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Cape Town 的开放教育宣言
我 很清楚，起草这份宣言的人本意是好的，而且，一些我认识以及尊敬的人也在上面签了字－但是，我绝对不会在这份宣言上签字，因为这份宣言是以制度和教师为中 心，是商业化的。我们不会为现有的学校和老师买单（就像我们所培养出来的老师不会用工资替学生还贷一样），难道我们想要让这一宣言，成为在世界上发扬光大的学习榜样吗？天哪，因特网中已经充斥了一些非常可耻的和打扰人的商业行为，难道我们一定要再向外传播点讨人厌的东西吗？我们确实有机会在这个世界上做些非常特别的事情；但是我们为什么要对每一种原则宣言都大唱赞歌呢？尤其是对这种宣言（以及那些从中获益的人）。总之，这就是那份宣言，这是我所发布的反对声明。Various Authors, Shuttleworth Foundation and the Open Society Institute November 29, 2007 [原文链接] [Tags: Schools, Online Learning] [发表评论]

PHP与 Perl的对比
长久以来，我都在抵制这种诱惑－成为PHP的用户并利用该语言编程，即使当今世界上最流行的应用程序－比如WordPress（基于PHP和MySQL的Blog程序，译者注）和Drupal（基于PHP的内容管理系统，译者注）－都是用这一语言编写的。当跟别人讨论起PHP时，我一般会皱下眉头，同时抱怨句“没有逻辑的程序代码（spaghetti code）”。这一篇文章将Perl （我所偏爱的语言）与PHP做了一个详细彻底的比较，并解释了其中的一些原因。其实，我很清楚，这篇文章刻意掩饰了安装Perl模块时的一些不便之处。PHP需要3079个函数来完成的工作，Perl仅用206个便能轻松完成，但我并不是由于这个原因喜欢Perl，而是因为PHP的函数是完全不兼容的。那样会带来安全隐患，产生因批量编写造成的代码瘫痪，命名空间（namespaces，计算机语言中标识符的上下文，译者注）缺失，以及其他更多的问题……这些最终导致我选择Perl，即使它没有像PHP那么流行。Unknown, Website November 29, 2007 [原文链接] [Tags: Ontologies, Security Issues, Content Management Systems, Drupal] [发表评论]

对 DIY 流媒体体验的思考
在多媒体环境下使用数据视频流（Video streaming）是一种新的潮流。我们过去已达成一致的实验方法包括：使用一台基本的网络摄影机（Web-cam），一套播客（podcasting） 工具，两台笔记本（一台用于处理数据流，另一台用于第二人生－注意一下，一台高端配置的笔记本可能完全可以满足这两项任务的要求，但是，当一台机子出现问 题时，使用两台机子看起来是一个万无一失的选择）。我计划下周在哥伦比亚，以及明年一月在马来西亚，也做一下类似的实验。请继续关注我的博客。Andy Powell, eFoundations November 29, 2007 [原文链接] [Tags: Video] [发表评论]

社交网络的变迁
在 社交网络中，下一桩重要的事件将会是什么？“那将会是一种跟情境相关的社交体验，这种体验会挖掘高密度的，未接受周到服务的社会群体，并且以自我为中心这 一方面作为亚特征。”如果你不能理解这一点，那么就要读读这篇文章，它有效地区分了以自我为中心和以对象为中心的社交网络。（前者围绕着人而展开，就像Facebook所做的，而后者围绕着对象（如照片）展开，就像Flickr那样）。因为以自我为中心的社交网络周围并不没有对象来构成网络基础，所以它们需要开发高密度的关系群体－以Facebook为例，这些关系群体就是先前存在于高校中的社会阶层。Facebook的任何变迁毫无疑问都具有类似的基础。Fred Stutzman 写道，“我几乎可以肯定，这种体验将会建立在移动性的基础上，并将地理位置数据以及个人定位信息包括在内。” Terry Anderson问道，“在一个网站中，将以自我为中心和以物为中心这两个方面，以怎样的方式结合最为合适？”我自己的解决方法是－不要将学习网络视为以物或者以人为中心，而是将其视为以某些活动或者目的为中心。这就是我们在在线讨论组（比如说）中所看到的现象。Fred Stutzman, Unit Structures November 29, 2007 [原文链接] [Tags: Schools, Books, Networks, Experience, Discussion Lists, Flickr] [发表评论]

使用 Google作为你自己的 P2P 网络
这个标题有点误导人，不过从体现Google鲜为人知的搜索特色这一点来看，这一视频确实是一个很好的实例。Albert Ip, Random Walk in Learning November 29, 2007 [原文链接] [Tags: Video, Google] [发表评论]

Sugata Mitra 振奋人心！！
这一文章总结了Sugata Mitra所做的一个演讲，他组织了Hole in the Wall项目，在这个项目中，孩子们有机会去学习如何使用计算机。而且：“最让人惊讶的实验莫过于他为孩子们提供了一台计算机，内有一门用英文授课的生物技术课程，但是那里的孩子只会说泰米尔语（Tamil）。三个月之后，孩子们学会了一些生物技术知识，而且理解了许多这一课程里的英语单词。”真有意思，看来每隔几天，都有些我们认为不可能的事变成了现实。Ignatia, Ignatia Webs November 29, 2007 [原文链接] [Tags: Traditional and Online Courses, Project Based Learning] [发表评论]

如何:在Ubuntu 上运行OLPC的Sugar 操作系统
如果你想要了解使用OLPC（一个孩子一台手提电脑，译者注）计算机的感受，但还没有收到你的计算机，那么，你可以根据 Tom Hoffman提供的教程，在你的Ubuntu（Ubuntu是一个完全基于 Linux 的操作系统 ,它不但免费,而且有专业人员和业余爱好者共同为其提供技术支持，译者注）桌面上显示Sugar系统的界面，Sugar是OLPC的操作系统。Scott Gilbertson, Monkey Bites November 29, 2007 [原文链接] [Tags: Operating Systems] [发表评论]

Google Maps地图中新的地形层
对于Google地图中显示地形这一附加功能，很多人都已经发表了评论。这是一个不错的服务，但是还可以更进一步地加以完善－当我放大地形图时，我希望看到更精确，更详细的信息。当从Google地图上发现我将要骑车经过的地方并不完全是平坦的，它似乎真的是那样。也就是说，这是一个很好的新增服务。Ionut Alex Chitu, Google Operating System November 29, 2007 [原文链接] [Tags: Google] [发表评论]

唯有连接…
这篇文章洋洋洒洒写了一大片，但其中有些观点是值得一看的－比如，再次重述了认识从本质上来说是一种“连接”这一观点（反过来，对我而言，认识是一种模式识别－但我离题了）。文中还有些指向具体化，可供性理论以及慢速学习（十分明显，这是“慢餐”运动的派生物）的模糊的链接，以及弱关系理论（The strength of weak ties）。根据这些相关的内容，我已经编辑并（略微）修改了自己在这一方向上的重要论文－连接学习（Connective Learning）导论，现在你可以下载这篇论文的MS-Word 版本。George Siemens, Connectivism Blog November 29, 2007 [原文链接] [Tags: Online Learning] [发表评论]

渥太华放开无线通讯行业以期引入更多竞争
我们知道三巨头（Bell, Telus和Rogers） 互相合作，为整个加拿大提供了顶级的无线网络速度，这就是为什么即使在今天，仍有超过三分之一的加拿大人还没有用上手机。尽管我同意，对其他公司开放部分 频谱并不能够“保证”无线网络服务维持低价，但是，我觉得这样做不会伤害到谁，并且，我完全可以想象到这样做会是多么有益。Unattributed, CBC News November 29, 2007 [原文链接] [Tags: Wireless, Canada] [发表评论]

Lucy 译

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