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2007年10月24日

发布时间:Thursday, October 25th, 2007 | 引用通告

开放教育 - 第八周: 开放教育的经济模型
这是关于开放教育不同模式的很好的讨论，请留意文中用红色、黄色和绿色标注的部分。 Jennifer Maddrell写到：“在这次开放教育大会上，我听到一个建议是雇佣学生这样的廉价劳动力，把教授的讲稿内容和其他面对面课程的材料“转换”为数字格式。为什么要这样做呢？难道学习者想要这样的东西吗？难道这不是在线课程首次上线运行时造成的同样错误吗？”这些问题问得好。Jennifer Maddrell, Designed to Inspire October 23, 2007 [原文链接] [标签: Traditional and Online Courses] [参与评论]

亲爱的教育技术领袖们
总而言之，我正在参加这篇贴子中所抨击会议中的一个会。我对这篇贴子中想促使那些会议更加开放的叹息深表同情。然而我会补充一点，即网络上有许多开放的自由的会议。对于那些‘鼓吹转变思想’和‘为自己的教材资料承担太多责任’的教育技术领袖们，我提供以下建议：请挑选不同的教育技术领袖。一些人，咳咳，致力于将他们的工作成果自由开放，他们每天都在使用他们所谈论的技术。也许他们－并非那些只在纸上谈兵的人－才是你想要追随的人。 Tim Holt, Byte Speed October 23, 2007 [原文链接] [标签: Accessibility] [参与评论]

14岁少年谈论教育技术
Steve Hargadon写到：“对我来说，Arthus不是大多数14岁孩子的代表，但却是我们经常认为的，所谓独立、投入、主动和自我管理的学习者的代表，并且将在这扁平和连接的互联网世界里茁壮成长。” 看完他的贴子，我认为，除了他所选择的主题，Arthus似乎对我具有相当的典型意义。无论如何，读这篇贴子是种愉快的享受。Steve Hargadon, Infinite Thinking Machine October 23, 2007 [原文链接] [参与评论]

介绍EduGarage!
Blackboard公司启动了一个称之为EduGarage的东西 - “这是Blackboard公司开发者网络之家，一个超过2000位开发者通过Blackboard公司的Building Blocks，PowerLinks和语言包，为教育和学习创造和分享工具、应用和服务的社区。” Blackboard公司公告 October 23, 2007 [原文链接] [标签: Blackboard Inc.] [参与评论]

dominKnow
加拿大国家研究委员会的政策禁止向研究人员提供移动设备（它们仅供管理和商业发展的官员们使用），因此我不能继续追踪发送给我有关移动学习的链接。但是毫不奇怪地看到诸如直接瞄准iPhone市场的产品。某些广告内容是荒唐的（谁认为使用‘令人振奋’这个字眼会是个好主意的？），不过一个Blog的运用是个好主意。这里有个门户网站 - 但是你得注册。我期待着，如果我可以试验这个东西的话，我会因为硬件强加的访问控制权限而落空。手机不是计算机；生产商控制着硬件和操作系统，也就意味着它们控制着整个业务。多名作者, Website October 23, 2007 [原文链接] [标签: Portals, Operating Systems, Online Learning, Research, Web Logs] [参与评论]

学习对象知识库的类型学
Rory McGreal写到：“2007年学习对象知识库 (Learning Object Repositories，简称为LORs)的技术发展水平可以描述为功能型和成长型。” 其中有一些值得注意的事情，包括一个有关数字版权管理（DRM）的讨论（当用户遭遇访问限制，他们就会离开），以及重复可用性的悖论（McGreal引用了Hodgins有关重新使用和多目的化之间的区别，但是如何处理这种问题的方法并不清晰）。 McGreal也记录了一些有关学习对象的批判，根据Connexions和OCW（并非这里完全所谓的‘学习对象’）的访问统计而提出的反对意见。在这份文件里主要可以利用的是他的学习对象知识库类型学：“内容知识库；链接或元数据知识库；以及托管内容和链接到外部学习对象的混合知识库。” 在Handle record链接里提供的伪链接将你带到一个DSpace的档案，这对用户有些不够友好；指向实际文件和表格的链接隐藏在灰色阴影区（右下方），标题是 ‘View/Open’。或者忽略Handle网站直接点击（互联网应该采用的方式）文件和表格的链接。 Rory McGreal, Athabasca University October 23, 2007 [原文链接] [标签: Usability, Digital Rights Management (DRM), Connexions, Learning Object Repositories, Learning Objects, Metadata] [参与评论]

Web2.0高峰会: 开启社会性图表
在社会身份空间里许多事情正在非常快速地发生。这篇两三天以前发表的贴子都已经有点过时了。没关系，这里有来自David Recordon和Brad Fitzpatrick最新的幻灯片。而这儿是当天的关键思想：“在这里你曾经听到的大量事情是关于平台和谁将胜出。那是旧石器时代的思维。网络已经胜出了，网络就是平台。” 非常正确。不要在一个平台上投资过多，要投就投在网络上。David Recordon, O’Reilly Radar October 23, 2007 [原文链接] [参与评论]

Ken 译