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新時代中醫藥高校如何培養人才

2019年11月18日來源:中國教育報

進入新時代,中醫藥的發展、中醫藥高等教育的發展與黨和國家的使命更加緊密地聯系在一起。

黨的十九大報告明確指出要“加快一流大學和一流學科建設,實現高等教育內涵式發展”,充分彰顯出以習近平同志為核心的黨中央對高等教育事業的重視,凸顯出人才培養在中醫藥事業發展中的根本地位。在這樣的時代背景下,中醫藥高等教育勢必要以育人為根本。

習近平總書記振興發展中醫藥的思想,解決了中醫藥大學“培養什么人”“怎樣培養人”“為誰培養人”的問題。只有將習近平新時代中國特色社會主義思想融入立德樹人全過程,融入學校“雙一流”建設全過程,融入學校綜合教育改革全過程,不斷加強高水平的中醫藥人才培養體系建設,才能使中醫藥高等教育煥發出無窮生機與活力。

精于術,誠于道

“培養什么人”,是教育的首要問題。培養社會主義建設者和接班人的根本任務,決定了新時代中醫藥教育要在遵循中醫藥規律的基礎上,以人的全面發展為核心,樹立培養“新時代真人”的目標。

所謂“大醫”,不僅要“精于術”,更要“仁于心、誠于道”。對于道與術的共同高標準,正是中醫文化對習醫者提出的嚴格要求。

中醫藥經典之所以被尊稱為“至道之宗,奉生之始”,是因為其運用天人相應、形神合一的智慧,引領人的精神世界。孫思邈《備急千金要方》第一卷所錄的《大醫精誠》,乃習醫者必讀之文獻,體現了中醫文化的價值追求和行為導向。

醫道是“至精至微之事”,習醫之人必須“博極醫源,精勤不倦”,但卓越的專業診療能力只是成為“大醫”的充分條件。凡大醫者,以“見彼苦惱,若己有之”感同身受的心,策發“大慈惻隱之心”,進而發愿立誓“普救含靈之苦”,且不得“自逞俊快,邀射名譽”“恃己所長,經略財物”,正說明了具有高山仰止的品德修養才是成為“大醫”的必要條件。

新時代中醫藥高等教育事業,要將“立德樹人”的教育思想與“大醫精誠”的價值觀相融合,貫穿于中醫藥高等教育人才培養體系,以立德為根本,以樹人為核心,以精誠為價值取向。

自信、守正、創新

中國特色社會主義進入新時代,人們對教育發展的需要越發強烈,呈現著多樣化的態勢,這就要求我們必須思考并回答“怎樣培養人”的問題。

中醫藥人才培養首先要堅定文化自信,同時更要在守正的根基上,不斷挖掘創新源泉,來鍛造符合新時代發展需求、具有綜合素質與能力的高水平中醫藥人才。

中醫藥作為中華文明的瑰寶,不僅在中華民族幾千年的生存繁衍過程中做出了不可忽視的重要貢獻,新中國成立后又在科學研究、醫療衛生、健康服務、人才培養、國際交流等方面取得了豐碩成果。在人才培養的過程中,中醫藥教育工作者要做到以文化人,讓學生具有堅定的文化自信,使一代代中醫人滿懷信心,不懼質疑與批評,以自尊自律的精神、嚴謹科學的理論成果、真實可信的臨床實效,在實現健康中醫戰略的偉大事業中發揮不可或缺的作用,在人類健康的版圖中占據重要一席。

習近平總書記在考察北大時指出,“辦出世界一流大學,首先要在體現中國特色上下功夫。”近日對中醫藥工作又作出重要指示,要“傳承精華,守正創新”。中醫藥本身就是中國特色有機組成,在育人過程中,既要傳承中醫藥的精華,將中醫經典和大醫精誠的精神傳承下去,又要圍繞培養“新時代真人”的目標,將立德樹人的教育理念貫穿教育教學全過程。

在培養形式上,中醫藥高校可聯合多院校、多學科、多平臺,充分發揮各學校、高新智能企業、科研機構、政府機關的資源優勢,積極創新合作的機制形式,將產、學、研有機結合,以中醫藥學領軍人才培養為依托,重點建設一批如中醫藥學大數據平臺、中醫藥生命科學研究平臺、中醫非藥物療法核心能力綜合提升平臺、中醫藥國際交流平臺等新型產學研一體化平臺,為中醫藥學領軍人才培養和發展提供實踐平臺和創新驅動。

新時代的中醫藥人才培養,在遵循教育規律的基礎上,將會更加符合社會經濟迅猛發展的需要,具備更加堅定的文化自信底蘊。這就要求我們培養的中醫藥人才,應掌握堅實寬厚的中醫與現代醫學知識、豐富多元的交叉學科知識;具有較強的批判性思維、科研創新能力;具備堅定的文化自信,形成深厚的人文底蘊、扎實的專業素養、廣闊的國際視野、開拓的科研精神,最終成為能夠從事醫學臨床或科學研究工作的復合型未來中醫藥學人才。

順應時代發展

在全球化背景下,經濟社會、科學技術、文化教育、衛生健康等各方面都在不斷發生變革。時代賦予的是機遇,也是挑戰,正如習近平總書記所說,“中醫藥振興發展迎來天時地利人和的大好時機”。在中華民族發展的歷史關鍵階段,中醫藥教育工作者“為誰培養人”的答案不言自明。

社會發展、科技進步、人類健康服務需求的不斷變化、學科的交叉融合等因素,對中醫藥人才在多元知識結構、綜合能力與素質等各方面都提出了更高要求。建立新時代高水平中醫藥人才培養體系,是為順應時代發展的需要、國家競爭力提升的需要、人類健康事業發展的需要和中醫藥自身發展的需要。

為主動擁抱新科技革命和產業變革的機遇與挑戰,下好“先手棋”,2018年新工科正式擴容為“四新”:新工科、新醫科、新農科、新文科。中醫作為中華民族傳統文化的優秀代表,在新時代中國方案與中國智慧中發揮著重要作用。中醫藥教育也急需通過傳承創新,建設具有中醫藥原創理論特色的新醫科,培養出符合時代發展的中醫藥人才,讓中醫走向世界發揮更大作用。

在人才培養模式方面,各中醫藥高校雖已做出了諸多有益探索與改革,但形式仍多為簡單加法。新時代中醫藥人才培養模式的改革,整體設計要著眼于服務人類健康的全生命周期,以能夠培養具有多學科交融的復合型知識背景醫學人才為目標,圍繞中醫藥人才的核心能力,重新構建整合醫學類課程體系,打造兼容中醫學類與西醫學類知識體系,交叉融合工、理、人文等多學科的課程模塊,同時吸收傳統與現代中醫藥教育精華,最終適應新時代提出的新要求。

新時代中醫藥教育工作者要拿出“功成不必在我,功成必定有我”的決心與毅力,在習近平總書記振興發展中醫藥的思想行動指南下,拿出新時代中醫藥人才培養的新方案,使之成為中國智慧和中國方案的重要抓手,培養一批具有大胸懷、大境界、大格局的一流中醫藥人才,助力實現中華民族的偉大復興,為服務全人類健康努力。

(作者:谷曉紅   北京中醫藥大學黨委書記)

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