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2007年9月28日

发布时间:Saturday, September 29th, 2007 | 引用通告

发展中的E-learning 2.0
我本周谈话的音频在这里（点击[Audio]链接即可）。还有，纯粹出于好玩，我写了个脚本，给会议增加一个支撑渠道。大家可以到这里发表评论，会议屏幕上结果用大字体表示（需要特殊登陆才能显示大屏幕，因为评论只出现一次）。你可以从聊天档案里看到我的谈话以及Jay Cross第二天的谈话。我一直想着让大家都来用这个——系统非常简单，你只需要显示页面。谁想用，请跟我联系。Stephen Downes, Stephen’s Web September 28, 2007 [原文链接] [Tags: Audio, Video, E-Learning 2.0] [参与评论]

11月5日Google将比Facebook更开放
很快就会有好戏看喽，社会性网络应用程序试图开放，并且想尽自己所能占领市场分额。“这是潜在的杀手锏”Keegan写道。“Facebook有一个平台供第三方在Facebook上建立应用程序。但是Google计划的比这开放得多——Goolge允许第三方在Google和非Google应用程序中提取或放入数据。”Helen Keegan, EduSpaces September 28, 2007 [原文链接] [Tags: Books, Networks, Google, Push versus Pull] [参与评论]

Becta为英国电子战略提供新形象
Seb Schmoller链接了Becta的这篇文章，描述该组织将举办的系列政策研讨会。在问系统应该如何改变之前，该活动问，“学习者的需求是什么”以及“雇主的需求是什么”。我觉得好奇，为什么雇主要在此占有特殊的一席之地？许多人——不单是雇主——都在教育服务的成果中占有位置：维持秩序的警察；保护我们健康的医护人员；提供资助和义工支持的服务机构和NGO；诸如此类。如果我们认为教育只由“雇主需求”驱动，那么我们将继续在实施中犯错误。Seb Schmoller, Fortnightly Mailing September 28, 2007 [原文链接] [Tags: Great Britain, Online Learning] [参与评论]

五大理由
我同意大家对移动网络的批评——尤其关于广告和成本的批评。对于价值50分的带宽，如果商业公司每天收10元以下，大家对商业无线网络接入也不会那么敌视。注意，虽然平时我都把引用的文章标题完整地贴出来，可我不喜欢这个标题里的字眼。Via George Siemens. Scott Karp, Publishing 2.0 September 28, 2007 [原文链接] [Tags: Connectivism, Wireless, Bandwidth, Marketing] [参与评论]

我们是否数字化进入Silos?
问题在此：当开放内容活动家潜入大英图书馆，开始拍摄旧（现在是公共领域）文本时，与该图书馆和微软创建私有档案的协议发生冲突，这算不算盗版？公共领域资源已经商业化，我们如何确保开放进入这些领域，David Wiley对此是否有任何高见？我们如何保护人们免费得到这些资源的权利？Andy Powell, eFoundations September 28, 2007 [原文链接] [Tags: Great Britain, File Sharing, Open Content, Microsoft, Open Access] [参与评论]

高性能网站
我一直对更快上传网页很感兴趣，而Yahoo无疑是个值得学习的好榜样。视频展示（这有点讨厌，我其实更喜欢扫描，然后直接看我想看的内容）。这也是了解Yahoo新视频服务的好机会。比YouTube和Google强？可能。Steve Souders, Yahoo Video September 28, 2007 [原文链接] [Tags: Video, Google, Yahoo!, YouTube] [参与评论]

MOCSL工具及关注用户授权
继续报导OpenEd大会。他为让开放内容支持学习(MOCSL)项目没有得到偿还而感到懊悔。“我觉得这些工具和所做的努力真得很有前途，而且非常重要，”他写道，“因为它们强调在网络化的OER资源世界里为每个学习者授权。”我看了一下该编码——整个项目尚未完善。我认为这值得尝试，虽然含有“运行RAKE”的文件尚有诸多不足之处。George Siemens提到了来自Scott Leslie的另一链接：名为51星期的网站，旨在促进开会以外时间的对话。Scott Leslie, EdTechPost September 28, 2007 [原文链接] [Tags: Connectivism, Networks, Open Educational Resources, Project Based Learning] [参与评论]

Stanley Frielick：Moodle Moot （2007，新西兰）
新西兰Moodle会议的幻灯和音频。Frielick问，Moodle是否可以更顺服——即一个更社会性，更普遍，更具渗透性的个人学习环境。我觉得这个问题问得好——Moodle可否从原来的学习管理系统进入新的网络2.0世界？Stanley Frielick, Slideshare September 28, 2007 [原文链接][Tags: Ubiquitous Internet, Audio] [原文评论]