2007年9月11日
September 12th, 2007 by danny
记录，分享，保护你的人生故事
Eportfolio活动大致分为两大类：内容（更传统的观点）和对话/连接（由ELGG等工具所拥护的新观点）。两者之间明显有重叠。例如，组合学习结果需要描述性（解说性？）的声音……只把学习结果放进知识库里无法使之成为文件夹。回顾结合各种元素，展示进程，表达个性——这些构成了电子文件夹的基础。我遇到一个有趣的帖子，列出了各种记录，分享，保护你的人生故事的工具。与传统的电子文件夹确有重复之处，但是列出的应用超越了个人生活，而通常包括家庭、族谱等内容。个人电子文件夹可以看作是社会以及我们每个大家庭/朋友圈“文件夹化”的子元素。
图书馆的变化：“我认为，图书馆2.0带给图书馆的新元素是力量平衡的变化——在我们，用户，供应方，软件销售商以及非用户之间的变化。用户可以控制我们图书馆的一部分，而之前他们无法这样做。图书管理员现在可以控制图书馆大楼以外的空间，这与过去不同。”
遇见移动网络: “信不信由你，更多人拥有的移动接入比计算机多。许多手持设备，包括手机，Palm手持设备，任天堂的DS，索尼的PSP等都可以上网。”
现在你还可以把新的iPod触屏加到移动接入之列。至于教育方面的使用—我听到的关于手机和PDA的最大抱怨是屏幕太小。大家认为没有人喜欢在这么小的屏幕上阅读或浏览。没错，屏幕大小是个问题，不过随着黑莓和iphone的大屏幕出现，这个问题可以改变。我觉得这更多的是技术权衡取舍。为了上网，我们可以接受小屏幕。为了上网，我们也可以忍受维基百科的随意性。
也可参见教室里使用移动设备以及精心设计的移动网站的例子。
0 Responses to “2007年9月11日”