2007年12月10日：让思维更容易接近，让科学更容易接近

Robin Good 及让思维更容易接近
宣称我并非最具视觉创意的人，并不会让众多读者感到惊奇。几年前，一个来自澳大利亚的人给我发了封电子邮件，说因为我对视觉的冷淡，他正在考虑取消订阅的 我电子简报。我的大部分时间都花在文本上（虽然我现在的文稿演示里包含的视觉比起一年前多得多）。Robin Good，大概处于同情，要了我的电子简报，在自己的网站修饰一新。第一周的结果在此， 包括他介绍性评论：“发布每天技术新闻，最新应用程序，大批新创企业。技术和媒体相关新闻浪潮与日俱增，没有丝毫停止或缓慢的迹象。虽然许多博客和新闻网 站对最新和最有前途的企业进行大篇报道和空间，几乎没有人花时间了解正在发生的事情，把我们目睹的革命点滴连接起来。”
这促使Mike Powers声明：“Robin Good重新发表了相同的资料，不过采用的方式更具展示性，让完全相同的想法变得有趣得多。 这对所有认为内容至上的博主是一个教训。”
我尊重Mike所说。但是我不太可能会明显改变自己写博客的方式。为什么Robin要这么做？我想动机部分与经济相关（流量或广告意义），不过在此过程中，他为Mike这样喜欢努力将理念展示出来的人增加了网络价值。

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让科学变得容易接近
五年多前，随着博客和维基从技术领域出现到广泛使用，我经常遇到这样的评论，承认它们的沟通价值，但都质疑它们在课堂上的实际应用。随着学习者和学术界都 已经采用博客进行学习，沟通和连接，实际应用的顾虑已经基本解决了。学术、学校和企业博客的亚网络（有时是一部分突出博主在网站发贴有意创建的，有时是因 博主们的共同兴趣以及所产生的信息交换链接而创建的）是保持了解趋势并与世界各地同仁们互动的可行方法。Youtube正在跨越在教育领域不确定应用的类 似沟堑。虽然有些视频有用（比如斯坦福监狱实验），大多数价值有限。但是新网站——象SciVee和TeacherTube——可以向教育者和培训人员提供实际使用。

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