2007年5月28日
发布时间:Tuesday, May 29th, 2007 | 引用通告我不喜欢Mac电脑的地方
我现在在荷兰 Hertogenbosch，飞机误点了。就在我出发来这里之前，我列了一个清单，关于我新买的MacBook Pro电脑的诸多恼人之处。收到了很多回应，谢谢每一位留言的朋友。 Stephen Downes, Half an Hour May 28, 2007 [原文链接] [标签：无] [参与评论]
一个YouTube文化理论的九项主张
嗯。我一般对任何创建文化理论的意图都表示怀疑，更不用说是象YouTube这样历史尚短、主要是靠作品牌作出来的网站。这篇文章主要讲到，YouTube是一个业余创意者和管理者聚会的场所，是一个混合的媒体空间。YouTube有价值，是因为你可以融和进去，在社会性网络站点里发布各种视频。Flickr允许人们用身边的设备记录这个世界，这个改变将人们从一个被动的观察者改变成积极的参与者。用户们在社会性网络中把握媒介、重新制作媒介、交换媒介，不过不幸的是，这些从本质上说，抗拒多样化。所有这些或多或少正确，但没有一点能够刻画出任何类似文化理论的东西。Henry Jenkins, Confessions of an Aca-Fan May 28, 2007 [原文链接] [标签: YouTube, Video, Networks] [参与评论]
知识应该免费
John Connell讨论到这篇CERI-OECD论文《免费知识的给予：开放教育资源的出现》，论文总结了该组织里最近发生在开放教育资源上的讨论。这个周末我通读了一遍，尽管论文不错，但很难说他们真的抓住了要点。比如，我很不喜欢这个标题，整篇文章都在强化消费者-生产者的心理，我曾经多次谈到这种心理并表示反对（为什么他们不取名《创建免费知识》或者别的什么呢？），论文在最后证明了作者没有，或者说根本不会接受用户创造这整个的概念。开放的学习对他们而言，不过是由大型高校和研究机构生产的材料而已。站在我的角度，我认为“免费学习”概念并不是在作善事。但我不知道OECD能否根本上接受我这个概念。John Connell, Weblog May 28, 2007 [原文链接] [标签: Online Learning] [参与评论]
为何卑微者不受欢迎
这个内容出来好几年了，但绝对值得一读再读，我想，任何一个在学校比较卑微的人，都会认识到，这说得有多么真实。值得在此原文引用：
“为什么聪明的小孩总是不受欢迎？我认为，是因为他们根本不想受欢迎……卑微者有两个特点。他们当然想受欢迎，但是他们更想变得聪明。流行的声望不是你可以在你的空闲时间获得的……卑微者认识不到这点。他们没有认识到，想受欢迎，需要去作努力的工作。
“来自一群小孩的群体恶意待遇，要远甚于任何单独的欺凌，前者实际上类似于残酷的虐待……卑微者在整个校园中处于完全的底层，他们是所有人安全的攻击目标。
“ 就像监狱管理员，老师们绝大多数时候对我们完全放任自流。像囚犯一样，我们创造的文化是野蛮的文化……这些世界里的居民，被限制在小圈子里，他们能做的都是不超出本地的影响。很自然，这样的社会退化到了野性之中。
“欺凌只是问题的一部分。另一个甚至更糟的问题是，我们永远不会有任何可能去对此做些什么……没路可以选择。” Paul Graham, Website May 28, 2007 [原文链接] [标签: Bullying, Online Learning, Schools] [参与评论]
（翻译：danny）
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