:"基于大數據的江西省教師質量監測、評估與服務",形成了以省級重點學科為依托,具有鮮明特色和優勢的學科建設體系與研究平臺。近十年來,學院共承擔了34項國家級科研項目(其中:國家自然科學基金項目31項、國家社科基金項目1項和 "973"計劃前期研究專項項目2項)、18項省(部)重點研究課題,共發表高質量學術論文899篇,被EI、SCI、ISTP收錄254篇,獲得軟件著作登記權33項、省部級科研獎勵17項。 

  學院始終堅持狠抓師資隊伍建設,形成了一支師德高尚、業務過硬、團結和諧、薪火相傳的教師團隊。學院現有專職教師85人,其中教授12人、副教授42人,博士生導師3人,博士27人,全國模范教師1人,省級教學名師3人,校級教學名師3人,江西省師德標兵1人。學院現擁有1個省級教學團隊,6門省級精品和精品資源共享課程,出版了8部國家"十一五"、"十二五"國家級規劃教材和省部級優秀教材,獲得江西省教學成果一等獎3項、二等獎2項,多次獲得江西省優秀多媒體課件競賽一等獎。

  學院建有向全院學生開放、學生自主管理的科創平臺。平臺共有實驗室五個,設有ACM學習組、web研發組、硬件學習組、機器人研究隊、宏奕工作室、叢林峰工作室等多個專業團隊,每年均向全院同學招募新隊員。平臺在專業教師指導下,實行以老帶新的學習機制,每年均參加各類國家、省級專業競賽,不斷斬獲各等次獎項。科創平臺培養了一大批專業技術過硬、善于組織管理的計算機人才,在保送研究生、就業等專業發展中,廣受各重點高校、著名IT企業的青睞。

  學院學生團結友愛,院風積極向上。各年級、各專業同學,通過學生會組織、運動會文體活動、輔導員助理工作、科創平臺學習等,形成了互幫互助、充滿人文情懷的計算機信息工程學院大家庭。

在大數據、物聯網、互聯網+時代,計算機科學技術迎來了新的發展機遇,選擇江西師范大學計算機信息工程學院一定是你專業學習、人生發展的明智選擇!

※計算機科學與技術(非師范)(本科)

  本專業畢業生熟練掌握了計算機科學技術的基本理論和技能,并掌握了部分硬件專業知識,能夠熟練掌握軟件的調試、測試和開發的技能,有較強的動手能力,具備科研和開發的基本素質。可在各企事業單位從事計算機應用軟件和系統的開發和維護、教學科研和經營管理方面的工作。

  所授主要課程:電子線路、數字邏輯、計算機組成、高等數學、線性代數、離散數學、計算方法、概率統計、計算機概論、匯編語言程序設計、C、C++、編譯原理、數據結構、操作系統、數據庫原理、程序設計方法、計算機網絡、軟件工程、人工智能、計算機系統維護、面向對象程序設計、數據庫設計與分析、接口技術、程序設計選講、哲學、英語、法律基礎、體育等。

※計算機科學與技術(師范)(本科) 

  本專業畢業生熟練地掌握了計算機科學技術的基本原理和技能,掌握硬件與計算機網絡專業知識,能夠適應學科的新發展,有較強的程序設計與計算思維能力。熟悉教育與管理的基本規律,具有較強的教育教學技能、初步培養了教育科研方法,為從事計算機領域的教學、科研和管理打下了扎實的基礎。本專業畢業生可在學校、科研機構從事計算機教學和科研工作,也可在金融、通信等信息技術企事業單位從事信息系統和網絡系統的開發和運維工作。

  主要課程:數字邏輯、計算機組成原理、計算機系統結構、互聯網技術與應用、高等數學、線性代數、離散數學、計算方法、概率統計、計算機概論、匯編語言程序設計、高級語言程序設計,面向對象程序設計、編譯原理、數據結構、算法設計與分析、操作系統、數據庫原理、算法設計與分析、計算機網絡、軟件工程、教育學、心理學、現代教育技術、英語、馬克思主義原理、體育等。

※網絡工程 (本科) 

  本專業分組網工程和網絡設計開發兩個培養方向。組網工程畢業生具備網絡規劃,組網方案設計與論證,組網工程項目實施與系統集成等方面的能力,熟悉網絡工程過程模型,掌握信息系統集成的方法和步驟,掌握常用的網絡設備與服務系統的安裝與配置方法等技術,掌握網絡安全系統的工作原理與實現技術。畢業生主要就業于網絡系統集成公司的網絡組網工程師崗位或各事業單位的信息中心網絡工程師崗位,從事各行業網絡組網工程的方案設計與論證、工程實施與系統集成工作或各單位網絡日常管理與維護工作。部分畢業生可就業于網絡安全公司或事業單位的網絡安全工程師,負責網絡安全監控、維護和信息安全保障。

  網絡設計開發方向的畢業生具備網站開發,網絡程序設計,網絡協議設計等專業知識,掌握基于網絡的應用程序設計與開發技術。該方向畢業生主要就業于網絡應用軟件開發、網絡服務等公司的系統分析員、網絡軟件開發工程師、軟件測試工程師等崗位、從事行業網絡應用系統的設計與開發等工作。部分畢業生可就業于科研院所或生產廠家的網絡系統軟件設計工程師崗位,與網絡硬件工程師一起從事網絡理論、網絡新技術、新產品、新協議的研究、設計與實現及現有網絡協議的分析、測試、驗證與改進工作。

  主要課程:高等數學、離散數學、計算機代數基礎、計算機網絡、組網工程、linux操作系統、網絡路由與交換、網絡安全技術、動態網站開發、WEB程序設計、網絡程序設計、通信原理、概率統計、C語言、、哲學、英語、法律基礎、體育等。

※物聯網工程(本科) 

  物聯網是通過射頻識別(RFID)、紅外感應器、全球定位系統、激光掃描器等信息傳感設備,按照約定的協議,把任何物品與互聯網連接起來,進行信息交換和通訊,以實現智能化識別、定位、跟蹤、監控和管理的一種網絡。物聯網工程方向將以物聯網技術與系統應用為核心,面向國家中長期科技發展和新興的物聯網產業發展的需要,培養掌握傳感器、嵌入式、RFID、無線傳輸、信息處理、信息融合、信息安全、定位、海量存儲等物聯網技術和物聯網系統設計,具備扎實的理論基礎和較強的工程技術研發、設計、維護的實踐能力和管理能力,具有創新精神和國際競爭力的復合型高級專門人才。本專業學生以基礎扎實、實踐能力強、具備物聯網系統的綜合設計和研發能力為培養目標,畢業后可從事物聯網工程、電子信息系統、網絡通信、計算機等領域的工作,能在企業、研究單位和高校從事物聯網相關的通信技術、物聯網系統、物聯網工程的設計、集成、運行等研究和開發以及管理性工作,或考取相關專業研究生進一步深造。

  主要課程:數字邏輯、計算機組成、計算機網絡、物聯網概論、物聯網技術、RFID原理及應用、傳感器原理及應用、無線傳感器網絡、嵌入式系統設計、數據融合技術、物聯網軟件設計、定位技術、物聯網信息安全、海量存儲技術、高等數學、線性代數、離散數學、概率統計、計算機導論、匯編語言程序設計、操作系統、數據庫原理、數據結構、高級程序設計語言、嵌入式工程設計、物聯網應用系統設計、哲學、英語、法律基礎、體育等。


 



17、地理與環境學院

(聯系電話:0791-88120441)

  地理與環境學院創建于1958年,經過幾代師大地理人薪火相傳、勵精圖治,學院已發展成為江西省地理學人才培養的領軍陣地和江西省地理科學研究的創新中心。

  學院現有地理科學、地理信息科學、自然地理與資源環境等3個全日制本科專業;地理學一級學科碩士點1個,人文地理學、自然地理學、地圖學與地理信息系統、環境地理學、區域經濟學等5個二級學科碩士點,教育碩士學科教學(地理)專業領域碩士專業學位點1個,與生命學院共建生態學一級學科碩士點1個,與生命學院和體育學院 共建化學生物學二級學科博士點1個,“鄱陽湖濕地與流域研究”博士后科研工作站1個。其中,地理科學本科專業是江西省高校品牌專業、特色專業,地理信息科學本科專業是江西省高校卓越人才培養計劃試點專業,自然地理與資源環境本科專業是學院重點建設專業,“地理學”一級學科是江西省重點學科。

  學院現有教職員工50余人,專任教師40余人,在校本科生600余人,研究生160余人。專任教師中,教授15人,副教授22人,博士32人,國, 家級科技領軍人才“千人計劃”人選1人,江西省高校學科帶頭人2人,江西省高校中青年骨干教師6人。2012年,學院在全校率先成功從美國引進“千人計劃”王野喬教授。近八年引進的20余位教師均為畢業于香港中文大學、北京大學、清華大學、武漢大學、南京大學等國內外知名學府和中國科學院畢業的博士(后)。

  學院科學研究工作取得重大進展。依托學院建立的“鄱陽湖濕地和流域教育部重點實驗室”于2007年通過教育部驗收。2013年以來,“2011省級協同創新平臺”——“江西省重大生態安全監控協同創新中心”和流域生態與地理環境監測國家測繪地理信息局重點實驗室先后獲批建立。近年來,學院承擔國家自然科學基金、社會科學基金項目34項,研究經費總額800余萬元;承擔其它省部級科研項目和橫向課題100余項,研究經費總額5000余萬元。曾獲國家科技進步二等獎1項,出版學術專著20余部,一批高水平論文在國內外權威刊物上發表,其中收錄于SCI、EI論文100余篇。

  學院高度重視人才培養工作,扎實推進“立德樹人工程”。為強化學生實踐能力和創新精神培養,學院建立了自然地理綜合實驗室、遙感與地理信息系統實驗室、天文觀測實驗室、地質標本陳列室、氣象實驗室等教學科研實驗室,裝備有ArcGIS、MapGIS及ERDAS等國內外主流地理信息系統軟件、遙感圖像處理軟件和一批先進的環境分析儀器設備,實驗室儀器設備原值總計超過1600多萬元;在中科院千煙洲試驗站、鄱陽湖國家濕地保護區、杭州、廬山等地建有一批相對穩定的校外教學科研實驗基地;院圖書資料室藏書近2萬冊,中外文期刊近百種。在人才培養過程中,學院積極將人才培養延伸至第二課堂。1996年成立的 “藍天環保社團” 緊扣綠色環保主線,在校內外開展各種形式的環保調研和科普宣傳活動,先后獲得了“全國優秀學生社團”、“高校生態文明建設示范基地”、“江西省大學生示范性社團”等榮譽稱號;在“全國保護母親河行動”、“濕地使者行動”中屢獲全國一、二等獎;榮獲德國全球自然基金會(GNF)頒發的“世界生命湖泊最佳保護實踐獎”,是全國唯一獲此殊榮的高校環保社團; 2012年,社團申報的“打造低碳花園島,播撒綠色新希望”獲批為團中央、全國學聯、豐田汽車有限公司聯合資助的中國青年豐田環境保護項目,資助金額10萬元;2014年依托社團申報的“鄱陽湖區生態環境保護與監測創新研究團隊”獲批為團中央大學生“小平科技創新團隊”。

  學院高度重視人才培養方面的國際交流與合作。2013年,學院與德克薩斯州農工大學柯柏斯克里斯提校區(Texas A&M University Corpus Christi)工程和計算機科學學院合作實施“3+2本/碩”聯合培養計劃。該計劃在學院三年級本科生中選拔一批優秀學生前往美國完成為期2年的碩士學位課程,順利完成學業者獲江西師范大學本科畢業證、學位證及德克薩斯州農工大學科普斯分校碩士學位。此外,學院每年選派2-3名本科學生赴美參加為期10周的暑期研究體驗計劃,該計劃由美國中密執安大學資助。

  多年來,學院先后為省內外各級學校、研究機構和政府部門培養和輸送各類人才4000余人,造就了一批活躍在地理教育和地理研究領域中的學科帶頭人或學術骨干;造就了一批活躍在政府部門、地理信息技術企業的業務骨干。近5年來,學院本科畢業生初次就業率一直穩定在95%以上。

※ 地理科學(本科)

  培養目標:培養系統掌握地理科學的基礎理論、基本知識、基本方法和基本技能,熟練掌握教師技能,能夠從事地理教學和研究、環境教育以及資源環境管理工作的高級專門人才。

  主要課程:中國地理、世界地理、城市地理學、綜合自然地理學、地質地貌學、氣象水文學、植物土壤學、經濟地理學、人文地理學、測量地圖學、計量地理學、地理信息系統、教育學基礎、心理學基礎、中學地理教學法、國土規劃、環境與可持續發展、環境評價與規劃、土地評估與管理、區域規劃等。

  就業去向:基礎教育部門,國土資源開發利用、環境保護、城鄉規劃與管理部門。

※ 地理信息科學(本科)

  培養目標:培養系統掌握地理信息科學及相關的測繪、遙感和計算機科學技術基礎理論、基本知識、基本方法和基本技能,具有較強的地理信息系統設計、開發和維護能力,能夠從事與地理信息有關的工程技術開發應用和管理工作的高層次復合型人才。

  主要課程:地理科學導論、測量地圖學、地貌學、氣象和氣候學、水文地理學、GIS原理與方法、地信類程序設計、普通與專題地圖編制、土壤植物地理學、遙感導論、GIS軟件與應用、地信類數據結構、遙感地學應用、空間分析、空間數據庫、GIS設計與開發、網絡GIS、區域分析和規劃、計量地理學、三維GIS。

  就業去向:GIS技術公司以及測繪、遙感、國土、國防、資源、環境、交通、水利、電力、地質、農林、城市規劃與管理等領域的行政、企事業單位。

※ 自然地理與資源環境(本科)

  培養目標:培養系統掌握自然地理及資源環境的基本理論、知識和技能,具有創新意識和實踐能力,能夠運用所掌握的理論知識和技能,在自然地理過程、環境變化研究、環境保護和規劃及資源管理和應用等領域從事相關工作的高素質復合型專門人才。

  主要課程:地貌學、地質學、氣象學與氣候學、土壤地理學、植物地理學、水文學與水資源、綜合自然地理學、資源學導論、土地管理學、土地資源評價、土地利用規劃、環境學導論、環境規劃與管理、環境影響評價、環境化學與環境監測、測量地圖學、GIS原理及應用、遙感原理及應用。

  就業去向:國土資源開發利用、環境保護、農林、水利、測繪、城鄉規劃與管理等領域的行政、企事業單位。



 



18、城市建設學院

(聯系電話:0791-88120433、88120436)

  城市建設學院于2003 年 7月新組建而成,現設有5年制城鄉規劃、建筑學和4年制工程管理、房地產開發與管理、風景園林等5個全日制本科專業(風景園林專業2015年獲批,暫未開始招生),其中工程管理、城鄉規劃專業分別創建于1993年、1995年,在省內同類專業中歷史較為悠久,城鄉規劃專業2005年被評為省級品牌專業;具有土地資源管理、城市與區域規劃、房地產開發與管理3個碩士學位點。江西師大城市規劃設計研究院掛靠我院,具有國家乙級設計資質,能夠充分滿足學院教學科研和實習實踐等需要。學院系江西省城鄉規劃協會常務理事單位、江西省房地產協會理事單位、江西省測繪學會房產測繪專業委員會主任委員單位、南昌市房地產業協會常務理事單位等。

  學院現有教職工52人,其中教授8人,副教授7人,碩士生導師9人,具有博士學位的教師7人,專任教師具有碩士以上學位的占67%;有住房與城鄉建設部專家委員會委員2人,中國房地產估價師與經紀人學會專家庫成員4人,18位教師具有國家注冊建筑師、建造師、城市規劃師、房地產估價師、造價工程師、房地產經紀人、物業管理師、管理咨詢師等40項(次)職業資格證,在省內外規劃建筑和房地產行業具有較強的影響力。

  學院注重突出實踐教學特色,不斷創新人才培養模式,與上海綠地、大連萬達、江西省城鄉規劃設計研究總院、江西建工集團等大型公司和企業簽訂了教學實踐基地建設協議;教學、科研設施完善,擁有近8000 m2的獨立教學科研場所,院圖書資料室共有專業圖書資料1萬多冊,中英文期刊70余種。

  學院現有本科生750人,碩士生46人,先后有多人獲“霍普杯”國際大學生建筑設計大賽佳作獎,全國“數學建模”大賽一等獎,全國“挑戰杯”大學生學術科技作品競賽省級一等獎、二等獎,全國大學生英語競賽一等獎、二等獎等;學院學生連續三年評為2013、2014、2015年度校“十佳大學生”(其中2013、2014年度“十佳大學生”總分全校排名第一),學生獲評2015度江西省“年度大學生人物”;團隊項目多次評為“省社會實踐優秀服務隊”,2015年“瑤湖杯”大學生足球比賽第二名等;2014年校園“十佳歌手”第一名亦出自本院。除常規性獎、助學金項目外,學院單獨設立“規劃建筑校友基金獎學金”和“師大地產類校友基金獎學金”。學院有“地產財富研究社”、“時杰建筑學社”、“房地產愛好者協會”等校級和院級學生社團。一大批優秀畢業生已成為省內外規劃建筑設計行業和房地產行業的領軍人物和骨干力量。畢業生初次實際就業率均在90%以上,考研升學率穩定在15%左右,多人升造為博士,在外交部、住建部、青海氣象局、南海艦隊、省人大、省政協、省建設廳、省國土廳、省人社廳、市縣規劃局、建設局、房管局等部門均有學院校友身影,且多人在單位擔任重要職務。

  學院堅持以經濟建設和社會服務為導向,以本科教學為根本,不斷鞏固學位與研究生教育,突出實踐教學特色,在城鄉規劃、房地產投資項目評價、建筑設計、工程造價等領域承擔了大量研究課題,教師先后在國內外各類學術刊物發表學術論文100余篇,其中在《經濟地理》等國內權威學術刊物和 SCI、EI 收錄論文20余篇,出版專著(教材)多部,先后主持和參加了國家社會科學基金項目、省自然科學基金等各級各類課題20余項,廳局和橫向項目100余項,有多人榮獲江西省優秀教學成果二等獎及江西省勘察設計優秀成果獎, 不少成果獲得政府部門重視并采納,產生了較好的社會效益和經濟效益,為國家和江西省經濟社會的健康發展和城市建設做出了重要貢獻。。

※ 城鄉規劃專業(本科)

  本專業培養具備城鄉規劃、設計及管理等方面的知識,能參與城鄉規劃設計、區域規劃、城市開發與管理以及相關政策法規研究等方面工作能力的城鄉規劃學科高級工程技術人才。

  就業方向:畢業生可在設計、管理、開發等部門以及決策機構從事城鄉規劃設計與管理工作,開展城市道路交通規劃、城市市政工程規劃、城市生態環境與保護規劃、園林規劃等工作,也可從事有關教學和科研工作。

  主修課程:城市規劃原理、城鄉規劃管理與法規、總體規劃設計、控制性詳細規劃設計、修建性詳細規劃設計、城市發展史、建筑設計、城市道路與交通、城市工程系統、城市生態與環境保護、城市綠地系統、城市經濟學、區域規劃、風景園林規劃與設計、城市規劃社會調查、村鎮規劃與建設等。

  修業年限:五年

   授予學位:工學學士 

※ 建筑學專業(本科)

  這是一門工程技術與藝術相結合的學科。學生在校期間既要學習工程技術知識,又要接受藝術造型及表達技能的訓練。本專業培養具備有建筑設計、城市設計、室內外環境設計等方面專業知識,能從事建筑設計及相關管理工作,并具有多種職業適應能力的通用型、復合型高級工程技術人才。

  就業方向:畢業生一般就業于城市規劃與建筑設計企業、建筑公司或房地產開發企業,從事各類公共建筑設計、住宅與居住區規劃設計、風景旅游區規劃設計、園林設計及相關管理工作,也可進入教學與行政單位,從事專業相關教學、科研和行政管理工作。

  主修課程: 素描、色彩、建筑設計基礎、建筑設計及原理、中外建筑歷史、建筑結構與建筑力學、建筑物理、建筑構造等。

  修業年限:五年

   授予學位:工學學士 

※ 工程管理專業(本科)

  本專業培養具備由土木工程技術知識及與工程管理相關的管理、經濟和法律等基礎知識和專業知識組成的系統的、開放性的知識結構,接受工程師基本訓練,同時具備較強的專業綜合素質與能力、實踐能力、創新能力,具備健康的個性品質和良好的社會適應能力,能夠在國內外土木工程及其他工程領域進行工程決策和從事全過程管理與相關專業管理的高素質、復合型人才。

  就業方向:畢業生可在政府建設管理部門或建設單位、房地產開發企業、建筑施工企業、工程建設監理單位、工程造價咨詢公司、房地產代理咨詢公司、房地產估價評估公司、國際工程公司、投資與金融等單位從事技術和管理工作;也可在高校或科研機構從事相關專業的教學和科研工作;還可在媒體部門(如報社、電視臺、網站)從事相關媒體工作。

  所授主要課程:管理學原理、會計學原理、經濟學、工程經濟學、工程圖學、建筑材料與構造、建筑力學、建筑結構、建筑施工、工程測量、工程項目管理、工程估價、工程成本規劃與控制、建設法規、工程合同法律制度等。

  修業年限:四年 

   授予學位:工學學士 

※ 房地產開發與管理專業(本科)

  本專業培養適應社會主義現代化建設需要,德、智、體等方面全面發展,具備與房地產開發與管理相關的建筑與土木工程技術、經濟、管理和法律基礎知識及其相關的專業基礎知識、專業知識、專業技能和綜合技能,具備較強的專業綜合素質與能力、實踐能力、創新能力,具備健康的個性品質和良好的社會適應能力,能夠在房地產開發與管理領域進行決策和從事全過程管理與相關專業管理的高素質、復合型人才。

  就業方向:畢業生可在房地產開發與管理領域從事房地產開發與經營管理工作。初步具有分析和解決房地產經濟理論問題及進行房地產項目的開發與評估、房地產營銷與策劃、房地產投資與融資、房地產估價和房地產行政管理的能力;也可在高校或科研機構從事相關專業的教學和科研工作;還可在媒體部門(如報社、電視臺、網站)從事相關媒體工作。

  所授主要課程:管理學原理、會計學原理、經濟學、工程經濟學、工程圖學、建筑材料與構造、建筑力學、建筑結構、建筑施工、工程測量、工程項目管理、工程估價、工程成本規劃與控制、房地產法規、房地產金融、房地產開發與管理、房地產營銷與策劃、房地產估價等。

  修業年限:四年 

   授予學位:管理學學士



 



19、傳播學院

(聯系電話:0791-88120451)

  江西師范大學傳播學院創始于1985年,初名教育傳播系,是應江西省委、省政府要求,由國際著名傳播學者、香港中文大學余也魯教授提議并支持所創建,下設電化教育學專業(現名為教育技術學),主要面向各級教育機構,培養具有教育軟件設計開發和系統維護能力的高級專門人才。20世紀90年代初,將人才培養視野拓展到教育以外的領域。1994年起,相繼開辦新聞傳播類專業,研究傳播與政治、經濟、文化、社會以及人的發展之關系。1996年更名為傳播系,2000年晉升為傳播學院。

  學校是教育部和中宣部首批開展的新聞院系與新聞媒體單位互聘交流高校,是江西省普通本科高校卓越新聞傳播人才教育培養基地。學院是中國新聞史學會理事單位、中國高校影視學會理事單位、中國傳播學會常務理事單位、中國新聞史學會視聽傳播專業委員會理事單位、中國廣告教育研究會常務理事單位、中國新媒體傳播學會理事單位、中國高等教育學會廣告專業委員會理事單位、江西省傳播學會秘書處單位、江西省廣告協會廣告學術委員會秘書處單位和全國大學生廣告藝術大賽江西賽區承辦單位。

  學院現設有新聞學、廣播電視學、廣告學、傳播學、教育技術學、廣播電視編導等六個本科專業。現有一個藝術與文化傳播二級博士點、一個新聞傳播學一級學科碩士點、一個教育技術學二級學科碩士點、一個新聞傳播學專業碩士點和一個現代教育技術學專業碩士點。教育技術學專業為江西省普通高校品牌專業,廣告學專業為江西省普通高校品牌專業、特色專業和江西高等學校綜合試點改革專業。學院是江西乃至全國新聞傳播人才培養、新聞傳播理論研究和新聞傳播業務咨詢、教育技術人才培養與師資培訓、教育技術理論研究和教育技術咨詢服務的重要基地。

  學院有專職教師45人,其中教授7人、副教授20人、講師18人具有博士學位的教師21人。教師中有江西省高校中青年學科帶頭人3名江西省高校中青年骨干教師5名。9名教師具有在國(境)外學習經歷。近年來,學院教師科研成果豐碩,主持國家哲學社會科學課題10項、教育部人文社科課題2項、省級科研項目25項、廳級科研項目26項、橫向課題7項,在專業期刊上發表學術論文200余篇,出版專著、教材12部。

  學院具有良好的教學設施,建有傳媒實驗中心一個,總資產近800萬元,可以滿足各專業實踐教學的需要。學院搭建了覆蓋全媒體的實訓平臺,所有學生都可在平臺上進行實訓并得到相應的學分。學院的圖書資料中心擁有中外文期刊57種,專業圖書資料3萬余冊。



※ 教育技術學專業(本科)

  專業主干課程:傳播學原理、學習理論、攝影、教育技術學、教學系統設計、信息技術課程教學論、多媒體課件制作、電視制作基礎、網頁設計、Web程序設計、數字化校園建設與維護、網絡教育應用、信息技術與課程整合、在線學習與人力資源開發、遠程教育學。

  培養目標:本專業主要培養能夠運用現代教育理論和現代信息技術,對信息技術環境下的教學過程和教學資源進行設計、開發、應用、管理和評價的高級應用型人才。

  就業方向:可以從事中小學信息技術課程的教學、各級各類學校信息化教學環境建設與管理以及教師教育技術能力培訓工作;可在企事業單位從事人力資源培訓及 E-learning系統的設計、開發與管理工作;可從事數字資源和教育軟件的設計與開發工作以及在遠程教育機構中從事教學設計、資源開發和學習支持服務等工作。



※ 傳播學專業(本科)

  專業主干課程:傳播學原理、網絡傳播學、社會學、網絡新聞原理與實務、新聞學概論、新聞采訪與寫作、新媒體概論、動畫制作與網頁設計、新聞攝影、網絡編輯與策劃、數據庫應用、公共關系學。

  培養目標:本專業主要培養熟練掌握傳播學的基本理論,具有寬厚的人文社會科學知識基礎和扎實的網絡傳播基本技能,勝任大眾傳媒尤其是網絡媒體傳播工作的高級應用型人才。

  就業方向:主要在網站、網絡電視、網絡報刊等數字媒體、政府信息部門以及企事業單位從事信息采寫、節目制作、選題策劃、廣告宣傳、技術維護以及媒體的經營與管理等工作。



※ 廣播電視學專業(本科)

  專業主干課程:傳播學原理、新聞學概論、廣播電視概論、電視攝像與造型、中外廣播電視發展史、廣播電視技術基礎、電視編輯、廣播節目類型與制作、新聞采訪與寫作、新聞評論、電視編導基礎、電視新聞采寫、電視新聞學、電視專題與專欄、電視節目策劃、紀錄片理論與實踐、新聞倫理與法規。

  培養目標:旨在培養德、智、體、美全面發展,能夠適應全球化、數字化和媒體融合新形勢下的廣播電視傳播需要,掌握系統的廣播電視傳播理論、基礎知識與專業技能,具有寬厚的人文與社會科學基礎和廣播電視傳播專業素質,熟悉廣播電視傳播的政策法規的高級應用型人才。

  就業方向:能在廣播電視臺、視聽新媒體、影視制作公司及其他新聞宣傳部門從事新聞采編、節目制作、策劃創意、公關廣告、媒介經營管理等工作。



※ 廣告學專業(本科)

  專業主干課程:傳播學原理、廣告學原理、廣告心理學、中外廣告史、公共關系學、廣告創意、廣告文案寫作、廣告媒體研究、廣告經營管理、廣告策劃、平面廣告設計、廣告媒體研究、市場營銷、市場調查與廣告效果分析、消費者行為學、整合營銷傳播。

  培養目標:本專業主要培養具備整合營銷傳播理念,能獨立完成廣告調研、策劃、創意與設計任務,具有扎實的理論基礎和較強的實踐能力的高級應用型人才。

  就業方向:可以在媒體單位、廣告公司、企事業單位從事廣告策劃、廣告創意、廣告設計和制作以及營銷策劃、品牌管理、公共關系維護等工作。


※ 新聞學專業(本科)

  專業主干課程:傳播學原理、新聞學概論、新聞攝影、新聞采訪與寫作、報紙編輯與排版、中外新聞事業史、馬克思主義新聞思想、新聞評論、中西新聞比較、媒介經營與管理、公共關系學。

  培養目標:本專業旨在培養掌握扎實的新聞學基本理論和系統的新聞學專業知識,具有熟練的新聞采訪、寫作、編輯、評論以及新聞策劃、媒介經營與管理等業務技能的高級應用型人才。

  就業方向:主要從事新聞媒體及企事業單位宣傳部門的新聞采寫、編輯、評論、新聞策劃、媒介經營與管理等工作,也可從事公關文秘工作。


※ 廣播電視編導專業(本科)

  專業主干課程:傳播學原理、藝術概論、影視藝術學、攝影技術與藝術、視聽語言、電視制作基礎、影視照明技術與藝術、攝像技術與藝術、剪輯技術與藝術、影視音樂音響、編導基礎、電視節目策劃、電影發展史、新聞學概論、紀錄片創作、影視作品分析。

  培養目標:主要面向廣播電視傳播機構和文化藝術部門,培養具備廣播電視節目策劃、創作與制作等專業知識和技能,具備較高的影視理論修養和藝術鑒賞能力,能從事廣播電視節目編導、策劃、撰稿、編劇、制作以及節目主持等方面工作的高級應用型人才。

  就業方向:可以在電臺、電視臺、網絡等媒體單位、影視制作公司從事廣播、電視節目編導、撰稿、編劇、制片及攝像、燈光、音響、剪輯、節目主持等工作。


 



20、國際教育學院 

(聯系電話:0791-88120460) 

  國際教育學院成立于2001年,是江西師范大學為了適應新的辦學形勢,進一步擴大辦學規模,拓寬辦學領域,提高辦學層次,學習和借鑒國外高校辦學經驗,加強與國外高校的交流與合作而成立的一所涉外學院。其主要任務是招收和培養赴外留學生,招收來華留學生,聯系和實施中外合作辦學和境外辦學。 

  學院本著“以語言教學為基礎,以專業課程為主干,以中外合作為背景,以社會需求為導向,培養應用型、復合型、創新型的國際化專業人才”的辦學指導思想,堅持“穩定辦學規模、強化專業內涵、豐富辦學層次,創新辦學模式”的發展思路:提出了“重內涵發展,育國際化人才”的辦學理念,重視教學質量,重視教育國際化,積極倡導師生赴外留學,擴大來華留學生的招收和培養,推動學院各項工作再上新的臺階。 

  學院現有商務英語(國際商務方向)、會計學(國際商務英語)、金融學(國際商務英語)、工商管理(國際商務英語)、市場營銷(國際商務英語)和朝鮮語6個專業招收本科國際班學生,漢語言(來華留學生)專業招收來華留學生。 

  學院現有教職工90名,其中專任教師76名。另聘有外籍專家15名,外聘教師15人。學院現有國內學生3200余人,來華留學生100余人。 

  目前學院已與英國諾森比亞大學、哈德斯菲爾德大學,澳大利亞中央昆士蘭大學,美國萊特州立大學、托萊多大學、肯塔基大學、威斯康辛路德學院、加州州立大學、伯米吉州立大學,俄羅斯莫斯科大學,新西蘭梅西大學,德國開姆尼茨工業大學、柏林工業大學、埃森經濟管理應用技術大學、馬格德堡大學,匈牙利佩奇大學,巴西索羅卡巴大學,日本香川大學、岡山商科大學、岐阜經濟大學、東京國際商貿學院、武藏野學院大學,韓國東國大學、濟州國立大學、朝鮮大學、又石大學、大邱加圖立大學,泰國瓦萊阿隆功大學、宋卡王子大學,馬達加斯加塔那那利佛大學,印尼北京語言文化學院等30多所學校簽訂了本科、研究生(碩士、博士)層次的交換生項目、學分互認雙學位項目、碩士項目和博士項目的赴外留學和來華留學教育合作協議。 

  學院將繼續開拓創新,大力加強學科建設、師資隊伍建設、教學硬件建設,辦出“國際”特色,大力提高辦學綜合水平,為建設“國內高水平國際學院”而不懈努力。 


※商務英語(國際商務方向)專業(本科) 

  培養目標:本專業培養德、智、體全面發展,英語基礎扎實,聽說能力強,有比較廣泛的科學文化知識,具有國際商務、涉外旅游、金融分析專業應用知識和能力的高素質復合型人才。 

  國際商務模塊課程:英語語音、英語語法、國際貿易實務、國際貿易理論、市場營銷學、國際金融、國際商法、商務英語精讀、商務英語泛讀、商務英語聽力、商務英語口語、國際商務談判、電子商務基礎、國際經濟學、商務禮儀、國際商業管理等。 

涉外旅游模塊課程:英語語音、英語語法、旅游學概論、管理學、經濟學原理、英語精讀、英語泛讀、英語聽力、英語口語、英語寫作、導游業務、飯店管理原理、旅游資源學、旅行社經營管理、旅游市場營銷管理、酒店職業英語、導游技巧、旅游經濟學。 


※會計學(國際商務英語)專業(本科) 

  培養目標:本專業培養德、智、體全面發展,英語基礎扎實,聽說能力強,具備管理、經濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力,適應社會主義現代化建設和市場經濟需要,并具有外語優勢的復合型、創新型國際財會專門人才。 

  本專業下設ACCA和國際會計兩個方向模塊,入學后第二個月開始分流。其中ACCA特色模塊限招1個班(50人),依據學生意愿和高考成績排序,若高考總分相同,則依據英語單科成績排序。 

  國際會計模塊課程:國際會計、營銷學、金融學、審計學、電算化會計、英語精讀、英語聽力、英語口語、英語寫作、中級財務會計、統計學原理、基礎會計學、線性代數等。 

   ACCA特色模塊課程:會計師與企業(F1)、管理會計(F2)、財務會計(F3)、公司法與商法(F4)、業績管理(F5)、稅務(F6)、財務報告(F7)、審計與認證(F8)、財務管理(F9)、管制、風險與操守(P1)、公司報告(P2)、高級財務管理(P4)等。 


※金融學(國際商務英語)專業(本科) 

  培養目標:本專業培養德、智、體全面發展,英語基礎扎實,聽說能力強,具備金融方面特別是國際金融方面的基礎理論知識及處理銀行、證券、投資與保險等方面業務的基本能力,熟悉國內外有關金融政策和法規,了解本學科的理論前沿和發展動態,具備突出的計算機技能,能在國內外銀行、證券、投資、保險及其他經濟管理部門和企業勝任與國際金融相關工作的專門人才。 

  主要課程:國際融資、國際市場營銷、金融學、公司金融、微觀經濟學、英語精讀、英語聽力、英語口語、英語寫作、宏觀經濟學、統計學原理、財政學、基礎會計學、現代銀行業務等。 


※工商管理(國際商務英語)專業(本科) 

  培養目標:本專業培養德、智、體全面發展,英語基礎扎實,聽說能力強,具備國際工商管理、經濟、法律等方面的知識和能力,基本掌握國際慣例,面向國際市場,具備全球化視野,適應社會主義現代化建設和市場經濟需要,并具有創新意識和創業能力的“厚基礎、寬口徑、高素質、強適應”的應用型、復合型高級專門人才。 

  主要課程:高等數學、經濟學原理、管理學原理、英語精讀、英語聽力、英語口語、英語寫作、會計學、統計學、經濟法概論、人力資源管理、企業戰略管理、財務管理、項目管理、營銷管理、物流管理。 


※市場營銷(國際商務英語)專業(本科) 

  培養目標:本專業培養德、智、體全面發展,英語基礎扎實,聽說能力強,具備國際市場營銷、經濟、法律等方面的知識和能力,基本掌握國際慣例,面向國際市場,具備全球化視野,適應社會主義現代化建設和市場經濟需要,并具有創新意識和創業能力的“厚基礎、寬口徑、高素質、強適應”的應用型、復合型高級專門人才。 

  主要課程:高等數學、經濟學原理、管理學原理、英語精讀、英語聽力、英語口語、英語寫作、會計學、統計學、經濟法概、市場營銷、市場調查、營銷策劃、服務營銷、國際市場營銷、營銷模式實踐、廣告與促銷、人力資源管理、企業戰略管理、項目管理、營銷管理。 


※朝鮮語(韓國語)專業(本科) 

  培養目標:本專業旨在培養具有扎實的朝鮮語(韓國語)基本功、寬闊的國際視野、專門的國際商務知識與技能、具備應用語言學和應用經濟學、管理學和國際商法等相關學科的基本知識和理論,知曉國際商務規則、具備優秀的跨文化商務交際能力與較高的人文素養,具有一定創新意識和創業精神,德智體美全面發展的復合型、應用型韓語專業人才。 

  主要課程:基礎韓語、韓語視聽說、高級韓語、高級韓語視聽說、韓語寫作、韓語語法、韓國語報刊選讀、經貿韓國語、韓漢翻譯理論與實踐、漢韓翻譯理論與實踐、國際市場營銷學(韓語授課)、韓(朝鮮)半島概況等 


     就業方向:畢業后可運用韓語從事國家及地方外事、高校教學科研、國際貿易、跨文化交流、商務翻譯、涉外旅游、涉外文秘等工作。 

 


 


21、軟件學院

(聯系電話:0791-88120472)

  江西師范大學軟件學院是2002年經省教育廳批準成立的省級示范性 公辦軟件學院,在“二本”批次招生,坐落在美麗的瑤湖校區。學院目前設有五 個本科專業方向以及“管理科學與工程”一級碩士點和“工程碩士(項目管理 領域)”專業學位點,現有在校生近2200人。軟件學院師資力量雄厚,全部教 師均具有碩士以上學位,具備“能教學、能科研、能開發”的“三能”要求;其中教 授5人,副教授12人,博士后2人,博士16人,江西省教學名師2人,江西省中青 年學科帶頭人2人,江西省骨干教師3人。 

  我院采用“導師制下項目驅動教學” 模式進行人才培養,所有學生大三 在導師的帶領下進入按照企業環境構建的軟件開發工作室(每個工作室20 人左右,每人一臺固定電腦)進行為期一年的項目開發實踐教學,該教學模式 2006年榮獲江西省優秀教學成果一等獎,2014年獲省卓越工程師和專業綜 合試點改革項目。 

  近三年來我院學生在創青春全國大學生創業大賽、互聯網+創新創業大 賽、全國大學生計算機設計大賽、“藍橋杯”全國軟件和信息技術專業人才大 賽、中國軟件杯大學生軟件設計大賽、全國大學生外包創新創業大賽、全國高 校數字藝術作品大賽等比賽中榮獲國家級獎項近100項,其中2015年榮獲全國一等獎2項、二等獎10項、三等獎15項、優秀獎2項,全省特等獎1項、一等獎7 項、二等獎13項、三等獎32項。我院杜大威同學榮獲“中國青少年科技創新獎”。在全國計算機技術與軟件專業技術資格(水平)考試中,到目前為止,我院已有 48位同學通過可享受副高職稱待遇的系統分析師或信息系統項目管理師考 試。學院與國內多家知名軟件企業簽署合作協議,建立了產、學、研和實訓、實習 基地。學院長年聘請國內外知名企業軟件專家來院兼職并舉辦各種前沿技術 講座,提高了學生的專業水準,拓寬了學生的專業領域。我院大四學生普遍在公 司帶薪實習,相當部分工資在8千元以上。我院畢業生深受各級政府機關和企 事業單位的歡迎,一大批畢業生在微軟、Oracle、華為、阿里巴巴、騰訊等知名 企業工作,畢業五年內平均年薪達二十萬元以上。學院與英國萊斯特大學、美 國硅谷大學等多家國外高校建立共建合作關系,目前已有近百名學生在國外知 名高校留學深造。 

  加盟江西師大軟件學院,成為一流軟件金領人才!

※軟件工程(軟件技術)專業(本科)

  培養目標:本專業方向培養能熟練掌握軟件工程專業核心知識體系以及J2EE或.Net核心開發技術,具備自主學習能力、溝通交流能力以及團隊合作精神,能夠勝任軟件架構、軟件開發、軟件測試和軟件維護等工作崗位的高素質、工程化、復合型高級軟件人才。

  就業方向:可以在軟件公司、企事業單位從事各種行業應用軟件、移動APP及通用信息管理系統的開發、測試、售前、運維及管理工作。

※軟件工程(軟件測試)專業(本科) 

  培養目標:本專業方向培養能掌握軟件工程領域扎實的專業知識,掌握軟件測試的基本理論、基本方法和基本流程,掌握實用軟件測試管理工具、故障跟蹤方法、軟件質量度量方法,掌握軟件測試各種文檔的編寫,能服務于各類IT企業的復合型、實用型的軟件測試專門人才。

  就業方向:可以擔任各類軟件公司的軟件測試工程師崗位,從事應用程序測試以及測試相關文檔編寫工作;或者擔任各類軟件公司的軟件開發崗位,從事應用程序設計、資料文檔開發等工作;或者在企事業單位、技術行政管理部門從事應用軟件系統維護、軟件銷售或管理等工作。

※軟件工程(虛擬現實)專業(本科)

  培養目標:本專業方向培養掌握3D編程、圖像處理、人機交互、動漫設計等基礎理論和主要技術、方法,熟悉虛擬現實與動漫行業發展前沿及趨勢,具備獨立發掘、分析、設計和開發虛擬現實與動漫游戲產品的能力,具有從事3D應用開發、圖像處理、人機交互等工作的高級專門人才。

  就業方向:本方向畢業生可到企、事業單位、游戲公司、數字傳媒公司 和虛擬現實高新技術企業等就業,從事3D應用開發、圖像處理、人機交互技術開發、游戲開發、動漫設計等工作。

※軟件工程(移動終端軟件開發)專業(本科)

  培養目標:本專業方向培養德、智、體全面發展,具有主流移動終端(智能手機)上程序編寫和軟件開發能力,具備良好的團隊合作和交流溝通能力,適應智能移動應用市場發展的需要,能夠勝任移動平臺下的系統架構、軟件開發、軟件測試和軟件維護等工作崗位的高素質應用型人才。

  就業方向:可以從事基于3G智能手機的軟件開發、游戲開發、軟件測試、產品策劃、交互設計師工作,也可從事3G智能手機-Web界面開發工程師、人機交互設計師、Web開發工程師、前端開發工程師和網頁游戲工程師等工作。

※軟件工程(商務軟件應用與開發)專業(本科) 

  培養目標:本專業方向培養具有扎實的商務與信息管理等方面的基本理論,熟悉信息科學與技術的基本知識和方法,掌握電子商務系統的開發、應用與管理的技術和技能,具有創新精神、較強的管理能力和獨立分析解決問題的能力,能從事現代商務管理、電子商務開發、應用與管理的高級別專門人才。

  就業方向:學生畢業后,可從事企事業單位網站的網頁設計、網站建設和維護,或網絡編輯、網站內容的維護和網絡營銷、企業商品和服務的營銷策劃等專業工作,或從事客戶關系管理、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作、電子商務系統開發與維護等工作。



 


22、財政金融學院

(聯系電話:0791-88120494)

  財政金融學院歷史悠久,始創于1949年,歷經江西省銀行干部學校、江西銀行學校、江西金融職工大學等不同發展階段。2003年4月,并入江西師范大學,組建財政金融學院。時任省委書記孟建柱同志親自為學院成立揭牌。在學院60余年的發展歷程中,已培養出3萬余名金融、經濟方面的專門人才,在全國各大城市的高校、企業單位及許多著名金融機構中,都可以看到學院校友的身影。正是這些校友,鑄就了我院人才培養的堅實底蘊,賦予了我院江西金融干部教育“母機”之美譽。

  學院現有教工86人,專任老師68人,教授、副教授51人,其中博士、碩士55人,博士(含在讀博士)28人,并聘請了40多位著名的校內外專家、學者為客座教授。

  學院現有經濟系、金融系、會計系三個系;有經濟學、金融學、財務管理、會計學(注冊會計師方向)等4個本科專業,另與國際教育學院合作開設了國際金融、國際會計、財務管理3個本科專業;有產業經濟學、會計學、經濟決策與金融管理、區域發展與管理創新等4個學術型碩士點;有金融碩士、會計碩士2個專業學位碩士點。目前,在校碩士研究生200余人,本科生1600余人。

  學院還有省高校人文社科研究基地—區域創新與創業研究中心,省級實驗示范中心—應用經濟實驗中心,江西經濟研究中心、制度經濟研究所、非公有制經濟發展研究中心、金融研究所、財務與會計研究所等學術研究機構。

  學院辦學條件優越,現代化教學設施齊全,擁有3100平方米的辦公大樓,省級實驗教學示范中心,教學科研儀器設備約500萬元,專業圖書資料2萬余冊。

  近年來,學院在金融學、會計學、產業經濟學、西方經濟學、制度經濟學、財務管理等領域的教學、科研成果突出。共承擔國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目及各類省部級重點課題200余項,在《經濟研究》、《管理世界》、《經濟學動態》等核心刊物上發表學術論文520余篇,出版著作30余部。

  學院成立以來,先后成功舉辦“江西發展論壇”、 “江西實施生態經濟發展戰略高層論壇”“中宣部馬克思主義建設工程理論研討”等學術會議。 

※ 經濟學專業(本科)

  人才培養目標:本本專業是為適應中國社會主義市場經濟需要而設立的理論兼應用型專業,以中國特色社會主義理論為指導,培養具有扎實的經濟學類專業基礎知識和基本理論,掌握和應用現代經濟學的基本方法,理解和分析中國經濟運行與改革的實踐,具有國際視野、綜合素質高、創新創業能力強,畢業后能在高等學校和科研機構、政府部門、金融機構、企事業單位等從事經濟學教學研究和經濟管理等方面工作,具備創業本領、具備攻讀更高學歷的終身學習能力的復合型人才。

  規格要求:本專業要求學生主要學習經濟學的基本理論和相關專業基礎知識,接受經濟學基礎理論、科學研究方法和社會實踐能力等方面的基本訓練。學生畢業時應掌握以下幾方面的知識和能力:(1)掌握馬克思主義經濟學的基本理論、基本知識和現代經濟學的基本理論和分析方法;(2)能夠較好地運用統計學、計量經濟學等現代經濟分析方法對現實經濟問題進行分析研究;(3)具有較強的學習能力、寫作能力、語言表達能力、人際溝通能力和跨文化交流能力以及計算機及信息技術應用等方面的基本能力;(4)熟悉國情,熟悉國家經濟建設和經濟改革等方面的基本方針、政策和法規;(5)了解經濟學的理論前沿和中國經濟社會發展與改革需要解決的重大問題;(6)具有初步從事經濟學理論研究的能力和實際工作能力,具有一定的批判性思維能力,具有良好的品德操行、心理素質,較高的人文素質,較強的社會適應、個性發展和自主學習能力。(7)具備創新精神、創業意識和創新創業能力。

  方向介紹:本專業包括產業經濟、企業經濟、國民經濟、國際貿易、銀行、證券投資、保險、經濟史等方向,可在社會各行業,諸如一般企業、金融機構、政府、非盈利組織、公有企業從事經營管理與服務工作。

  隸屬專業類:經濟學類。

  主干學科:理論經濟學、應用經濟學、工商管理。

  相近專業:企業管理、金融學、國際經濟與貿易、財政學。

  學位課程:政治經濟學(經濟類)、微觀經濟學、宏觀經濟學、基礎會計學、金融學、財政學、計量經濟學等。

  學歷:本科 學制:4年 學位:經濟學學士 畢業最低總學位:160

※ 金融學專業(本科)

  人才培養目標:本本專業培養德、智、體、美全面發展,基礎扎實、知識面寬,具有良好的職業道德和社會適應能力,具有市場經濟意識和實踐能力,具有創新意識和全球化視野,在區域特色和國際化方面具有獨特競爭優勢的金融人才。學生要滿足我國金融行業經營需要,熟悉銀行、證券、保險、信托和互聯網金融業務等,掌握一定的理論基礎和業務技能,具有區域特色、國際視野和領導才能,勝任銀行、證券、保險、信托、互聯網金融公司等金融機構,及其他綜合經濟管理部門、中介咨詢和評估機構、政府管理部門和各類企事業單位的相關工作。綜合型更加重視理論與研究能力的培養,應用型更加重視實務與動手水平的提高。

  規格要求:本專業學生主要學習經濟學與金融學的基本理論和基本知識,接受銀行、證券、保險、投資、信托和互聯網金融等業務技能的基本訓練,具有對金融問題進行理論分析和實務操作的基本能力:(1)掌握經濟學、金融學的基本理論和方法;(2)掌握貨幣、銀行、保險、證券投資、國際金融的基本理論和實際金融業務;(3)掌握經濟分析、經濟核算、社會調查等基本方法,能運用統計、會計等方法對金融活動進行分析和研究;(4)熟悉國內外金融法規、政策及國際慣例;(5)熟悉計算機操作,具有較強的語言和文字表達能力,熟練地掌握一門外語;(6)具備國內外文獻檢索、資料查詢的能力,具有較強的實際工作和科學研究能力。

  專業定位:依據“面向行業、突出實踐、強化人文、注重創新”的專業特色建設思路,金融學本科專業定位為:“一個中心,三個面向,三個突出”。

   (1)一個中心:以培養具有較強理論基礎、實踐能力和創新精神的學生為中心;

   (2)三個面向:面向區域經濟發展,面向金融行業,面向小微金融。

   (2)三個突出:突出金融業務核心能力的培養;突出金融知識自我學習能力的培養,突出金融素質的全面提升和拓展。

  方向介紹:本專業畢業生主要到各級各類金融機構、大中型企業、投融資管理單位以及政府相關管理部門從事經濟、金融及管理工作。

  隸屬專業類:經濟學類

  相近專業:經濟學、統計學、財務管理

  學位課程:微觀經濟學、宏觀經濟學、金融學、金融市場學、財政學、公司金融學、國際金融學、中央銀行學、金融工程、商業銀行經營管理學等。

  學歷:本科;標準學制:4年;授予學位(學士):經濟學;畢業最低總學分:150。

※ 會計學專業(本科)

  人才培養目標:本本專業培養德、智、體全面發展,掌握會計學基本原理、程序和方法,能熟練運用相關財務會計軟件進行會計數據處理,熟悉經濟、管理、金融、證券、稅收、投資、法律法規等知識,能夠秉持求真、創新、合作、開放的價值觀,具備高尚的職業道德和奉獻精神,在金融行業、企事業單位、會計師事務所、政府相關部門、專業培訓機構等單位從事會計、審計、稅務、管理咨詢等工作,具有較強實踐能力、團隊合作精神與溝通能力的應用型綜合人才。

  規格要求:本專業學生主要學習會計、審計、稅務和工商管理等方面的基本理論和基本知識,接受會計方法與技能方面的基本訓練,具有分析和解決會計問題的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識與能力:

   (1)掌握經濟學、管理學和會計學的基本理論、基本方法;

   (2)掌握會計電算化的基礎知識,熟練運用財務會計軟件進行會計數據處理;

   (3)掌握審計、成本管理、財務管理、稅務等方面的專業基礎知識,具備較強的實踐操作技能。

   (4)掌握會計學的定性和定量分析方法;

   (5)熟悉國內外與會計相關的方針、政策和法規以及國際會計慣例;

   (6)具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會計問題的基本能力;

   (7)了解本學科的理論前沿和發展動態;

   (8)掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力。

  專業定位:依據“面向行業、突出實踐、強化人文、注重創新”的專業特色建設思路,會計學本科專業定位為:“兩個面向,三個突出”。

   (1)兩個面向:面向企業特別是金融企業;面向基層財會崗位。

   (2)三個突出:突出會計職業核心能力的培養;突出會計知識自我學習能力的培養;突出會計職業綜合素質的提升和拓展。

  方向介紹:本專業畢業生主要到金融行業、企事業單位、會計師事務所、政府相關部門、專業培訓機構等單位從事會計、審計、稅務、管理咨詢等工作。

  隸屬專業類:工商管理類

  主干學科:管理學、經濟學

  相近專業:財務管理、金融學

  學位課程:基礎會計學、中級財務會計、成本會計、中級財務管理、高級財務會計、審計學、經濟法實務等。

  學歷:本科;標準學制:4年;授予學位:管理學學士;畢業最低總學分:160。


 





23、初等教育學院

(聯系電話:0791-86120441)

  江西師范大學初等教育學院創辦于2009年5月,是學校順應我國教師教育大學化、多元化、專業化的發展大勢,培育高素質教師人才,大力推進教育創新,通過整合優化全校教師教育資源組建而成的。她的成立,結束了江西省無本科層次小學教師培養的歷史,標志著江西省小學教師培養從此進入到更高的層次。 

  學院位于江西省南昌市美麗的瑤湖校區,現開辦了1個本科專業---小學教育專業,分設語文、數學、英語3大方向,學制為四年制本科。學院建有“初等教育研究所”,為校級科研機構,并與學校基礎教育研究中心聯合設有基礎教育碩士點。

  建院以來,學院高揚培養“專家型”的高素質專業化小學教師人才培養目標,緊跟教師教育發展的新趨勢,緊貼基礎教育改革發展的新要求,始終堅持走特色發展之路,堅守“著眼于學生的專業成長,立足于學生的成才就業,培養一流初等教育師資,打造一流初等教育學科”這一辦學使命,以培養“師德高尚,理念先進,基礎寬厚,技能嫻熟”的專家型小學教師為目標,建立起了“分科培養、主輔結合、一專多能”的人才培養特色模式,孕育了“尊師愛生,求真務實,追求卓越”的良好院風和“學習為本、學以致用、學在素質”的獨特學風。

  秉承江西師范大學優良的辦學傳統,以江西師范大學豐富的辦學資源和辦學經驗為基礎,學院辦學條件優越。學院打造了一支高水平的專兼職教師隊伍,現有專職教師29人,其中1人評為江西省優秀中青年社會科學專家,享受省政府特殊津貼,入選“贛鄱555英才”、省百千萬人才工程,省中青年學科帶頭人。67%具有博士學位,40%具有高級職稱,一大批高校知名學者和來自基礎教育一線的知名教師受聘在學院執教。學院十分重視學生科研能力與職業能力雙培養工作,構建了具有先進教育思想的人才培養方案和完善的實踐教學體系。建有教師職業技能訓練中心、藝術素質拓展訓練中心,與南昌市10多所小學名校建立了“教師發展合作學校”合作共同體關系,與青云譜區10多所中小學合作開展“新優質學校建設”工程,取得了良好的成效。這些合作學校已成為學院穩定的實踐教學基地和基礎教育研究基地。

  初等教育學院成立以來,人才培養特色鮮明,辦學質量日益提升,辦學成績碩果累累。短短的幾年期間,學院收獲了碩士生的培養資格;近年來,科研方面取得了較大的進展,獲得國家社科基金項目1項,全國教育科學規劃課題2項,獲得教育部課題5項,數10項省級課題(含省教改課題),在國內A類和B類核心期刊上發表論文數十篇,人才培養模式改革創新的研究與實踐項目獲得省教育廳和學校的重點資助 ;學院平均初次就業率93.0%以上,穩居學校第一方陣,共有115人考取碩士研究生,平均考研升學率為15.00%,其中有許多同學考上全國重點大學,如北京師大、華東師大、華中師大、陜西師大、南京師大、華南師大等高等院校,有的同學到英國、美國、澳大利亞留學升造。2012年,學院“牽手”青年志愿者服務隊榮獲全國優秀青年志愿服務組織獎;在學校舉辦的各項學生竟賽中,學生獲得大獎成為常態。

※小學教育專業(語文方向)(四年制本科)

  人才培養目標:本專業培養“師德高尚、理念先進、基礎寬厚、技能嫻熟”,富有創新精神、實踐能力和學習能力,能適應新時期教育改革與發展需要,具備先進教育理念和教學、科研、管理能力的“一專多能”的初等教育教師人才。

  主要課程:書寫基礎知識與訓練、文學概論、現代漢語、心理學基礎、小學教育學、古代漢語、小學教育心理學、普通話與教師口語、中國古代文學、現代教育技術、課程與教學論、中國現代文學、信息技術與課程整合、教育統計、科學技術與社會發展、外國文學導論、班主任工作研究、小學語文課程與教學、兒童文學教程、教育科學研究方法、美學與美育、寫作、中國當代文學作品賞析、西方文論、小學綜合實踐活動、多媒體課件制作、學校管理與文化建設。

  就業方向:本專業畢業生適合從事小學或初中語文學科的教學、科研、學生教育管理及學校管理等工作;在企事業單位從事文秘、文化宣傳等其他工作;繼續攻讀本專業或相關專業的碩士學位。

※小學教育專業(英語方向)(四年制本科)

  人才培養目標:本專業培養“師德高尚、理念先進、基礎寬厚、技能嫻熟”,富有創新精神、實踐能力和學習能力,能適應新時期教育改革與發展需要,具備先進教育理念和教學、科研、管理能力的“一專多能”的初等教育教師人才。

   主要課程:書寫基礎知識與訓練、英語語音基礎、綜合英語、心理學基礎、小學教育學、英語口語、兒童發展與教育心理學、普通話與教師口語、英語聽力、現代教育技術、課程與教學論、英語閱讀指導、信息技術與課程整合、教育統計、科學技術與社會發展、大學語文、英語語法、班主任工作研究、小學英語課程與教學、英語口譯、教育科學研究方法、英漢翻譯、英語基礎寫作、英語語言學概論、英美概況、英美文學、法語、小學綜合實踐活動、多媒體課件制作、學校管理與文化建設。

   就業方向:本專業畢業生適合從事小學或初中英語學科的教學、科研、學生教育管理及學校管理等工作;在以英語為工作語言的相關領域或部門工作;繼續攻讀本專業或相關專業的碩士學位。 

※小學教育專業(數學方向)(四年制本科)

  人才培養目標:本專業培養“師德高尚、理念先進、基礎寬厚、技能嫻熟”,富有創新精神、實踐能力和學習能力,能適應21世紀教育改革與發展需要,具備先進教育理念和教學、科研、管理能力的“一專多能”的初等教育教師人才。

  主要課程:書寫基礎知識與訓練、微積分、高等代數、心理學基礎、小學教育學、解析幾何、小學教育心理學、普通話與教師口語、初等數論、現代教育技術、課程與教學論、大學語文、信息技術與課程整合、教育統計、科學技術與社會發展、概率與數理統計、班主任工作研究、小學數學課程與教學、教育科學研究方法、中外數學史、常微分方程、數學思想方法、小學數學解題研究、教師專業發展導論、多媒體課件制作、小學綜合實踐活動、學校管理與文化建設。

  就業方向:本專業畢業生適合從事小學或初中數學學科的教學、科研、學生教育管理及學校管理等工作;在以數學為工作語言的相關領域或部門工作;繼續攻讀本專業或相關專業的碩士學位。


24、免費師范生院

(聯系電話:0791-88507642)

  根據《江西省人民政府辦公廳關于轉發省教育廳等部門關于江西省本科師范生免費教育實施意見的通知》(贛府廳發[2013]9號)的規定,江西省于2013年開始在江西師范大學免費師范生教育試點,分高招提前一本批次錄取和校中期選拔兩種計劃類型。目前,全院共有2013、2014級、2015級免費師范生890人,其中2013級266人,中期選拔41人, 2014級344人,2015級239人。涉及語、數、外、理、化、生、史、地、體、美、教育技術、學前教育、思想政治等13個專業,三個年級共分20個行政班。

  我校免費師范生院成立于2013年9月,專門負責全校免費師范生養成教育和管理、協調專業教學,現有工作人員7人。其中院長1人,黨總支書記1人,常務副院長1人,并成立了院辦公室、教務辦公室、學生工作辦公室。

  為推進我校教師教育體制機制創新,打造教師教育獨特優勢和特色,學院以培養“師德高尚、信念執著、涵養寬厚、知識淵博、專業扎實、業務精深、視野開闊”的學科教學專家或教學管理專家或未來教育家為目標,按照精英化培養、高標準打造的工作要求,以注重素質為導向重建課程體系,以注重能力為導向構建實踐體系,以注重自主為導向構建養成體系,以注重質量為導向建立保障體系,形成了富有特色的人才培養方案。與普通師范生培養方案相比,免費師范生培養方案中增設了免費師范生特色模塊。免費師范生特色模塊包括養成教育子模塊+體藝特長子模塊+教師教育限選子模塊。養成教育子模塊包括晨練與晨誦(選修4學期)、名著閱讀(選修6學期)、教師基本功訓練(實行合格證制度)、教育研習(2個學期)和師德與教師教育文化涵養等內容。體藝特長模塊開設有15門技能選修類課程,要求每個免費師范生至少選修2門,且取得2項特長技能合格證。教師教育限選子模塊中設有豐富多樣的教師教育類選修課程供學生選修。免費師范生特色模塊中的學分可沖抵普通師范生培養方案中相應模塊的學分。

  免費師范生實行獨立管理、獨立組織教學、固定教學場所,配備雙導師,推進大學與地方政府合作培養。為了把免費師范生培養成具有教育家潛質的優秀教師人才,我們建立了實踐取向課程體系、能力取向實踐體系、素質取向養成體系,選聘優秀教師授課;為了讓免費師范生具備卓越教師具有的 “理想、習慣、意志、自勵”四大成功要素,我們設計了素養堂、經典會、賞析臺、訓練場、文化角、創新團六大教育平臺,構建了 “常態訓練、意志錘煉、素質養成、魅力塑造、自我發展”的養成教育體系,開展了晨練晨誦、技能日訓、周日主題班會、月讀書會、月習作展等養成教育活動,建立免費師范生技能訓練電子檔案和網絡實訓平臺。努力為免費師范生創造良好成長環境和發展平臺,造就“師德高尚,能引領風氣;專業精深,成行家能手;知識淵博,有滿腹經綸;業務精諶,堪為人師;特長突出,有一手絕活的能工巧匠”的適教、善教、樂教的基礎教育優秀教師。 


重點實驗室

   學校現有1個國家工程技術研究中心,2個教育部重點實驗室,1個省高校高水平創新平臺立項建設項目(重點實驗室), 7個省級重點實驗室,2個省級工程技術研究中心,1個省級大學科技園, 3個江西省產學研合作示范培育基地,5個省級人文社會科學重點研究基地,10個省級軟件科學(高校工程、實驗示范)技術中心。2010年以來,學校獲得國家科技進步二等獎1項,國家社會科學基金重大招標項目1項,國家自然科學基金重大國際合作研究項目1項,國家“863”計劃重點項目1項,國家國際合作重大專項項目1項,國家社會科學基金項目39 項,國家自然科學基金項目49項,教育部人文社科項目31 項。其中, “863”計劃重點項目(以高校為牽頭單位)、國家自然科學基金重大國際合作研究項目和專項經費超過500萬元的國家國際合作重大項目均是全省高校“零”的突破。2011年,學校成功獲批國家單糖化學合成工程技術研究中心,標志著我校第一個、全國師范院校第二個國家工程技術研究中心的誕生,實現了我校國家級科研平臺“零”的突破;國家社科基金項目立項數在全國高校排名第28位,全國師范院校第9位;全年新增1 個省級重點實驗室、1 個省高校高水平實驗室,科研項目立項總經費突破1億元(含國家單糖化學合成工程技術中心立項經費)。

重點學科

   學校是博士學位授予權單位和全國第一批學士、碩士學位授予權單位,現有2個博士后流動站,1個博士后科研工作站,3個博士學位授權一級學科點,24個博士學位授權二級學科點;26個碩士學位授權一級學科點,15個碩士學位授權二級學科點(不含一級學科覆蓋點),11個碩士專業學位授予點;68個本科專業,6個國家級特色專業,25個省級本科品牌專業;4個省“十二五”高水平學科,9個省高校“十二五”重點一級學科,3個省高校“十二五”示范性碩士點。

可授予的學位

師資力量

   學校共有在編教職工2900余人,其中專任教師1860余人,博士(含在讀)577人。專任教師中,35歲以下教師比例為39.2%;擁有高級職稱教師比例為49.8%;具有碩士以上學位教師比例為77.4%。有國家級教學名師1人,“新世紀百千萬人才工程”國家級人選3人,國家有突出貢獻中青年專家3人,全國杰出專業技術人才1人,全國模范教師、全國優秀教師、全國高校優秀思想政治理論課教師、全國優秀教育工作者、全國藝術教育工作先進個人、全國高校優秀青年體育教師14人;江西省教學名師20人,江西省高校中青年骨干教師50人,江西省新世紀百千萬人才工程第一、二層次人選26人,“贛鄱英才555工程”首批人選11人,江西省跨世紀主要學科學術和技術帶頭人培養對象8人,江西省高校中青年學科帶頭人75人;享受國務院特殊津貼教師25人,享受省政府特殊津貼教師5人。

學生人數

   學校設有23個專業學院,1個獨立學院(科技學院),現有全日制本專科生4萬余人,博士、碩士研究生4500余人,成人高等學歷教育學生1萬余人;國家級特色專業6個,國家級精品課程1門,國家級教學團隊2個,國家人文素質教育基地1個,教育部萬種新教材5種;省級特色專業10個,省級精品課程30門,省級教學團隊7個,省級雙語教學示范課程5門,省級人才培養模式創新實驗區2個,省級實驗教學示范中心8個。從1999年開始學校實施學分制改革,以培養責任擔當、創新精神和實踐能力為重點,以“學分制管理、模塊化課程、菜單式培養、開放型教學”為機制,著力培養符合社會主義現代化建設需要的“厚專業基礎、寬學科口徑、高品德素質、強實踐能力”的復合創新型高級專門人才,2005年在教育部本科教學工作水平評估中獲得“優秀”成績。從2008年起,學校在省內開始按一本線招生;學校本科生初次就業率均達90%左右,研究生一次性就業率穩定在92%以上,連續多年位居全省高校前茅。2011年,學校就業工作成功躋身全國畢業生就業典型高校50強。

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