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2007年Edublog Awards候选名单公布
Edublog Awards的提名已经公布了（Edublog Awards，国际教育博客奖，译者注），我的博客荣获了两项提名：

• 最佳个人博客
• 最佳资源共享博客

对提名博客的投票已经开始了，并且将于12月6日结束，欢迎你为自己喜欢的博客投上一票（但是，请不要过于频繁地投票）。Josie Fraser and James Farmer, Edublog Awards November 27, 2007 [原文链接] [Tags: Web Logs] [发表评论]

对E-Learning的评价
这份e-learnind的评价指南共有45页，其中我真正喜欢的地方在于－作者在一开头就认识到人们视角上的差异会产生不同的评价标准。因此，这份指南的核心内容就是关于六种评价倾向的连续统一图（第21页，由Fitzpatrick及其他人提出），以及在考虑到（宏观，译者注）政策的前提下提出的评价体系（第27页）概要。Graham Attwell, ed., Pontydysgu November 27, 2007 [原文链接] [Tags: Online Learning] [发表评论]

07年移动学习会议
Stephan Ridgway发布的一系列文章为mLearn 07 会议做了总结，更棒的是，他还提供了这次会议的录音文件。Stephan Ridgway, Talking VTE Podcast November 27, 2007 [原文链接] [Tags: Audio] [发表评论]

写付费文章的Bloggers
（注：我更更改了这篇文章的标题，因为我并不介意在自己的每日简讯（newsletter）里使用隐喻）Karoli举了很多例子，比如，有些母亲是为了供养一大群孩子，有些人是为癌症研究筹款，还有些人仅仅为了赚取有限的一点零用而在博客中写付费文章。很明显，对于那些充斥着付费文章或者附有付费链接的博客，Google将他们的网页排名（page rank） 降为0。我，根本就不同情他们，因为商业博客正是通过互相链接来人为地提高页面排名。Google改变了这一切，并让类似于我这样的Blogger也有了发言权。Karoli, odd time signatures November 27, 2007 [原文链接] [Tags: Blogger, Newsletters, Google, Web Logs] [发表评论]

Flash 调查工具
这个漂亮的Flash调查工具列表是根据用户满意度来排序的。文章中并没有针对列表提供详细的解释（但是，你可以通过注册得到完整的报告，等等）。用不着感到奇怪，那些像Survey Monkey之类的专业调查公司能够名列前茅，而那些只将调查工具作为一个插件的公司，比如Saba，只能排在最后。Tony Karrer, eLearning Technology November 27, 2007 [原文链接] [Tags: none] [发表评论]

《经济学人》怎么了？
Ken Carroll在他的新博客中写道，《经济学人》杂志发表了题为《对汉语教学的狂热也许是一种被误导的时尚》（craze for teaching Chinese may be a misguided fad.）的文章。他十分公正地批评了这一政治化的杂志。在蒙克顿（Moncton），中国政府建立了孔子学院来“促进中国与其他国家之间的友谊，并进一步推动汉语言以及中国文化学习的浪潮。”中国是世界上一个永久存在的国家，整个世界都将受益于此。Ken Carroll, Ken Carroll on Learning November 27, 2007 [原文链接] [Tags: China, Web Logs] [发表评论]

当E-Mail服务外包时
我认为我们应该将托管型email服务视为一个重大事件的前兆。这使得Google和Microsoft迈出了第一步，并为接下来提供其他托管服务（也就是今天我们所了解的‘web 2.0’）做准备。正如文章中指出，这将会改变学生在课堂中的学习方式。Andy Guess, Inside Higher Ed November 27, 2007 [原文链接] [Tags: Google, Microsoft] [发表评论]

Lucy译

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