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两个好工具

刚收到一封邮件说我给CADE/AMTEC（译注：CADE应指加拿大远程教育协会，AMTEC应指加拿大教育媒体和技术协会）的建议已经被采纳了（这真是好事情，那个建议可是我今年唯一发出的书面意见）。三月中旬我会在温尼泊湖（译注：在加拿大中南部），这是休息的好时候。另外我有一项旅行计划： 三月底到多伦多，四月份到波斯顿（E-learning指南）和波哥大开会，五月底到荷兰，六月份到台湾，十月份到阿纳海姆（译注：美国加州西南部城市）。
确实现在我比较疲倦，正需要一个假期去散散心。别担心，我不会去到哪里，我已经没有了避寒过冬的想法，而且会在接下来的几周内，在家里办公室以外的地方继续发贴。 这将让我暂时忘掉工作并关注到自己感兴趣的东西，正如以下这两项资源，其一是Second Life，其二是一个交互式Podcast的社会化网站（译注：指的是这个站点）。Neat-O. Jennifer Wagner, Thoughts From A Technospud [链接] [评论]

在线公文包，分布式存储和个人知识管理

Tony Hirst正在思考存储和知识库的未来。”基于导航的搜索，或者内容再挖掘，将与桌面搜索变得象Google搜索一样快速的情况一样（在微软的Vista系统里已经可以看到这一点），发展非常迅速和普及。但目前我对于这将如何影响用户们通过个人思考而组织内容的方式尚未清晰。。。”我也是认同”创立存储”这个概念的，这就像我单车上的背囊变成了我一些工具永久存放的地方。Tony Hirst, OUseful Info [链接] [评论]

求求绑架我

我习惯于用幽默的方式描绘正规的学习和写作，这是一种不错的隐喻。那十个框架是毫无价值的，因为它们所表现出来的形式令传统学习者象《黑客帝国》里的史密斯一样，被矩阵里的同一性而深感迷惑。Tom Haskins, growing changing learning creating [链接] [评论]

WorldCat协会登记管理和标识服务

作者对于由OCLC（译注：在线计算机图书中心，位于美国俄亥俄州）提供的WorldCat Registry服务（译注：指为图书馆提供在线数据库和电子图书的托管和查询服务）而想到的思路是比较清晰的。我对此所感兴趣的是，使用的”info”（译注：info指在XML中使用的命令代码）协议创建他所思考的和使用Handle（译注：在计算机图形中标注于图形边上可进行图形再造的小方块）一样，与CORDRA（译注：内容目标发掘与注册结构）的用法是类似的。我们都想知道的是，”为什么不使用HTML？”因为”我不能，至少没有额外的信息情况下，例如获得URI是通过发给我的邮件、电话等，以及资源的表示法。当info的URI（译注：统一资源标识符）方案与具有某些特征的http的URI方案共享于一项同一机制时，这对于指定一个info地址的URI并没有广泛配置的机制。当没有全球通用的方法来指定info地址的URI时，info的URI方案可以为个人的”域名许可”提供如下服务，一是为基于”每个域名”的URI详细说明指定地址的机制，二是通过info的URI域名登记管理展示指定地址的方法。无疑，为指定地址所作的引入是额外复杂和相当费力的。”这是一个不断调节的过程。参照IETF’s spec: “应用于域名许可的资源标识符分类的’info’的URI方案机制，可以或者不可以选择展示服务机制。”究竟为什么OCLC不能使用真正的实时URLs？ 有许多拥有真正的书刊管理权的人们没有使用OCLC的服务，而且他们打算为其余的我们而不上网。 Pete Johnston, eFoundations [链接] [评论]

在佛罗里达大学的身份管理

正如标题提示的，一份单页的PowerPoint演示文稿描述了在佛罗里达大学的身份管理。了解了演示文稿中的内容，我认同了这项对策。这个大学的方法并非具有明显的唯一性（当然，同时我自问OpenID如何能适合这个方法，抑或为什么不可？），也许这也正是这份幻灯片的有用之处。Mike Conlon, EDUCAUSE Resources [链接] [评论]

分类学王国

挺好。我是偏爱”民俗分类人民共和国”，但是那里也是一个”标准化沙洲”。Patrick Lambe, Green Chameleon [链接] [评论]

媒体教育周

“主流媒体在明白或者含蓄地传达着意识形态的资讯以及价值观、权力观。”。这是事实，我很多”激进”的看法都基于对这些人们所认可的资讯的质问之上。这也正是为何我经常担当媒体素养的支持者。媒体教育周是在去年11月举办的，而Alec Couros在本周才把演示文稿的下载链接发布出来，虽然迟了几个月的时间， 但我并不介意。 Various Authors, Media Awareness Network [链接] [评论]

学习自然科学

Clive Shepherd列出了一些实用的要点，是由南安普顿大学的感知神经系统科学家，Itiel Dror教授在论述教学和学习中所提出的。我写了一篇反驳的文章； 请别当作是深刻的批判，它仅是我即兴重复我所思考的一份引起别人注意的摘要。这来源于我读到的Dror的一些文章 (几篇论文和摘要)，他知道他要谈论什么，但是我非常不愿意分享他对于犯罪心理学和军事心理学的热情（”为什么专家犯错误”的警告是一个十分烦扰和形象的比喻）。Clive Shepherd, Clive on Learning [链接] [评论]

（翻译：Ken）

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