January 17th, 2008 by danny
教育博客圈的多样化
Janet Clarey就《教育博客圈中的女性》发表日志：“这可以是关于加拿大博主的，也可以是澳大利亚博主，可以是男博主，可以是30岁以下的博主，或着有四通八达的网络关系的博主……不论如何，但不是这样。这是关于女性博主的（主要是教育领域）”。
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模糊厌恶
一个两分钟的短小视频探索了Ellsberg悖论。Ellsberg 悖论形成了模糊厌恶的基础——我们倾向于忽视或躲避不确定性，而喜欢已知的东西。我们基本上喜欢已知的，通过决策来表现这种行为。 我想知道模糊厌恶和未知性在教育者抗拒采用技术中所扮演的角色。虽然原始的Ellsberg悖论更关乎两个选项之间的选择——一个是已知情况，另一个是未 知情况——我想很明显，在教与学的过程中我们追求我们熟悉的情况。我怀疑很多教育者抗拒使用技术，不是因为他们觉得它有用或没用，而是因为对既有习惯的熟 悉程度和舒适感（有界限的条件）。这继而意味着我们应该更努力地让人们真正尝试博客、维基、播客、第二人生，而不是花时间让他们信服这些东西的学术价值。
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Twitter
下意识里，我想我忍受着Twitter的嫉妒（对那些尚未意识到的人，twitter是允许人们与网络分享“自己正在做什么”的微型博客）。好象学校一 样，你看见所有人享受生命，找乐，而你也想加入…..但是内部的抗拒又很盛行，因为你觉得那么做（不论“那”是什么），你这么做可能是处于错误的原因：有 归属感，而不是因为你感兴趣。Chris Lott最近 花了些时间评 论Twitter：“Twitter本身并没有什么……但是人们能用它做什么，令人惊奇。很清楚，它填补了缝隙。” 所以，所有twitter用户，开怀大笑，尽情享受，让我觉得我好象缺少了什么一样。我愿意加入你们。但是我尚没有找到这么做的强烈理由（除了我想满足有 个归属感的强烈愿望）。
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January 11th, 2008 by danny
在线照片分享
没有使用flickr或类似的在线照片分享服务？有意学习？Common Craft刚刚发布了用平实英语讲在线照片分享的新视频。我们觉得这些视频资源对于高等教育中使用社会性工具维基相当有用。
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December 12th, 2007 by danny
Robin Good 及让思维更容易接近
宣称我并非最具视觉创意的人，并不会让众多读者感到惊奇。几年前，一个来自澳大利亚的人给我发了封电子邮件，说因为我对视觉的冷淡，他正在考虑取消订阅的 我电子简报。我的大部分时间都花在文本上（虽然我现在的文稿演示里包含的视觉比起一年前多得多）。Robin Good，大概处于同情，要了我的电子简报，在自己的网站修饰一新。第一周的结果在此， 包括他介绍性评论：“发布每天技术新闻，最新应用程序，大批新创企业。技术和媒体相关新闻浪潮与日俱增，没有丝毫停止或缓慢的迹象。虽然许多博客和新闻网 站对最新和最有前途的企业进行大篇报道和空间，几乎没有人花时间了解正在发生的事情，把我们目睹的革命点滴连接起来。”
这促使Mike Powers声明：“Robin Good重新发表了相同的资料，不过采用的方式更具展示性，让完全相同的想法变得有趣得多。 这对所有认为内容至上的博主是一个教训。”
我尊重Mike所说。但是我不太可能会明显改变自己写博客的方式。为什么Robin要这么做？我想动机部分与经济相关（流量或广告意义），不过在此过程中，他为Mike这样喜欢努力将理念展示出来的人增加了网络价值。
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让科学变得容易接近
五年多前，随着博客和维基从技术领域出现到广泛使用，我经常遇到这样的评论，承认它们的沟通价值，但都质疑它们在课堂上的实际应用。随着学习者和学术界都 已经采用博客进行学习，沟通和连接，实际应用的顾虑已经基本解决了。学术、学校和企业博客的亚网络（有时是一部分突出博主在网站发贴有意创建的，有时是因 博主们的共同兴趣以及所产生的信息交换链接而创建的）是保持了解趋势并与世界各地同仁们互动的可行方法。Youtube正在跨越在教育领域不确定应用的类 似沟堑。虽然有些视频有用（比如斯坦福监狱实验），大多数价值有限。但是新网站——象SciVee和TeacherTube——可以向教育者和培训人员提供实际使用。
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