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2008年3月5日： Prolearn，Web2.0，Omek，OERs，Twitter，ELI，WIKI，Flexible Learning

发布时间:Tuesday, March 11th, 2008 | 引用通告

PROLEARN最终回顾
对一份具有重要意义的欧洲人倡议的回顾。“在2004至2007年期间，它汇集了欧洲在专业学习和训练领域里最重要的研究小组，以及其他关键组织和产业伙伴”。如果你对他们除了网络和会议以外所做的事情不清楚的话，“不光是FlashMeeting，它还包括了Conzilla概念模型系统， PROLEARN TV以及为配置创新教学方案和柔性学习资源的eMersion系统”。同样可参阅为专业学习设计的PROLEARN路线图。（译注：OLDaily以前也曾有过关于Prolearn的报道，可参考这里和这里）Mohamed Amine Chatti, Weblog March 5, 2008 [原文链接] [标签: Online Learning, Networks, Video, Research, European Union] [参与评论]

Web 2.0是教育的未来
关于Web2.0主要趋势很好的概述以及它们是怎样影响教育的。我禁不住要说：“它之间就曾经提及”，但是这仍是一份不错的重述和很棒的读物。 Steve Hargadon, Weblog March 5, 2008 [原文链接] [标签: Web 2.0] [参与评论]

介绍Omek
Omeka是运用于显示在线收集或藏品的软件。“Omeka在非洲斯瓦希里语里的意思是‘显示或陈列商品或货物；大声说出来；散开；打开”。今天释出了公众测试版。引自Text2All. Dan Cohen, Weblog March 5, 2008 [原文链接] [参与评论]

关于OER的行动
尽管我认为以前我曾经提过这个问题，但是它值得老调重弹。“教育知识管理学习研究所（ISKME）已经创建了一个在线网络，在一个社会化网络环境里聚合开放教育资源（OER），目的是刺激不同的人采取行动获取和使用全世界的开放教育资源”。与此同时，这篇帖子描述了与KSKME项目有关的资讯以及在传统环境里工作的教育者是如何能够使用开放教育资源的。Amee Godwin, Terra Incognita March 5, 2008 [原文链接] [标签: Networks, Open Educational Resources] [参与评论]

个人学习工具和技术
我从未在Twitter上参与PLE的讨论，尽管我在其他论坛里继续着这个概念的讨论，正如我今天在Fredericton的发言（暂时没有音频提供，我需要从组织者那里拿到视频录像）（译注：Fredericton是加拿大新不伦瑞克省省会）。但是这篇帖子多少有点用，因为它记录了Twitter上的争论，但是因为它聚合了大量近来关于PLE的帖子，这样的行动就像一个了解PLE的非常方便的起点。与此相关： George Siemens 参与了进来。 Tony Karrer, eLearning Technology March 5, 2008 [原文链接] [标签: Twitter, Audio, Video] [参与评论]

现在可广泛获取ELI的发现工具了
邀请大家应该都收到了。“EDUCAUSE学习动力（ELI）发现工具，包括Blog，Podcast，网络生存，以及学习空间，现已对非ELI会员开放了”。希望这是一个新的，更为开放的ELI的开端。 Peggy Kurkowski, EDUCAUSE Connect March 5, 2008 [原文链接] [标签: Podcasting, EDUCAUSE, Web Logs] [参与评论]

开放教育资源和实践
关于开放教育资源的讨论概述，附带为在实践中使用开放教育资源的特别推荐。点击链接获取这份PDF文件全文。请看来自欧洲Elearning刊发的Elearning现刊中更多的文章。 Sandra Schaffert and Guntram Geser, elearningpapers March 5, 2008 [原文链接] [标签: Online Learning, Books, Open Educational Resources] [参与评论]

用Twitter来写微Blog
关于Twitter的介绍文章。“依赖于你的观点，Twitter不仅是一个新颖的链接途径，更多的也是在线噪音。但Twitter作为一个学术工具呢？在这次会谈里，我们与达拉斯的德克斯大学现代媒体副教授David Parry展开了讨论，他最近在Blog上介绍了在班上如何运用Twitter”。Linda L Briggs, Campus Technology March 5, 2008 [原文链接] [标签: Twitter, Academia, Cool, Web Logs] [参与评论]

为柔性学习实践而设计
它是一门课程，但是它基于WIKI，如果你想的话，你可以一眼看到全部内容，包括了众多的链接。“柔性学习是应用于正式教育和培训的一种课程设计类型，用来提供人们更多的选择，个人化和控制他们学会适应个人需求。这门课程设计来帮助正式的和非正式的学习者在柔性学习里获得和理解模型，研究和专业的意见交换”。 Leigh Blackall, et.al., WikiEducator March 5, 2008 [原文链接] [标签: Personalization, Online Learning, Research] [参与评论]

Ken 译