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2007年11月09日 VLE/LMS，缅因州试验研究，视频制作，创造性，网络工具

发布时间:Sunday, November 11th, 2007 | 引用通告

虚拟学习环境(VLE)/学习管理系统(LMS)已死
“我们可能将花上五年时间来认识到这一点，” Martin Weller写道，但“我认为向松散的可免费接入的第三方系统的转型将发生。这不会一夜之间产生，会按照一个持续的模式推进，但我愿意将金钱投放到这个引导性的方向上。” 这个帖子提供了一个对LMS弱点很好的概述，而且，在评论中引发了很好的讨论。Martin Weller, The Ed Techie November 9, 2007 [原文链接] [Tags: 无] [参与评论]

缅因州教育技术先锋试验的第一个全面研究显示：成功在望
eSchool News上的相关链接很快会消失得无影无踪，因为它保持一个陈旧的出版模式，阻碍读者阅读到它的内容，不过，来自丹麦的Helge Scherlund（最近她一直在链接及时和可信的内容资源，提供了一个很棒的个人网络服务）对这个实际研究作出了很好的概括，并提供了链接。简单来说，该研究表明，在缅因州进行的一对一笔记本计划中，孩子们正在阅读能力上显示出他们的进步；“研究说，自从笔记本电脑发放下去以来，孩子们的写作得分在一项标准化的测试中已经取得提高……” Helge Scherlund, Helge Scherlund’s eLearning news blog November 9, 2007 [原文链接] [Tags: Schools, Books, Research, Portable Computers] [参与评论]

在线幻灯片分类：Efopenid2007
Slideshare上来自eFoundation大会的一组幻灯片，主题是OpenID。包括Scott Wilson, Sean Mehan 和 Dave Recordon 等人的作品。多作者，Slideshare November 9, 2007 [原文链接] [Tags: 无] [参与评论]

Vid Snacks：一个学习制作视频的地方
Tim Holt写道，“我希望这个站点帮助学生和老师们开始象今天看待写作一样看待视频内容的创作。” 这是个好主意。但我希望他在blog中不时链接出新的变化，而不是要我和其他每个人添加又一个新的种子到RSS聚合器，或者是加入另一个Ning网络。Tim Holt, Weblog November 9, 2007 [原文链接] [Tags: Video, Web Logs] [参与评论]

创造性是如何被法律压制的
Lawrence Lessig一直在说他将去关注别的事情，但他老是被拉回到他最拿手的互联网法律主题中来。这个演讲不错。他最受拿手的主题并没有简单地压制了创造性－－是个性化表达本身被法律所压制（这也许就是为什么在政府和商业领域发现任何对法律的反对意见那样困难的原因）。引自Alec Couros.（顺便说说，去年的7月，加拿大的Saskatechwan一定在下雪，呵呵，因为我听到在这个夏天，台湾的孩子们在唱着“Riders队向着决赛挺进！”呢）Lawrence Lessig, TED November 9, 2007 [原文链接] [Tags: Lawrence Lessig, Push versus Pull] [参与评论]

BestoftheWeb：我使用的最佳网络工具
如果你在给别人介绍网络和blog，看看这个帖子会很有帮助－－尽管我不会把这样的人称作“家伙”。Vicki A. Davis, Cool Cat Teacher Blog November 9, 2007 [原文链接] [Tags: Web Logs] [参与评论]

TechProof
我注意到这篇文章，是由文中引用的一个内容过滤服务中提到的过滤站点引起的。当然，一些常见的类别都在，但有的很奇怪，“搜索引擎”和“运动与休闲”也位列其中（有的应用程序会过滤“个人站点”，我没有在这里看到）。我说的重点是他没有过滤到的。“好战站点”如何？我认为应该过滤掉。“快餐食品站点”也应该，它们向儿童展示了不健康广告。有时，我认为人们因为聚焦琐屑事务，而遗漏了真正的危险。Doug Johnson, Education World November 9, 2007 [原文链接] [Tags: Ontologies, Marketing] [参与评论]

Intute Blog
我以前介绍过Intute－－这是一个英国的学习内容聚合和搜索站点。那以后，他们似乎销声匿迹了。现在，他们重新出现在人们的视野，发布了一个blog。 “这个blog的‘发布’，改变了Intute传播服务有关新闻的方式，使我们有机会分享我们的专家意见，以及互联网领域学术应用的最新实践反馈。” 消息来自Emma Duke-Williams. Alun Edwards, Intute November 9, 2007 [原文链接] [Tags: Great Britain, Academia, Web Logs] [参与评论]

给父母的信：选择你的隐私级别
一些讨论，以及一封写给父母的信实例，允许父母们为他们孩子的blog选择隐私权限级别。我喜欢其中向父母介绍教育blog的方式：“这是一种你的孩子阅读自己天赋兴趣领域之外主题的方式，可通过阅读学习到更多，去写更多－－更好－－以吸引全世界的读者。” 我也喜欢它请人们作出选择这种方式，而不是替人们去作决定。Clay Burell, Beyond School November 9, 2007 [原文链接] [Tags: Privacy Issues, Web Logs] [参与评论]

danny 译