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Memramcook

原文链接中的照片是我星期天骑脚踏车兜风，途经Memramcook附近的村庄时所拍摄的（译注：Memramcook即加拿大新不伦瑞克省的梅拉姆科克巿）。Stephen Downes, Flickr August 27, 2007 [原文链接] [标签: Flickr] [参与评论]

来自澳洲知识管理年会的Podcasts
假 如你从未看过Dave Snowden的幻灯片演示，那么你应该看一下这个网页，特别是第一份简报，是关于知识管理的解释和现状的。还包括了一个Etienne Wenger在内的讨论组，讨论认知的复杂性动作和一份社会化网络激励的摘要。Dave Snowden, Cognitive Edge August 27, 2007 [原文链接] [标签: Australia] [参与评论]

微软正版软件验证崩溃: 人人都是盗版者
我过去曾经详细地讨论过基于集中式注册的DRM的风险，正如微软正版软件验证一样。以下就是为什么。单个点的故障致使所有你的文档 － 你所拥有的文档，确实是你已经创作的文档无法使用。更多链接来自 Metafilter，以及 Daring Fireball 。于是反版权垄断者有理由提出， 难道私有的DRM是一个公共的故障吗? (提示: 回答是’yes’)。 Sean P. Aune, Mashable August 27, 2007 [原文链接] [标签: Digital Rights Management (DRM), Operating Systems, Accessibility, Microsoft] [参与评论]

在线获取Blackboard公司07年会简报
预 备在近期Blackboard公司在波士顿举行的2007世界年会上做的简报，现在可以在线获得了。（注意：在写这则新闻的时候，原文链接的网页出现了一 个Java语句的错误，我猜想它会很快更正的）作者不详, Blackboard August 27, 2007 [原文链接] [参与评论]

移动学习: 两年: 两个生活时代
Alexander Hayes尽其所能地，把与人们有关的科技充满想像地连接起来。”尽管组织上不情愿参与，我们值得尊敬的同事们，鼓动着具有极大勇气和远见的，在实践中从 事研究的非凡人们。” 这是一份充满热情的简报，不仅突出了无数的项目和从事移动学习的人们，其中也可能包括了在介绍的历史中最长的一句话。而让我感到失望的是，在加拿大我们拥 有的是世界上最昂贵的手机使用价格，一个短视的政策已经延缓并抑制了研究。 Leigh Blackall对此幻灯片表示称赞。 Alexander Hayes, Slideshare August 27, 2007 [原文链接] [标签: Online Learning, Canada, Linking and Deep Linking, Research] [参与评论]

色情过滤对网络用户没有屏障
一 位16岁的澳大利亚学生花了大约30分钟的操作，绕过了政府花费8400万美元投资的内容过滤器来创作色情内容（其他账户把费用固定在百万上）。他做的事 情比安装这个软件的官方有意义得多，他说：”总之过滤器解决不了大问题。网络暴力，教导儿童如何保护自己和个人隐私才是我指出的首要问题。他们真的需要发 展一个青年相关的论坛，来讨论这些问题和解决问题的意见。”

这次黑客行动引起了评论的风波： Jacinta Gascoigne, Techdirt, Mike Seyfang (”这个事情的道德，是任何认为他们能依赖软件来’删除互联网污秽’而逃避责任的人，需要再次思考问题”), Cognitive Edge (”需要去做的主要事情，是与儿童合作，因为问题是我们已经直接影响了儿童，而不是成人，并且除非你对他们说很多，否则你所做的任何事是没有效果的。”), Teaching and Learning, Judy O’Connell。Nick Higginbottom and Ben Packham, Sydney Herald Sun August 27, 2007 [原文链接] [标签: Privacy Issues, Adult Learning, Bullying, Australia] [参与评论]

亲身访问
Graham Wegner在一篇贴子里总结了Konrad Glogowski描述的个人学习的各个阶段：发现、定义、沉浸、建造、促成。 经过这一星期的事件，我会建议那里应该加多一个阶段，就加在末尾好了：破解。 Graham Wegner, Teaching Generation Z August 27, 2007 [原文链接] [标签: Experience] [参与评论]

美国一青少年成功破解iPhone
一名装备有烙铁和大量咖啡因的17岁学生，解决了iPhone只能限制于AT&T网络使用的问题（译注：AT&T是美国最大的通信运营商，这一破解事件可参看这里的报道）。他在他的Blog 上详细地描述了方法。这里的视频 宣布了这一发现。这里也有来自只需软件 破解的报告（其中一份报告来自Engadget网站， 绝对值得信赖），也有来自AT&T公司提起诉讼的说法，但也许是一事无成，因为转换手机供应商没有任何违法之处。我认为所有这其中的教训是非常明显的。不管有多少来自常规信息来源里对教育危机持续不断的抱怨，青少年在松散的在线网络上学习，似乎能够很好地培训自己比主流公司更为聪明。

更多的评论来自Copyfight, Christian Long, Daring Fireball, Lost Remote, Good Morning Silicon Valley, CNN。美联社, International Herald Tribune August 27, 2007 [原文链接] [标签: Video, Web Logs] [参与评论]

Ken 译

我可以分析lolcode程序语言啦？
是什么让我在一个雨天的周五下午如何高兴呢？Brad Fitzpatrick上的一篇文章和开放的社会化网络吗？或者是来自Facebook的RSS种子吗？也许，但那是周三会发生的事儿。更多的有关书籍和电脑的讨论吗？别人同意我也行，不同意也罢，我都会高兴的。
不！下面这才是让我高兴的东西：

HAI

I HAS A VAR ITZ 1

IM IN YR LOOP
   VISIBLE VAR

   IZ VAR BIGGER THAN 39 O RLY?
       YA RLY
           GTFO
       NO WAI
           UP VAR!!1
   KTHX
KTHX

KTHXBYE

这是一个新的有关Perl语言的博客。仅仅是帮助我在这个比较郁闷的周五打发了时间。Kirrily Robert, Perl Buzz August 24, 2007 [原文链接] [Tags:Books,Networks, Web Logs] [参与评论]
译注：以上“让我高兴的东西”是由lolcode程 序语言编写出来的。国 外流行一种lolcat图片，经常出现在论坛的头像和签名图里。lolcat图片里有一只很乖的小动物（通常是小猫），旁边写几句很可爱的话（比如故意的 语法错误、拼写错误、近似发音或者网络缩略语）。很多web 2.0的宕机页面就是一张lolcat图片。lolcode就是用这种可爱的猫猫语言来写程序。lolcode的代码通俗易懂，写起来非常可爱，小MM一 定会喜欢。OLDaily中文版的这篇文章中，曾经翻译过一段有关lolcat的文章。

出现
Doug Noon看着学习中出现规则的职能。“ ‘Friere说自由只在服从权威的条件下存在。’他说，学生所体会到的自由涉及到了老师的权威。’ ”我的回答，也可以在Chaos这则很有魅力的评论中看到，复杂性、课程和文化，Jeremy Price的评论中建议道。Doug Nook,Borderland August 24, 2007 [原文链接] [Tags:Experience] [参与评论]

BPR3图标的论战
译注：（BPR3是指“Bloggers for Peer-Reviewed Research Reporting”）
有一项工作正在进行中，是要把网志文章和可信的理论性工作区分开来。这是一个崇 高的事业，但是仅仅能将“研讨调查”报告区分开，这有很大的局限性。我明白，其意图是突出地报道那些较深入的新闻剪报和新闻稿。善良的人们都知道，我们已 经看到在博客圈中看到了它。但是我真的认为我们应该让网络更宽广一些。有没有一个图标可以让我指出的东西都被涵盖并且可信呢？没有！但事实上，我涵盖它们 （在我眼中）赋予了它们可信度。或许较好的事情将把这个图标施加于原创性研究性上（审校与否），以表明它被一个科学或者学术的网络日志所涵盖着。通过 Cognitive Daily. Dave Munger, BPR3 August 24, 2007 [原文链接] [Tags:Research,Academia, Web Logs] [参加评论]

E-Learning市场最新情况(2007年8月)
Adobe要结束Athorware产品，并在下一版Flash中支持更高清晰度视频（我想，公司看到了Flash的力量——更多介绍）。这个贴子很好地总结了Adobe的这一决定。文章也简要地谈到了社交网络和用户对写作工具的期望。这个好而普通的贴子也给了我机会来谈谈我一直想挽留的一些东西。
通过Zeldman，Eric Meyer的CSS Sculptor使用户能快速地从30个模板里选择一个来设计样表（CSS）。这很好，但是如果它是免费的就更好了。而且，Google已经发布了一个新功能使用户可以在网页中嵌入地图。真棒！同时，Jane Hart可以链到Tokbox的链接，可以在网页上进行视频会议。Dan Colman写了一个令人惊讶的成功产品，grammar podcasts。而且，研究者们还在研究在魔兽世界（World of Warcraft）里如何传播瘟疫。有人设想可能跟在Second Life里的传播方式一样，但是你能用4.95美元买一个实验室外壳并在一个私人领地研究它。更多介绍。 Richard Nantel写过Pecha-Kucha，这种工具迫使每个演示文稿不超过20张幻灯片，每张幻灯片时长不超过20秒，总时长为6分40秒。Doug Belshaw 开办了他的新咨询公司edte.ch。Norm Friesen为Canadian perspective提供网络研究方法。
嘿，这很有趣呢。也许我每周五都会写个这样的贴子。非贡献者, Kineo August 24, 2007 [原文链接] [Tags:Online Learning,Conferencing,Networks,Video,Podcasting,Google, Canada, Research] [参与评论]

Blackboard与竞争者官司结束达成合解
Blackboard 和iParadigms的产权纠纷达成了庭外合解。纠纷的源起是Blackboard在了解到竞争对手iParadigm的剽窃侦测系统TurnItIn 后，提出的预防性诉讼。Blackboard和iParadigms 已经达成合解要一起工作了，这纠纷被夸大了。 Ben Hammer, Washington Business Journal August 24, 2007 [原文链接] [Tags: Patents, Cheating, Copyrights, Blackboard Inc.] [参与评论]

Dalhousie 将Facebook 动物研究网站拉下马
我不知道Dalhousie是如何对待它那儿的动物的。但我确信对待批评声音的方式，并不应该是让Facebook关闭有反对声音的组。最近， Facebook一直在压制其用户的行为，还删除了一些组和虚拟团体的主页。 在其它地方——例如，Friendster——也发生了这种行为，这将使得 用户们去寻求更加自由的站点来代替。Via　Michael Geist. Charles Mandel, CanWest News Service August 24, 2007 [原文链接] [Tags: Books] [参与评论]

Twitter: 一项评估
Terry Freedman花了几个月的时间来评测Twitter。“当Twitter第一次进入大家的视线时，”他写到，“我觉得那听起来根本是在浪费时间。”尽 管他在测评中尽量地保持积极正面的态度， 但那些评价读起来还是让人觉得他认为Twitter完全是浪费时间。“它可以是有趣的，也是让人上瘾的……很多这一类的网络应用，可以让我整晚上什么事也 不干只是聊天……所以，在某种程度上说，互联网络并不是要达成什么事情，而仅仅只是为了互相联络而已。”Terry Freedman, The Educational Technology Site: ICT in Education August 24, 2007 [原文链接] [Tags: Networks] [参与评论]

射手晓庄&QienKuen译

Blogs: 适宜各方喧哗
传统媒体撰写过类似的报道，其中一篇有关懒惰的写博者及由此派生出的记者并不进行原 创工作的情况。如果这报道不正确，要不是有极少阅读者去做一些后续跟进工作的话，它本不值得注意。Josh Marshall，文章引用过的一位写博者，写道：“Skube的观点含糊其词，让人觉得他对这个问题的相关话题了解甚少。”他理应严谨——因为他的Talking Points Memo是以严肃和调查详尽而著名的。当Josh Marshall写信向Skube询问时，Skube回复道：“我没有在文章中提及你的名字，而且也没有访问过你的站点。因此，从某种程度上说，我乐意你从怀疑中有所收获。”更多内容在这里和这里。Michael Skube, L.A. Times August 23, 2007 [原文链接] [Tags: Research, Web Logs] [参与评论]

只因你能…?
好吧，一个小孩录了20秒《变形金刚》的电影片段给她那不能去看电影的哥哥。她应该 因此而入狱吗？我们能问出这样的问题，这表明我们的价值观是如何在倒退的。在事情变好前，它总要变得更糟，不是吗？如果这孩子录的是20秒的现场事件呢？ 20秒记录了公司标识和文稿的街景呢？或者20秒的政治集会？从某个角度来说，有人不得不说分享无罪。未经授权的商业性复制，那才是犯罪。但是年轻人能尽 情表达自己的观点吗？拜托，这样的压制行为可真把弦外之音给搅浑了。Jennifer Wagner, Thoughts From a Technospud August 23, 2007 [原文链接] [Tags: none] [参与评论]

消除手机学习Bacn
很抱歉隔这么久——在其推出四天后——才向大家介绍这项新技术， 什么是bacn？ “你需要，但非当即需要的电子邮件：myspace提醒，twitter友人以及简讯等。”（译注：bacn—源自单词“bacon”，音同，指重要性介 于重要邮件和垃圾邮件之间的电子邮件。）Leonard Low, Mobile Learning August 23, 2007 [原文链接] [Tags: Newsletters, MySpace] [参与评论]

学校教材，要还是不要
关于学校是否应当购买教材的讨论还在继续。Karen Romeis说书本对她而言一直是个“宝藏”。George Siemens写道：“我并不确信技术的决定性作用——也就是说，我们得沿技术的路冷酷地走下去。”但那不是关键所在，要求停止购买教材的人，其立场与技术决定论毫无关系。同时，Dennis Coxe称我的立场是“对我而言有点太激进了。”我 丝毫不认为这是激进的。我花在教材上的钱都浪费掉了。我们可以将同样的内容放在网站上免费提供（因为这 不像我们的学术著作那样要由出版商付出很多。），那么孩子们用起来能更舒服。而且,那些因为自己用起书来更舒服而坚持要按老路走的成人们，应该停止将看书 本视作美德。从昨天起有关我帖子的更多讨论。 Dennis Coxe, Sailing by the Sound August 23, 2007 [原文链接] [Tags: Schools, Connectivism, Books, Adult Learning, Academia] [参与评论]

Google Earth将你的课堂带上天空
每个人都在热烈追捧Google天空[Google Sky，它应该叫Google空间（Google Space）]，我也于昨天测试了一下。Google Sky还真不错，但并不如我见过的其它空间观察程序好。它的缩放功能给人印象深刻，但是哈勃图象有点生硬，行星的图象好象粘在一个地方的小图标——放大或缩小时，行星都是一样的大小。俗气。星星也没有名字，就是一群闪亮的东西。然而，Google的过人之处在于其插件，这样你可以安排自己的旅行线路，并插入相应的文本和素材。Vicki Davis, Cool Cat Teacher Blog August 23, 2007 [原文链接] [Tags: Google] [参与评论]

教你如何学
感谢Michael Coghlan发来Tony Buzan的 演讲短片。这个短片是在讨论围绕着创造力如何教孩子们学习。我非常赞同他的观点。我一生都保持创造性，我也看来了在教育过程中它是怎样被视作“不正常”并 且得不鼓励的。但是如Buzan所说：“‘正常’是非自然的…… 我们在教授非创造力。”很好的短片，在11分30秒左右时关于什么是“创造力”的重复阐 述也很好。相关内容：Christopher D. Sessums写的我们究竟舍弃了谁? Tony Buzan, eSnips August 23, 2007 [原文链接] [Tags: Online Learning, Video] [参与评论]

XML会更有效吗 ? W3C这么认为
[译注:W3C——万维网联盟（World Wide Web Consortium，W3C）。又称W3C理事会。1994年10月在麻省理工学院计算机科学实验室成立。建立者是万维网的发明者蒂姆·伯纳斯-李。为解决Web 应用中不同平台、技术和开发者带来的不兼容问题，保障Web信息的顺利和完整流通，万维网联盟制定了一系列标准并督促Web应用开发者和内容提供者遵循这些标准。]
有时，你不得不想了解W3C。XML文件解析时间很长（并且占用过多的处理器资 源），W3C花了两年的时间（一个“W3C分钟”）来回应大家对这一问题的关注。如果你抱怨说尝试登录我的站点却发现它停滞，这很正常，因为 Edu_RSS在解析XML文件。那么，W3C是如何回应的呢？二元XML。这一回应没有得到热烈的赞赏，这并不令人感到惊讶。因为这意味着我们得要压缩 和解压XML文件，然后还是要解析文件。同时，我注意到了像JSON这类语言，数据打包导入而无需解析。更长远一些，我想知道XML是否还有未来。Jason Campbell, CMS Wire August 23, 2007 [原文链接] [Tags: RSS, Edu_RSS, XML, Metadata] [参与评论]

什么?明尼苏达河里没有鲸了?
让我们认识到批判性思维的必要性的一课——或者说，至少让你保持对周遭的惊觉。一对来自德克萨斯的夫妇，被骗来游览（虚构的）明尼苏达州曼凯托市。他们本要 参观水下城市、金字塔、明尼苏达河里的鲸鱼，当然还有斯克拉尔大裂沟，那里冬天的温度从没低于华氏70度。另外，我在几天前贴了个介绍蒙克顿真实风景点的帖子。Doug Johnson, Blue Skunk Blog August 23, 2007 [原文链接] [Tags: none] [参与评论]

第133期教育的狂欢
前些天我写过一篇关于博客圈聚合的文章(The Blogosphere is a Mesh)。 教育的狂欢就是个很好的例子。教育的狂欢的写作者们主要关注教学和教育政策。显然，他们拥有一个生生不息的社区，狂欢的形式使得即便其中有些更受欢迎的博 客——比如， Education Wonk and Joanne Jacobs——大部分人都在互相阅读彼此的博客。看看帖子结尾关于该社区特性的有趣描述和列出的教育博客（其中一部分我也聚合到了OLDaily中）：

“我们要求所有的贡献都提出他们每天必读的两个博客。根据我们收到的回复, Joanne Jacobs 有最多的读者(8 票)。紧随其后的是 The Education Wonks 和 EduWonk (Education Sector Blog) ，各有4 票。 California Teacher Guy, Weblogg-ed, Edspresso, Right on the Left Coast 均各得2票，而 Education Intelligence Agency, April May, College and Finance, NYC Educator, Principled Mom, NYC Public School Parents, AcademHack, EdWeek, Ms Whatsit, The Thinking Stick, Second Hand Thoughts, Eduholic (Teacher Magazine Blog), It Shouldn’t Happen to a Teacher, Homeschool Buzz, Why Homeschool, Tutor 2u, MathNotations, JD2718, Sicheii Yazhi, Repairkit, What It’s Like on the Inside and The Red Pencil 各得一票。” Vivek Khemka, The Red Pencil August 23, 2007 [原文链接] [Tags: Schools, Online Learning, Web Logs] [参与评论]

射手晓庄译