Comments for 益学会 > ITM中文版 http://www.edu2do.com/itm 思考永动机：帮助师生在21世纪茁壮成长的理念 Wed, 03 Dec 2008 20:56:53 +0000 http://wordpress.org/?v=2.3.1 Comment on 创造性与标准化教案教学 by haimiao http://www.edu2do.com/itm/2008/01/16/creative-versus-scripted-teaching.html#comment-40 haimiao Wed, 16 Jan 2008 10:12:17 +0000 http://www.edu2do.com/itm/2008/01/16/creative-versus-scripted-teaching.html#comment-40 "我希望，ITM 能够帮助老师们发现创造的新主意，实践的新思路，来激发学生，让他们的学习更上一层楼！" Wesley Fryer的这句话说明了ITM存在的意义与价值，也希望在ITM里面这些生动的案例能够对我国的教育者有所帮助。 “我希望，ITM 能够帮助老师们发现创造的新主意，实践的新思路，来激发学生，让他们的学习更上一层楼！”
Wesley Fryer的这句话说明了ITM存在的意义与价值，也希望在ITM里面这些生动的案例能够对我国的教育者有所帮助。

]]> Comment on 它确实非常简单：教育类RSS by haimiao http://www.edu2do.com/itm/2008/01/06/it-really-is-really-simplerss-for-educators.html#comment-38 haimiao Sun, 06 Jan 2008 19:02:16 +0000 http://www.edu2do.com/itm/2008/01/06/it-really-is-really-simplerss-for-educators.html#comment-38 谢谢Kuen，我已经更改团片。 谢谢Kuen，我已经更改团片。

]]> Comment on 它确实非常简单：教育类RSS by qienkuen http://www.edu2do.com/itm/2008/01/06/it-really-is-really-simplerss-for-educators.html#comment-37 qienkuen Sun, 06 Jan 2008 10:40:39 +0000 http://www.edu2do.com/itm/2008/01/06/it-really-is-really-simplerss-for-educators.html#comment-37 教育网看不见图片。 教育网看不见图片。

]]> Comment on 人类因素 by haimiao http://www.edu2do.com/itm/2008/01/03/the-human-factor.html#comment-35 haimiao Sat, 05 Jan 2008 08:52:19 +0000 http://www.edu2do.com/itm/2008/01/03/the-human-factor.html#comment-35 其实不同的交流方式适合不同的情景，高科技确实无法取代像面对面沟通这种最原始的交流方式，但它也提供了更加多元化的交流方式，我们应该抱着积极的态度去对待高科技。同时高科技应该更加的关注人性，然而它仍然只是工具，永远也无法取代人性。 其实不同的交流方式适合不同的情景，高科技确实无法取代像面对面沟通这种最原始的交流方式，但它也提供了更加多元化的交流方式，我们应该抱着积极的态度去对待高科技。同时高科技应该更加的关注人性，然而它仍然只是工具，永远也无法取代人性。

]]> Comment on 分享还是告知：个性化的搜索引擎 by haimiao http://www.edu2do.com/itm/2008/01/05/share-and-tell-custom-search-engine.html#comment-34 haimiao Sat, 05 Jan 2008 08:39:15 +0000 http://www.edu2do.com/itm/2008/01/05/share-and-tell-custom-search-engine.html#comment-34 益学会主站及其子项目目前也正在准备在网页上加入搜索引擎，Quen可以参考一下这篇文章～ 作者Lucy本身就是一个老师，感兴趣的读者不妨做一下Lucy留得家庭作业啊。 益学会主站及其子项目目前也正在准备在网页上加入搜索引擎，Quen可以参考一下这篇文章～
作者Lucy本身就是一个老师，感兴趣的读者不妨做一下Lucy留得家庭作业啊。

]]> Comment on 加入进来吧！ by 人类因素 at 益学会 > ITM中文版 http://www.edu2do.com/itm/2007/12/30/jump-in.html#comment-33 人类因素 at 益学会 > ITM中文版 Thu, 03 Jan 2008 18:49:24 +0000 http://www.edu2do.com/itm/2007/12/30/jump-in.html#comment-33 [...] In （编者注：此文章我们已经翻译，这里是中文链接 [...] […] In （编者注：此文章我们已经翻译，这里是中文链接 […]

]]> Comment on 这就是数学 by 牧童 http://www.edu2do.com/itm/2007/12/30/thats-mathematics.html#comment-32 牧童 Sun, 30 Dec 2007 05:07:38 +0000 http://www.edu2do.com/itm/2007/12/30/thats-mathematics.html#comment-32 国外的很多著名数学家都提倡：学数学其实要学数学史。那样才能学到真正的数学，也学会去思考去创造。（国内的都提倡看书做题，那效果不是很好。） 国外的很多著名数学家都提倡：学数学其实要学数学史。那样才能学到真正的数学，也学会去思考去创造。（国内的都提倡看书做题，那效果不是很好。）

]]> Comment on 这就是数学 by 牧童 http://www.edu2do.com/itm/2007/12/30/thats-mathematics.html#comment-31 牧童 Sun, 30 Dec 2007 05:03:59 +0000 http://www.edu2do.com/itm/2007/12/30/thats-mathematics.html#comment-31 我觉得这是种误导。Tom Lehrer用音乐诠释数学对日常生活作用的播客表演，那些语言的确很有趣，如果用在教学上面，并且和数学联系得很自然很紧密的话，学生会喜欢的，效果也会不错。播客里说的数学和现实的联系实在太少太少。而且那些联系都是很表面很初等的联系。真是数学和音乐的联系，其实是和声波的联系，和和声的联系，比如傅立叶函数。 还有下面的小学生初中生学数学的例子。用新技术可以促进协作，可以使他们知道如何去解决问题。如果用的是Tom Lehrer那样的语言来教的话，也能达到那种效果。同时节省很多制作视频、剪辑的时间。 我觉得这是种误导。Tom Lehrer用音乐诠释数学对日常生活作用的播客表演，那些语言的确很有趣，如果用在教学上面，并且和数学联系得很自然很紧密的话，学生会喜欢的，效果也会不错。播客里说的数学和现实的联系实在太少太少。而且那些联系都是很表面很初等的联系。真是数学和音乐的联系，其实是和声波的联系，和和声的联系，比如傅立叶函数。
还有下面的小学生初中生学数学的例子。用新技术可以促进协作，可以使他们知道如何去解决问题。如果用的是Tom Lehrer那样的语言来教的话，也能达到那种效果。同时节省很多制作视频、剪辑的时间。

]]> Comment on 这就是数学 by lizunlong http://www.edu2do.com/itm/2007/12/30/thats-mathematics.html#comment-30 lizunlong Sun, 30 Dec 2007 02:29:50 +0000 http://www.edu2do.com/itm/2007/12/30/thats-mathematics.html#comment-30 至少学生们会因此爱上数学，因为他们已经参与其中。 至少学生们会因此爱上数学，因为他们已经参与其中。

]]> Comment on 这就是数学 by haimiao http://www.edu2do.com/itm/2007/12/30/thats-mathematics.html#comment-29 haimiao Sat, 29 Dec 2007 19:32:53 +0000 http://www.edu2do.com/itm/2007/12/30/thats-mathematics.html#comment-29 我想新技术的应用可以改变学生的学习方式，从某种程度来说能够变被动为主动，而主动的学习思考将大大的提高学习的效果。 我想新技术的应用可以改变学生的学习方式，从某种程度来说能够变被动为主动，而主动的学习思考将大大的提高学习的效果。

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